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文档简介

老人与海鸥教学案例一、教学目标本课程主要面向高中二年级学生，通过本节课的学习，学生将会：了解作者欧内斯特·海明威的创作背景与文学风格；理解小说《老人与海鸥》中人物形象与故事情节；掌握英文原版小说中的生词和短语；提高阅读理解和英语口语表达能力。二、教学重点小说中的人物形象与故事情节；英语原文中的生词和短语。三、教学准备小说《老人与海鸥》英文原版；PPT课件；同步录音设备。四、教学过程1.导入新课首先开启PPT，展示海明威的创作背景并简单介绍小说《老人与海鸥》的故事情节。通过激发学生的好奇心与阅读热情，为接下来的学习打下基础。2.单词拼写与补全在PPT上给出小说中的一些单词和短语，让学生根据音标拼写单词，并在下方给出的空白处补全短语。3.小组讨论将学生分成小组，让他们自由讨论小说中人物的形象，角色之间的关系并总结。然后每个小组选择一人代表，将分组讨论的结果汇报给全班。4.口语练习让学生自由组合并互相练习表达小说中的情境和情感，学生之间展示他们的24小时，小组之间互相讨论和分享。5.听写与评价播放小说的录音，在听写完成后，在规定的时间内完成自己听写的评价，并讲解正确答案和错误的地方。教师评估学生的听写水平，并针对性地推荐课外阅读。五、教学总结通过课堂讲解、小组讨论、口语练习和听写评价等一系列教学活动，学生得以更深入地理解海明威小说《老人与海鸥》的含义和故事情节，同时提升了阅读和口语表达能力。六、课程延伸针对本课程内容，教师可以推荐学生阅读相关的英文原版小说和文学杂志等。同时，可以还可以通过编写一些

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