遵守行人规则（教案）2022-2023学年综合实践活动三年级上册-全国通用_第1页
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文档简介

遵守行人规则-教案课程背景随着城市化进程的加快，交通流量增加，交通事故的发生频率越来越高，其中很大一部分是由于行人违规造成的。因此，培养学生遵守行人规则意识和能力，成为维护交通安全的重要环节。本教案适用于2022-2023学年综合实践活动三年级上册，全国通用。教学目标知道行人规则的内容和意义；能够正确掌握行人通过路口、人行横道等地方的规则；能够从主动性、自我保护的角度去理解和遵守行人规则；能够通过实际观察、模拟演练等方法，提高遵守行人规则的实际能力。教学准备金属银行卡、信用卡、手表等有光泽物品；交通标志、信号提示牌；实地考察环境：直行和转弯的路口，斑马线等；红绿灯、倒计时信号器；视频资料。教学步骤第一步：通过实例介绍行人规则示范课件展示路口、人行横道等交通标志；宣传普及交通法规；观察实际的车辆和行人通过路口及人行横道等地方的规则，提出他们所犯违规。效果展示：在倒计时信号器下，两个淘气鬼通过红灯还是绿灯的考核活动。第二步：加深印象筹备金属银行卡、信用卡、手表等有光泽物品，并显出；讨论有关普通人眼睛不可以控制光泽物品反光的事情；分生三人，模拟15分钟在强烈灯光下行人过路口情境。第三步：现场考察到实际场地巡护、拍照、取证；观察现场交通标志、信号提示牌；分组讨论并演练模拟情境，记录犯错和对应法律意义，以帮助其他学生意识到不遵守规则的后果。教学过程中的问题与解决方案问题学生不理解或难以切实掌握交通规则内容和要求。解决方案以适当的方式引导学生慢慢理解和接受；对规则内容进行讲解，引导学生在现场积极主动联系实践操作。问题学生不太主动，需要引导和激励。解决方案引导学生通过集体讨论、主题演讲等方式积极参与；利用丰富多彩的学生角色互动来激发学生热情。教学效果评估考试评估（60%）：学生将进行笔试和演练；学生小结（20%）：考核学生自己正在进行的行人规则落实工作；教师评估（20%）：主要是通过观察和讨论的方式，综合判断学生整个教学过程中表现的素质和能力。参考资料交通部网站；《宝宝遵守交通规

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