八年级思想品德合作!竞争

合作！竞争！第八课第二框思考：班级获得流动红旗，宿舍获得文明宿舍；……这些是竞争的结果？还是合作的结果？或者是……的结果？:

设立在北京的微软公司(中国总部)和汉王科技公司只有一墙之隔。它们在软件领域，都有自己的核心技术；它们的人机智能交互技术产品，在同一个市场中竞争。这两家公司在竞争的同时又有合作，微软的产品中有汉王的技术，汉王也在竞争与合作中得到发展。结合上述实例，谈谈你对“合作与竞争”关系是怎样理解的？生活观察：竞争的对手，合作的伙伴

（P95）

合作与竞争，不是水火不容的关系，而是相互依存，你中有我，我中有你。

一、合作与竞争的关系是怎样的？请问：

所以，我们要学会“在合作中竞争”，“在竞争中合作”。如，1985年的国际女排精英大奖赛中，中国女排夺冠靠的是什么？队员间的合作。

中国女排队员在合作的同时，相互之间有没有竞争，要不要竞争呢？

有竞争，比如说抢球等。

队员之间的竞争对中国女排的整体实力有什么影响？

使中国女排的整体实力得到提高。现在，我们再来想想，中国女排夺冠是合作的结果还是竞争的结果呢？既是合作的结果，也是竞争的结果。是在合作中竞争，还是在竞争中合作？在合作中竞争。

从中国女排夺冠的事例中，我们可以知道：在合作中竞争应该包括两个内涵：

一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。

二、在合作中竞争在合作中竞争的内涵是什么？提高团体竞争力团体通力合作成员间相互竞争阅读感悟（P95相关链接）

许多公司在发展自己的业务时，要求员工有通力合作的精神，以树立良好的公司形象，如要求员工步调一致，互通信息，相互支持等。与此同时，员工之间的竞争也非常激烈。许多员工把整个身心投入到工作中去，想方设法作出别人做不到的“业绩”，以使自己在公司中得到更快发展。这就是所谓的“在合作中竞争”。学会在合作中竞争有什么意义？合作竞争3、在合作中竞争的意义

我们学会在合作中竞争，才能达到充分地合作和合理地竞争。竞争与合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快地进步。

明志中学八年级5班是先进集体。这个班具有良好的班风，有一股永不服输的豪气。在与兄弟班的竞赛中，大家心往一处想，劲往一处使，各项工作都做得有声有色。班上同学各有自己的目标，大家在学习中开展竞赛，你追我赶，各显神通，互相帮助，成绩都很优秀。合作竞争显风采P96良好班级体是怎么体现竞争与合作的关系？八年级5班同学在合作中竞争的成功经验，对你有什么启发？BCD案例分析阅读P96上边明志中学八年级5班的故事，思考：5班同学在合作中竞争的成功经验，对你有什么启发？（P95中间第三段）合作中竞争就是搞小团体，各顾各的利益竞争与合作的和谐交融，会使我们的集体更强大合作中竞争使我们每个人进步更快我们学会合作中竞争，才能达到充分地合作和合理地竞争。

在我们班，每个同学都有自己的长处，与同学相比，我的优势和劣势在哪里？

与同学相比，我的优势是我的不足是，我如何与他（她）竞争：要善于找准自身的优势，扬长避短，敢与他人竞争。

运动场上正在进行最考验人的女子1500米比赛。参赛选手小红从第一圈开始就落在大队伍的最后，当第一名的选手跑完的时候她还差整一圈半。张力和阿冰是两个在终点准备接小红的同班同学，张力说：全场的人都在看她一个孤伶伶地跑最后，多没面啊，要是我干脆退出算了，下次再也别报名参加这种丢脸的比赛！1.你赞同张力的说法？如果你是小红，你会不会因为这次失败下次再也不敢参加了？说说你是怎样看待竞争中的成功和失败？2.请你对跑在最后的小红说两句鼓励的话。

4、在合作中竞争应注意哪些事项:（即如何在合作中竞争？）

在合作中竞争，要尊重对手，向对手学习。取长补短，携手共进，是我们在合作中竞争的目标。要善于找准自身的优势，扬长避短，敢与他人竞争。在合作中竞争，不以成败论英雄.面对竞争的成功，应再接再厉、更进一步；面对竞争的失败，不应彷徨苦闷、灰心丧气，而应总结经验、奋起直追。二、在竞争中合作心理实验：把16个同学平均分成四个小组，小组间比一比哪个组速度快。

每个组都有一个大玻璃瓶，瓶内装入四个纸做的圆锥体，每个圆锥体都系在一根细线上，组员可以通过细线，把圆锥体拉出瓶外。由于瓶口限制，每次只可以拉出一个。

要求：在最短时间内将圆锥体全部拉出来。请你为这个实验取得成功出主意。启发：合作是为了更好的竞争，合作得越好，竞争力就越强，成功的可能性也就越大。（为什么竞争中需要合作？）教师点评：

在竞争中合作应注意的事项：

（即怎样在竞争中合作？）竞争中合作应体现“双赢”原则。要处理好自己和他人关系。要有团队精神。

王英的英语复习资料在考试前一周丢了，那可是她在复习时认认真真地总结出来的一套完整的资料。正是需要的时候却不见了，王英急得都快哭了。后来有同学告诉她，是同班的张小玲偷偷地拿走了。张小玲成绩也不错，可是每次考试她总比王英低几分。她很不服气，为了胜过王英，就做了那样的事情。案例分析：问：如果王英知道自己的英语复习资料是张小玲拿走的以后，她可能会怎样做？活动二问：张小玲为什么这样做？她这样做对吗？1、报告老师，并让其他同学都知道张小玲是一个“小偷”。2、也去拿张小玲的资料。3、原谅了张小玲，但以后做什么事情都防着张小玲。4、原谅了张小玲并且与她成为了好朋友。两人一起学习，互帮互助，资源共享。……问：王英对张小玲的不同态度会造成哪些局面呢？

不同的行为会造成不同的结局。如以极端的行为互相打击、报复会造成“输——输”的结局；自闭、不与他人合作的单干，会造成“输——赢”的结局；而友善、互帮互助，能使双方的需要都得到一定程度的满足，达到“赢——赢”的结果。合作应体现双赢的原则，双赢是竞争最理想的结果。总结在合作中竞争的真谛是什么？

①要学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习，这样才能在竞争中超过别人。

②要学会理解和谅解别人，对于竞争或者合作过程中的分歧和误会，不能心存怨恨。

③要站在对方的位置上考虑，想想别人的难处，缩小分歧，消除误会，以诚相待，帮助他人，求得共同发展。2竞争和合作中，如何处理好自己与他人的关系（P98最后一段）2.竞争和合作中，出现分歧和误会了怎么办？

荒草丛中，数百头牛羚在悠闲地啃草，突然蹿出两头狮子，牛羚群顿时一哄而散，各自逃命！落在后面的牛羚就成了狮子捕食的对象。一头狮子抓住机会，避开牛羚锋利的犄角，一口咬住牛羚的喉咙，另一头狮子则紧咬牛羚的后腿，前后夹击，密切配合。牛羚在耗尽体力之后，轰然倒地，立刻成为狮子的美味。牛羚与狮子的本能行为形成了鲜明的对比！材料分析思考：牛羚与狮子哪些本能行为形成鲜明的对比？由此我们应该得到什么启发？答：（1）牛羚遇到敌人的时候，只会逃跑；而狮子在面对敌人的时候，则能共同合作。（2）在当今竞争激烈的社会，光靠一个人的聪明才干是不够的，必须发挥集体的合作精神。

3、你觉得在学习中需要这种精神吗？试举几例说明。

需要。如合作学习、合作进行社会调查等。团队精神含义：团队内部上下一致、互相支持、密切合作、无私奉献的群体精神。

核心：集体主义，合作共享、乐于奉献，个人利益服从团队利益。原因：个人的成功不是最终的成功，团队的成功才是最终的成功）4×100的体育比赛中，世界纪录的成绩优于1个人单独跑400米成绩，为什么?竞争与合作的交融，使力量变得更强大！谈收获：

通过本课的学习，你有何收获？1、在合作中竞争（1）竞争与合作的关系（2）合作中竞争的内涵、意义（P95）（3）如何学会在合作中竞争？（3点）小结：2、在竞争中合作（1）如何在竞争中合作？（3点）（2）竞争中合作的真谛是什么？（3）竞争中合作，如何处理好自己与他人的关系（P98最后一段）（4）在竞争中合作的核心——团队精神什么事团队精神？团队精神核心是什么？1、“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”说的就是生活在社会中的人，都离不开他人的帮助，集体的扶持。因有他人的合作，给我们增添了力量，才能迎接未来的挑战，赢得更大的胜利。这么说，在社会生活中，需要他人的帮助，离不开集体的力量的是：()A、弱者B、强者

C、胜者D、每个人2、在合作中竞争的内涵有（）

①团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争

②团体的通力合作惩罚各个成员间相互竞争

③成员间相互竞争促进团体竞争力的提高

④成员间相互竞争阻碍团体竞争力的提高

A、①②B、①③C、①④D、③④DB合作！竞争！在合作中竞争在竞争中合作竞争与合作相互依存尊重竞争对手敢于和他人竞争应体现“双赢”原则学会欣赏、理解别人形成团队精神老天,这次考试我失败了，我完了！！讨论你是如何来看待这位同学的想法？倡导全新的竞争理念

美国有一大教堂发生火灾，2000名教徒在短短的10分