计算方法实验一

实验报告课程名称：计算方法院系：数学科学系专业班级：学号：学生姓名：指导教师：开课时间：2012至2013学年第一学期一、学生撰写要求按照实验课程培养方案的要求，每门实验课程中的每一个实验项目完成后，每位参加实验的学生均须在实验教师规定的时间内独立完成一份实验报告，不得抄袭，不得缺交。学生撰写实验报告时应严格按照本实验报告规定的内容和要求填写。字迹工整，文字简练，数据齐全，图表规范，计算正确，分析充分、具体、定量。二、教师评阅与装订要求1.实验报告批改要深入细致，批改过程中要发现和纠正学生实验报告中的问题，给出评语和实验报告成绩，签名并注明批改日期。实验报告批改完成后，应采用适当的形式将学生实验报告中存在的问题及时反馈给学生。2.实验报告成绩用百分制评定，并给出成绩评定的依据或评分标准（附于实验报告成绩登记表后）。对迟交实验报告的学生要酌情扣分，对缺交和抄袭实验报告的学生应及时批评教育，并对该次实验报告的分数以零分处理。对单独设课的实验课程，如学生抄袭或缺交实验报告达该课程全学期实验报告总次数三分之一以上，不得同意其参加本课程的考核。3.各实验项目的实验报告成绩登记在实验报告成绩登记表中。本学期实验项目全部完成后，给定实验报告综合成绩。4.实验报告综合成绩应按课程教学大纲规定比例（一般为10-15%）计入实验课总评成绩；实验总评成绩原则上应包括考勤、实验报告、考核（操作、理论）等多方面成绩；5.实验教师每学期负责对拟存档的学生实验报告按课程、学生收齐并装订，按如下顺序装订成册：实验报告封面、实验报告成绩登记表、实验报告成绩评定依据、实验报告（按教学进度表规定的实验项目顺序排序）。装订时统一靠左侧按“两钉三等分”原则装订。实验名称MATLAB基本操作实验时间2012学生姓名实验地点9#405数学实验室1、实验所用软件WIN7操作系统、Matlab2、实验目的熟悉Matlab编程环境，理解和掌握Matlab执行命令的方式，会做一些简单函数的图像。通过用Matlab编程解决数值分析问题，更深一步的体会计算方法这门课的重要性。3、实验内容（一）、Matlab操作界面命令窗口（commandwindow）命令历史窗口（commandhistory）工作空间管理窗口（workspace）当前路径窗口（currentdirectory）（二）、具体练习1、简单矩阵的输入步骤。2、画出衰减振荡曲线及其它的包络线。的取值范围是。3、画出x

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7所表示的三维曲面。4、复数矩阵的生成及运算.4、实验方法、步骤1.了解matlab的硬件和软件必备环境；2.启动matlab；3.熟悉标题栏，菜单栏，工具栏，元素选择窗口，状态栏，控制栏以及系统布局区；4.学习一些简单函数图形的绘制及命令的编写。5、实验数据记录与分析1、简单矩阵的输入步骤。（1）在键盘上输入下列内容A=[1,1,1;0,1,1;0,0,1]（2）按【Enter】键，指令被执行。（3）在指令执行后，MATLAB指令窗中将显示以下结果：A=1110110112、画出衰减振荡曲线及其它的包络线。的取值范围是。t=0:pi/50:4*pi;y0=exp(-t/6); y=exp(-t/6).*sin(9*t);plot(t,y,'-r',t,y0,':b',t,-y0,':b')grid3、画出

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7所表示的三维曲面。x=[111222333];y=[102030102030102030];z=[333344567];Z=ones(size(z'))*z;[X,Y]=meshgrid(x,y);surf(X,Y,Z)4、复数矩阵的生成及运算A=[0,2;3,5]-[6,7;4,10]*iB=[2+3i,3+5i;6+7*i,5+10*i]C=A*BA=0-6.0000i2.0000-7.0000i3.0000-4.0000i5.0000-10.0000iB=2.0000+3.0000i3.0000+5.0000i6.0000+7.0000i5.0000+10.0000iC=1.0e+02*0.7900-0.4000i1.1000-0.3300i1.1800-0.2400i1.5400+0.0300i6、实验结论用matlab进行数学方面的运算很方便，可以节省大量的时间。并且，对数据的存储也很方便，可以任意的调出所需要的资料，对学习有很大的帮助。同时也暴露了自己对其操作的不熟练，以后一定要多多练习