综合性学习《奋斗的历程》（学习任务单）- 六年级语文下册部编版_第1页
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综合性学习《奋斗的历程》（学习任务单）- 六年级语文下册部编版_第3页
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文档简介

综合性学习《奋斗的历程》（学习任务单）-六年级语文下册部编版一、前言《奋斗的历程》是一本具有思想性、文学性和历史性的优秀读物。通过阅读此书，我们可以了解到伟大的中国共产党从成立到取得新民主主义革命的胜利，再到走向社会主义建设的历程中所经历的挫折和艰辛，更加深刻地认识到党领导人民所取得的巨大成就。在阅读此书的同时，还可以提高我们的语文素养，增强对国家和民族的热爱之情。二、学习目标通过本次学习，《奋斗的历程》中所体现的共产党员的品质和革命精神，使学生理解伟大团结精神，感受党与人民的深厚情谊，从而增强爱国情感。同时，还能够提高学生的阅读能力和文化素养。三、学习内容1.阅读《奋斗的历程》请同学们认真阅读《奋斗的历程》一书，并按下列步骤进行整理策划：阅读后印象最深刻的部分；分析人物形象特点；思考书中反映的社会变革和历史背景。2.练习写书评请同学们撰写一篇约1000字的书评，内容包括：

对书中主要人物的评价；

对书中价值观和思想的评价；

文学性、历史性和思想性的评价；

结合你自己的实际，谈谈你对本书的感悟和启示。3.综合任务请同学们按照下列要求完成综合任务：初识党旗：收集、整理党旗的相关资料，了解党旗的寓意、含义、历史和演变；生活饮食：了解党员饮食标准，收集党员食谱，制作一份营养丰富的、符合党员要求的饮食菜单；重温誓言：以班级为单位组织党员同学重温入党誓词和入党申请书，并以此为契机让非党员同学认识入党的基本程序、申请条件。四、学习评价1.反思阅读《奋斗的历程》后，你对中国共产党的认识有了哪些深刻的体验和感受？；本次学习中最有收获的是什么，学习还有哪些需要改进的地方？2.评价评价学生对于党员标准、党旗寓意等方面的了解；评价同学们的书评、饮食菜单和党员入党誓言的重温表现；整体评价本次综合性学习的质量和效果。五、学习成果本次学习任务的成果包括以下几个方面：书面答题解析；书评；生活饮食菜单；党员入党誓言的重温记录；其他与本书相关的资料收集和整理。六、学习方式本次学习旨在鼓励同学们探究《奋斗的历程》的各种疑问并与同学进行交流。学习过程中，可以通过下列方式互相交流、讨论：班级小组讨论；组织学生进行发言；班内展示和分享学习成果。七、学习效果学生阅读《奋斗的历程》后，能够加深对中国共产党的认识，了解革命先驱的艰苦卓绝的历程，提高其思想性与道德性的修养，增强爱国情感。同时，通过与同

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