我与社会 部编版道德与法治八年级上册

成长温故知新WenGuZhiXin第一单元成长的节拍第四单元生命的思考第二单元友谊的天空第三单元师长情谊七年级上学期学习的主要内容是走向新的学习生活、与同伴、老师和家人的交往，核心词是成长。7上温故知新WenGuZhiXin第一单元青春时光第四单元走进法治天地第二单元做情绪情感的主人第三单元在集体中成长七下内容设计以成长中的问题与矛盾为基础，突出”成长的不仅是身体“的基本观点；具体设计涉及到学生进入青春期的自我认识、自我发展、情绪管理、情感发展、学会过集体生活、树立法治信仰并学习过法治生活等。7下温故知新WenGuZhiXin第一单元走进社会生活第四单元维护国家利益第二单元遵守社会规则第三单元承担社会责任本册教材展示社会的真实样态，理解遵守社会规则和承担社会责任的必要和价值，形成对国家利益和国家安全的认识，进而树立和坚定关心国家发展、投身于国家建设的信心。8上第一单元走进社会生活我与社会第一课丰富的社会生活自主学习1.我们可以通过哪些方式了解社会生活？2.参与社会生活有什么意义？3.个人与社会的关系是怎样的？畅想暑假生活最想做的事情是什么？最想去的地方是哪里？一、感受社会生活观看视频

思考参与社会生活的感受？在参与社会生活的过程中，你有那些感受？P3（了解）社区活动互联网查询阅读报纸

感受到社会生活是绚丽多彩的；感受到国家正在发生越来越大的变化；感受到自己能够学到很多在课本上学不到的知识；感受到自己需要提高与人交往沟通的能力；等等。1.我们的社会生活绚丽多彩2.参与社会生活有什么意义？①我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻；你参加过这些活动吗？社会实践看望老人防控疫情志愿活动②会更加关注社区治理，并献计献策。观看阅兵式感受祖国的强大③会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。2.参与社会生活的意义①-③（1）我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。（3）会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备位置分忧。一、感受社会生活1.我们的社会生活绚丽多彩（2）我们会更加关注社区治理，并献计献策；

古时候,人们经常形容那些大家闺秀“大门不出,二门不迈”。如今的生活中,也有许多人足不出户,待在家里,大家把这些人称为“宅男”、“宅女”

他们是否真正的脱离了社会生活呢?为什么？

我们在社会中生活,吃别人种的粮食,穿别人缝的衣服,住别人造的房子,生病了还可以找医生，我们的衣食住行用等都要从社会中获取;我们的大部分知识都是劳动成果,由别人传授给我们的。社会不仅教会了我们各种生活技能,同时也为我们提供了生存和发展所必需的物质和精神生活产品.我们都是社会的一员二、我们都是社会的一员老乡同事爱人贵人朋友父母人同学亲属父母同学同事朋友结成网1.个人和社会的关系

个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人之间关系看成线，那么由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的“结点”。①个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张“大网”上的“结点”。

“我”的身份我是奥运冠军我是学生我是女儿我是粉丝思考：同一个人为什么会有不同的身份？我是朋友

②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。在家里我们是父母的子女在学校里我们是老师的学生、同学的同学在小区里我们是业主，也是其他业主的邻居（2）人的身份是在社会关系中确立的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。（1）个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。1.个人与社会的关系是什么？

2.几种主要的社会关系血缘关系因血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。如家庭、家族成员之间的关系等。地缘关系由于地域上的邻近和日常生活的交往而形成的关系。如同乡、邻居等业缘关系以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。考考你我跟以下人员的关系妈妈交警校长二舅村长司机医生学习委员环卫工人邻居小花血缘关系地缘关系业缘关系我与社会感受社会生活2.参与社会生活有哪些意义？P4课堂小结我们都是社会的一员1.我们的社会生活绚丽多彩1.★个人与社会的关系？P4-P52.社会关系可分为哪几类?P5当堂检测中学生参与社会生活的形式可以是(

)①参加社区义卖活动②逃学到市区游览网红景点③到敬老院照顾老人④主动关爱留守儿童⑤加入智博会志愿者A．①③④⑤B．②③④⑤C．①②④D．①③④×A习近平总书记以垃圾分类作出指示：“实行垃圾分类，关系广大人民群众生活环境，关系节约使用资源，也是社会文明水平的一个重要体现。”生活中，小铃同学发现社区内的垃圾箱少且没有分类回收的功能。对此，她打算（）A、视而不见，置之不理B、束之高阁，等待下次参加志愿服务时解决C、积极向社区献计献策，建议增设分类式垃圾箱D、向社区提出强烈抗议，要求立即更换C在外婆家，小华和表弟一起到菜园里除草、采摘蔬菜，既体会到劳动的艰辛，也感受到劳动的乐趣。这会让小华（） A.关心国家发展

B.丰富对社会生活的感受

C.与越来越多的人打交道

D.对外婆感到由衷地敬佩

答案：B.随着社会生活中人与人交往的日益密切，我们对社会生活①更加关注社区治理②更加关心国家发展③更加注重自身感受④愿意为国家和社会的发展分忧B.①③④D.①②④A.①②③C.②③④答案：D小华在家里是孝亲敬长的孩子，在学校是品学兼优的学生，在祖国的大家庭中是未来的建设者……这告诉我们

()①不同的社会关系决定了不同的身份②不同的人在社会中有不同的身份③我们的社会生活丰富多彩④每个人都扮演不同的角色A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.①②③④B【解析】材料中体现的是在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，选项①②④符合材料意思，选项③与材料无关。故选B。个人是社会的有机组成部分,个人的成长离不开社会。下列正确反映个人与社会的关系的是

()A.风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心B.天下大势之所趋,非人力之所能移也C.天下之务,当与天下共之,岂一人之智所能独了D.士大夫三日不读书,则义理不交于胸中,对镜觉面目可憎,向人亦语言无味A十三届全国人大四次会议于2021年3月5日至11日在北京召开，在全国人民中引发强烈反响。这主要表明

()A.我们的社会生活是绚丽多彩的B.社会是个人的有机组成部分C.我们应积极融入社会，关心国家社会发展D.人们对社会生活的感受是一成不变的C随着“人人公益”理念的深入人心，公益活动中涌现出越来越多的“95后”“00后”。他们积极参与社会问题的解决，尝试通过参与公益项目或公益活动来反哺、认识社会，他们被称为“公益少年”。关于做公益，下列说法错误的是

()A.可以开阔眼界，拓宽自己的知识面B.可以收获帮助他人的快乐，更好地实现自身价值C.可以增加生活体验，更多元地认识社会D.可以吸引众多关注的目光，获得一时的满足感D有位诗人曾经在这样吟诵：“我是长城的砖，我是黄河、长江的浪花。”诗人用“砖”“浪花”来比喻个人在社会中的位置是（

）A、个人与社会毫无关系B、个人是社会中的一员C、个人离开社会照样生存D、个人离开社会生存的会更好B注：个人不能脱离社会而存在

人民日报载文：“人非孤立存在，而是存在于一定的社会中。因此，人的发展、人的素质提高，需要社会发展为之提供必需的物质和文化条件。”从个人和社会的关系看，上述材料表明A.个人与社会相互区别，不能等同B.社会离不开个人，个人是组成社会的细胞C.个人的存在和发展对社会产生巨大影响D.我们都是社会中的一员，个人的生存、发展离不开社会答案：DA父母兄弟姐妹血缘关系B每天上学遇到的公交车司机地缘关系C老师、老板业缘关系D同姓“张”地缘关系我们每个人都生活在各种社会关系中。下列选项对应的社会关系不正确的是

答案：D我们每个人有不同的身份，如学生、子女、顾客、公民等，这些身份是通过______确定的。A.法律规定B.血缘关系C.社会关系D.传统道德

答案：C

社会关系可分为不同的类型。地缘关系是指直接建立在人