寒假实践活动总结

寒假实践活动报告 姓名：刘建飞 年级专业：12级汉本师范时间：2013—2—22一．前言：实践活动主题：关乎同学自我，同学之间及师生关系。参加对象：刘建飞及铜陵县新桥初级中学802班全体师生实践地点：铜陵县新桥初级中学802班教室实践时间：2013-1-21------2013-1-23二．实践活动图片1．班主任授课2．实践学校3．实践交流中4．誊写问卷三．活动总结关于“自我，同学之间及师生关系”的实践活动总结一直以来，我们大家都信奉：实践出真知，更提倡学以致用。其实，我对实践活动并不陌生。就在去年，我和朋友在老师的倡导下，共同完成了一次简单的“爱心书递”活动。今年，考虑到我的师范专业，我决定回我的初中做寒假实践活动。还未放假前，我便打电话跟初中班主任进行了详细的沟通。周一早上，我来到了我的初中—新桥初级中学。班主任说，恰逢还有三天就要考试了，怕是我的实践效果不好。我也只考虑去学校实践，便有了一切美好的想法，而忘记考虑一些现实的问题，所以有些茫然失措。班主任鼓励说，他们班会尽最大力配合我的实践活动，有些事我可以放心大胆地去做。实践期间因临近考试，我最主要的实践内容渐变成了听课、和老师同学们沟通交流、还有在自习课上看文学作品。偶尔也帮老师抽背课文，抄题目复印成卷子。因为是中文师范专业，故我决定将主要精力集中在倾文科的课堂，但会认真听每位老师的课，感受他们的风格和课堂气氛。坚持和同学们一起早读、上学、放学。他们亲切地称呼我为“师姐”，很快我们就熟悉了。经常和他们交流，了解班级情况，适当给一些建议。有时也会帮忙监督他们的值日和课堂纪律。本来觉得，虽然我的实践活动主题不明确，主要内容也有些模糊不清，哪怕只是听听课和老师同学们沟通交流，只要实践了，就会有收获。经过一天的实践学习后，我愈发觉得，没有一个清楚的实践主题，实践的内容就会多而杂，但收获却甚少。突然有了一个想法：在班级做一个简单的问卷调查。经过考虑，我提出了五个问题（附录一）。而此时，我的实践活动主题也愈显：关乎同学自我，同学之间及师生关系。实践第二天，我便将问卷纸发下。为了得到诚实的回答，我站在讲台上作了如下几句简单的发言：回答每个问题不要求你们写多少字，但希望得到你们真诚的回答。希望你们能认真对待正在做的和即将做的事，感激你们对我工作的配合。在实践活动的最后两天，我也是将重心放在了主题上。感受课堂氛围的同时，也专注同学们对老师和课堂的反馈。在和老师同学们的沟通交流中，涉及的话题向实践活动主题倾斜，直接或间接从他们那里了解真实的师生心理……实践的最后一天，他们将答卷交给了我。我认真地看每一份答卷，而我也的确收获了我想要的:诚实的回答，认真的态度。三天的实践活动，这也是至初中毕业以后再重新回到初中的三天。经过这三天的实践活动，我想做以下的简单总结：同学自我：通过这三天的相处，问卷总结分析及实践活动结束后的私下交流，我觉得他们一定程度上能对自我有较清楚的认识。比如对自我优缺点的认识，短期学习目标的确立……但同时对学习没能有一个更加长远的认知，似乎将学习当成了老师和家长给自己布置的任务。同时也存在‘‘常立志，而不能立常志’’的问题。缺少了很多持之以恒的态度和实践。我想这个问题绝不仅仅只存在于他们身上，而是大多数学生的通病吧。在和他们的相处中，看见了他们的毛病，也是自己的毛病。我才发现，原来他们已经把我当成了学习的对象，也很尊重我的建议。此时我才觉得，自己是以一个师姐的姿态在给他们传递正面能量，哪怕我真的不是很优秀。但为此我也开始懂得，应当克服这些毛病，真正给他们树立一个榜样的力量。同学之间：记得班主任说过：最好的朋友，莫过于‘‘一起扛过枪的，一起同过窗的’’。如此可见，同窗之谊实在可贵而又不易。在802班，随处可见的是他们的笑脸，随处可闻的是他们的笑声。课下，满是玩闹的嘈杂声。我坐在教室的角落，静静地看着他们，满是干净纯真的脸。我喜欢他们，喜欢他们的青春朝气。相比之下，隔壁的两个班级要安静的多了。本来以为太过于玩闹会影响他们的学习，事实证明我错了——期末考他们是第一。我想，和谐的同学关系，和谐的学习氛围是有利于学习和成长的。但有一点，我觉得他们还有待进步。在学习上的互帮互助还不够，大多数同学没有形成互相讨论，而是各学各的。甚至对互帮互助形成了一个错误的认识，有的同学将作业给同学抄，而没有任何的讲解。同学之间应该团结互助，但应符合原则和道义。从他们那里我也学习到，和谐的同学关系必不可少，互帮互助也应当有底线，而不能一昧的盲目。师生关系：永远忘不了班主任的这句话：不指望每个学生都能成才，但一定要成人。也许这是每个老师的心声吧，正所谓教书育人。近几年，频发师生矛盾事件，对社会照成了很大影响，也引发了我们的思考。在和老师的交流中，我深刻体会到老师的不易。一方面，他们希望学生们能体会他们的用心良苦，能够尊重和理解。另一方面，他们也真心希望能够和学生们做朋友，帮助学生解决学习和生活上的问题。同时，老师还要承受来自家长的压力……在和同学们的交流和问卷总结中，我发现同学们有一种矛盾的心理。一方面，他们不喜欢严厉的老师，觉得过于压抑、畏惧而不敢同老师交流。另一方面，他们也不喜欢太和蔼的老师，觉得没有威慑力而不能管理班级，不能营造良好的学习氛围而影响学习。在802班我还了解到，几乎每个同学都希望老师尊重自己、善解人意、认真负责。同时也希望老师能具有威信，但要不失幽默，这样既能管理班级又能和他们交流。而802班的班主任就是一位严厉而不失幽默，认真负责，深得学生尊敬和喜爱的老师。从中我感悟到，师生之间互相尊重和相互理解是一切交流和和谐共处的前提。如果师生都能学会换位思考，我想和谐的师生关系就是最大的成果。新学期的第一天，我再次来到802班，做了一个简单的回访，也是为我此次实践活动划上一个句号。也许，我的实践活动是短暂的，但我的思考却一直没有停止。在802班，作为一位师姐，我自信我做到了也教会了他们这一点：诚实的回答，认真的态度。对于此次实践活动，我颇感不足。之前主题不清晰，内容不明确，浪费了一些实践时间。又由于学校考试临近，我的实践活动只进行了三天，刚和同学们建立起的基础便又中断，而未能达到预期的效果。唯一值得庆幸的是，与他们保持着联系，能够经常交流沟通，从他们那里了解初中生的心理，同时也教会他们一些道理。四．附录附录一（问卷）：你眼中的班主任；你喜欢的老师(请简单阐述理由)/你心目中老师的样子（任选其一）；新学期，你的学习计划、目标；你自己的优缺点；对我和我的实践活动的看法、意见。附录二（摘录的几份问卷）：第一份：我的班主任是一位十分负责的老师，他十分关心我们。虽然有时也发火，但都是针对我们自己本身的一些缺点。他是一位好老师，令我十分尊敬的班主任。一日为师，终身为父。就像我们的父母一样，关心我们，教育我们。我理想中的老师是善解人意的，严肃的，就像我们现在的班主任就行了。努力学习，克服困难不退缩。优点:有爱心；缺点：有点懒惰。意见：如果来早点该多好，还可以当我们的小老师呢。多可惜啊！第二份：严肃端正（那是上课的时候），有时带点幽默，像小孩子，受到我们的喜爱。我最喜欢数学老师，他上课幽默，我们都很喜欢老师这一点。他上课很认真，我们也愿意听。我打算把学习成绩弄好（特别是数学成绩），努力学习，积极上进。优点：粗心马虎，上课爱说话；缺点：乐于交际，爱笑，有点小幽默表示赞同，希望你能完成你的任务，加油喔！第三份：很负责、知识渊博、有时平易近人、有时很严格、上课很精彩。最喜欢英语老师：语言温和、对人善良、对事负责、交给我们学习方法和做人的道理。上课认真听讲、好好学习，天天向上。优点：与人为善、尊师长；缺点：懒惰了一点。我认为你是一个很好的学生，你的社会实践活动室一个很好的体验。希望你在这次活动中能够收获你想要的。我也应该向你学习、学习……第四份：博学多才，有时平易近人，有时很严格。最喜欢英语老师：上课认真，性格比较温和，告诉我们很多道理。上课认真听讲，认真学习，完成好作业，提高成绩。优点、缺点平分秋色，但有点马虎。对待自己的工作十分认真，十分重视你的实践活动任务，实践活动内容很好，很支持你。第五份：上课时对我们严厉，下课时和蔼可亲。喜欢班主任潘老师和英语老师，上课活跃，和蔼可亲，认真负责。我应继续努力学习，争取超越前一名，认真看书，背应该背的诗词，注解，努力向学姐学习。优点：诵读、看书、唱歌；缺点：意志力不强，缺乏自信。看法：实践活动可以让老师和同学更好相处，彼此更加了解，提高学习效率。意见：可以广泛进行调查。第六份：对待学生要求严谨，课下温和、幽默，博学多才、平易近人，肯与学生交朋友。班主任：教学方法好，对待工作很认真，很负责，不仅是对自己所授的语文科目，对其他科目亦如此。我打算提高各科成绩，争取保持在前十名