浅析小学数学拓展课程开发和实施_第1页
浅析小学数学拓展课程开发和实施_第2页
浅析小学数学拓展课程开发和实施_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

浅析小学数学拓展课程开发和实施一、引言

小学数学拓展课程是在学校正式课程的基础上，为学生提供更广泛、更深入的数学学习机会。这样的课程旨在培养学生的数学兴趣、拓宽数学视野、提升数学能力，并帮助学生发展逻辑思维和问题解决能力。本文将从课程开发和实施两个方面对小学数学拓展课程进行浅析。

二、课程开发

1.目标设定

开发小学数学拓展课程的第一步是明确目标。教师应该明确希望通过该课程培养学生的哪些方面，例如数学思维、数学应用、数学创新等。针对不同年级和教学层次的学生，课程目标也会有所不同。

2.课程内容

课程内容的选择应符合教育要求和学生发展特点。首先，课程内容应包括学生已有知识的深化和拓展。教师可以通过引入更多例题、习题和实际应用等方式，将课程内容与学生已有的数学知识联系起来。其次，课程内容还应涵盖一些拓展性知识。拓展性知识包括数学的历史、发展和应用领域等方面的内容，可以帮助学生了解数学的意义和作用，培养他们对数学的兴趣。最后，课程内容还应注重培养学生的解决问题的能力。通过设计一些开放性问题、探究性活动和实践性任务，帮助学生学会运用数学知识解决实际问题。

3.教学方法

在教学方法方面，小学数学拓展课程要求采用灵活多样的教学方式。首先，教师应鼓励学生与教材进行互动，通过课堂讨论、小组合作等方式激发学生的思维。其次，教师还可以运用一些启发性教学法，例如问答法、情景模拟法等，以提高学生的学习兴趣和主动参与程度。此外，教师还可使用一些多媒体教具和互联网资源，将抽象的数学概念转化为具体的形象和实践活动，提高学生的学习效果。

4.教材编写

编写小学数学拓展课程的教材需要考虑教材与学生发展水平的匹配度。教材内容应简洁明了，注重实际应用和问题解决，便于学生理解和运用。教材的设计还应注重培养学生的思维能力和创新意识，通过引导和启发学生，激发他们的学习兴趣和动力。此外，教材还应注重知识之间的联系和积累，帮助学生形成完整、系统的数学知识体系。

三、课程实施

1.培训教师

小学数学拓展课程的实施需要具备一定教学经验和专业能力的教师。学校可以组织相关培训，提升教师的教学水平和课程开发能力。培训内容可以包括教学方法的研讨、教学案例的分享和教学资源的使用等方面。

2.课程时间安排

学校应根据实际情况，在课程时间表中合理安排小学数学拓展课程的教学时间。一方面，要确保拓展课程与正式教学课程的衔接和平衡，避免影响学生正常的学习进程；另一方面，要保证拓展课程有足够的时间和空间进行独立学习和探究。

3.评价与反馈

拓展课程的教学评价要求基于学生的实际表现，注重学生的全面发展和能力提升。评价方式可以包括日常观察、作业评定、项目展示等。评价结果应及时反馈给学生和家长，并与学生一起探讨如何改进和提高。

小学数学拓展课程的开发和实施，旨在为学生提供更广阔的数学学习空间，激发他们的数学兴趣和创造力。通过合理的目标设定和课程规划，灵活多样的教学方法，以及专业素质过硬

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论