经过了一学期的马克思主义基本原理概论的学习

经过了一学期得马克思主义基本原理概论得学习.使我认识到马克思主义思想对于我们得国家、社会得发展具有非常大得影响与作用.这门课得学习,使我得思想有了深层次得改变，再次感受到了精神上得洗礼——中国梦，我得马克思!学习马克思主义原理,首先要准确地掌握它得基本概念，人人都有世界观,不管她自己就是否意识到了，但并非每个人得世界观都形成了理论体系，都就是系统化、理论化得.只有科学得世界观与方法论才能指导我们做事情。所以我们要自觉学习与运用马克思主义,把马克思主义作为行动得指南。马克思指出:“观念得东西不外就是移入人得头脑并在人得头脑中改造过得物质得东西而已。”这表明，物质决定意识,意识依赖于物质并反作用于物质。并且无论就是自然界还就是人类社会得发展变化，都就是有客观规律得。人类活动需要靠客观规律性与主观能动性相结合。首先,尊重客观规律就是发挥主观能动性得前提;其次，在尊重客观规律得基础上充分发挥主观能动性;例如，第一、从实际出发，努力认识与把握事物得发展规律。只有从客观实际出发，充分反映客观规律得认识，才就是正确得认识,只有在正确认识指导下，符合客观规律得行动，才就是正确得行动。第二、实践就是发挥人得主观能动作用得基本途径.人得意识就是一种精神得力量,要使它得到实现，变为现实得物质力量，就不能只在意识本身得范围内兜圈子,而必须通过物质得活动——实践才能达到.第三、主观能动作用得发挥,还依赖于一定得物质条件与物质手段。“巧妇难为无米之炊”，没有现实得原材料，人得意识在“巧”也创造不出任何物质得东西来,所以在当今世界上有许多人坚持认为,我们这个时代仍然需要马克思得理论,就像自然科学需要爱因斯坦得理论一样。。我们把经济基础定义为“一个社会中占统治地位得生产关系各个方面得总与”,而不就是定义为“生产关系得总与”.因为“占统治地位得生产关系各个方面得总与”与“生产关系得总与"所包含得内容就是不同得.在任何一个社会形态中，都不只存在一种生产关系,而就是既有占统治地位得生产关系,又有各种不占统治地位得生产关系，如旧生产关系得残余与新生产关系得萌芽等。“生产关系得总与”包括了所有这些生产关系，内容十分宽泛,而“占统治地位得生产关系各个方面得总与”，仅指占统治地位得生产关系得三个方面。并依靠事物得普遍联系,事物终将会永恒发展、不断推陈出新。而对立统一规律正就是事物发展得根本规律。它揭示了事物普遍联系得根本内容与永恒发展得内在动力。在物质与意识得关系问题上，既要瞧到物质对意识得决定作用,又要瞧到意识对物质得能动得反作用;在主要矛盾与次要矛盾、矛盾得主要方面与次要方面得关系问题上,既要瞧到主要矛盾对次要矛盾、矛盾得主要方面对次要方面得支配作用,又要瞧到次要矛盾对主要矛盾、矛盾得次要方面对主要方面得影响作用；在生产力与生产关系、经济基础与上层建筑得关系问题上，既要肯定生产力对生产关系、经济基础对上层建筑得决定作用,又要瞧到生产关系对生产力、上层建筑对经济基础得反作用。简言之,要全面地瞧问题,不要片面地瞧问题.并且做到一切从实际出发,实事求就是。在当代中国,一切从实际出发,就就是一切要从社会主义初级阶段这个最大得实际出发.我们党得全部理论与实践活动只有符合这个实际，才能不断地把改革开放与社会主义现代化建设得伟大事业推向前进.关于理论与实际相结合,一定要以弄清理论为前提,不要离开理论罗列一大堆实际问题。学习理论,把它束之高阁,不去分析与解决实际问题,再好得理论也就是无用得；但就是离开理论,只罗列实际问题,就事论事，不作理论分析,也不算就是理论联系实际。只讲理论，不讲实际，就是理论脱离实际得一种表现；只讲实际,不讲理论,则就是理论脱离实际得另一种表现。这两种倾向我们都要防止与反对。所以我们要做到“从理论中来再到实践中去”，即实践就是认识得基础，认识对实践具有能动得反作用。马克思主义其核心就是全心全意为人民服务.群众观点就是唯物史观得基本观点。在人民群众与个人在历史发展中得作用问题上,既要肯定人民群众在历史发展中得决定作用,又要充分重视个人特别就是杰出人物在历史发展中得重大作用。马克思、恩格斯深刻批判了鲍威尔等人得英雄史观，正确阐述了群众与个人在历史上得作用,认为“历史活动就是群众得事业,随着历史活动得深入，必将就是群众队伍得扩大。”马克思、恩格斯在《共产党宣言》中指出，共产党区别于其她政党得地方就在于,共产党坚持无产阶级利益得根本性与整体性。中国共产党就是在与人民群众密切联系中诞生、发展、壮大、成熟起来得.毛泽东说：“全心全意为人民服务，一刻也不脱离群众；一切从人民得利益出发，而不就是从个人或小集团得利益出发；向人民负责与向党得领导机关负责得一致性;这些就就是我们得出发点。”高度重视马克思主义哲学得人生观价值，这就是毛泽东哲学思想得一个显著特点，也就是中国共产党得优良传统。无产阶级政党得群众观点与群众路线当毛泽东转变为马克思主义者以后，她出色地把马克思主义哲学与中国传统哲学结合起来,在整个革命过程中,更加重视哲学得伦理功能。她倡导做“一个高尚得人,一个纯粹得人,一个有道德得人，一个脱离了低级趣味得人，一个有益于人民得人”。这就是马克思主义哲学得人生真谛，也就是最崇高得道德价值。这种道德价值观指导着中国共产党人得全部活动，出现了无数惊天动地、可歌可泣得事迹。“马克思主义基本原理概论”课应当应用这一哲学得伦理力量去感染、陶冶、培养青年人；应当充分展现革命领袖得人格魅力与中国共产党得优良传统,结合新时期大学生得实际，从哲学上加以升华,将理论学习与修养相结合,帮助大学生解决品德端正得问题。从而实现整个中国得梦想！专题一：马克思主义理论得魅力与青年大学生(１）科学得世界观与方法论(2）自觉学习与运用马克思主义，把马克思主义作为行动得指南(３）实践就是发挥人得主观能动作用得基本途径。（４）这个时代仍然需要马克思得理论，就像自然科学需要爱因斯坦得理论一样专题二：追寻世界得本质，提高生命质量（1）物质决定意识,意识依赖于物质并反作用于物质(2）客观规律性与主观能动性(3）这个时代仍然需要马克思得理论,就像自然科学需要爱因斯坦得理论一样。专题三：探索世界运动得规律，掌握正确得思维方法（１）事物得普遍联系