贵州省遵义市桐梓县2024届八上数学期末考试模拟试题含解析

贵州省遵义市桐梓县2024届八上数学期末考试模拟试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、选择题（每题4分，共48分）1．下列图形具有稳定性的是（）A． B．C． D．2．在下列说法中：①有一个外角是120°的等腰三角形是等边三角形．②有两个外角相等的等腰三角形是等边三角形．③有一边上的高也是这边上的中线的等腰三角形是等边三角形．④三个外角都相等的三角形是等边三角形．其中正确的有（）A．1个 B．2个 C．3个 D．4个3．当时，代数式的值为（）．A．7 B． C． D．14．-的相反数是（）A．- B．- C． D．5．下列二次根式是最简二次根式的是（）A． B． C． D．以上都不是6．若分式的值为0，则x应满足的条件是()A．x=-1 B．x≠-1 C．x=±1 D．x=17．如图，矩形纸片ABCD中，已知AD=8，折叠纸片使AB边与对角线AC重合，点B落在点F处，折痕为AE，且EF=3，则AB的长为()A．3 B．4C．5 D．68．某玩具车间每天能生产甲种玩具零件200个或乙种玩具零件100个，甲种玩具零件1个与乙种玩具零件2个能组成一个完整的玩具，怎样安排生产才能在30天内组装出最多的玩具？设生产甲种玩具零件x天，生产乙种玩具零件y天，则有（）A． B． C． D．9．下列各组数为勾股数的是（）A．6，12，13B．3，4，7C．8，15，16D．5，12，1310．已知是多项式的一个因式，则可为（）A． B． C． D．11．若是一个完全平方式，则的值应是（）A．2 B．-2 C．4或-4 D．2或-212．如图，点D，E分别在线段AB，AC上，CD与BE相交于O点，已知AB=AC，现添加以下的哪个条件仍不能判定△ABE≌△ACD（）A．∠B=∠C B．AD=AE C．BD=CE D．BE=CD二、填空题（每题4分，共24分）13．若式子4x2－mx＋9是完全平方式，则m的值为__________________．14．计算：(x+a)(y-b)=______________________15．已知：如图，∠1=∠2=∠3=50°则∠4的度数是__．16．如图，一次函数与一次函数的图像相交于点，则关于的不等式的解集为__________．17．点与点关于_________对称.（填“轴”或“轴”）18．如图，在△ABC和△DBC中，∠A=40°，AB=AC=2，∠BDC=140°，BD=CD，以点D为顶点作∠MDN=70°，两边分别交AB，AC于点M，N，连接MN，则△AMN的周长为___________．三、解答题（共78分）19．（8分）先化简，再求值：，且x为满足﹣3＜x＜2的整数．20．（8分）如图，在等边中，点（2，0），点是原点，点是轴正半轴上的动点，以为边向左侧作等边，当时，求的长．21．（8分）已知，求，的值．22．（10分）计算：23．（10分）如图，BD⊥AC于点D，CE⊥AB于点E，AD=AE．求证：BE=CD．24．（10分）如图，设图中每个小正方形的边长为1，（1）请画出△ABC关于y轴对称图形△A′B′C′，其中ABC的对称点分别为A′B′C′；（2）直接写出A′、B′、C′的坐标．25．（12分）如图1，在中，，，直线经过点，且于点，于点．易得（不需要证明）．（1）当直线绕点旋转到图2的位置时，其余条件不变，你认为上述结论是否成立？若成立，写出证明过程；若不成立，请写出此时之间的数量关系，并说明理由；（2）当直线绕点旋转到图3的位置时，其余条件不变，请直接写出此时之间的数量关系（不需要证明）．26．把两个含有角的直角三角板和如图放置，点在同一直线上，点在上，连接，，的延长线交于点．猜想与有怎样的关系？并说明理由．

参考答案一、选择题（每题4分，共48分）1、A【分析】根据三角形具有稳定性，四边形具有不稳定性进行判断．【题目详解】解：三角形具有稳定性．

故选：A．【题目点拨】本题考查了三角形的稳定性和四边形的不稳定性．2、B【分析】根据有一个角等于60°的等腰三角形是等边三角形，三个角相等的三角形是等边三角形进行分析即可．【题目详解】解：①有一个外角是120°的等腰三角形是等边三角形，说法正确；②有两个外角相等的等腰三角形是等边三角形，说法错误；③有一边上的高也是这边上的中线的三角形是等边三角形，说法错误；④三个外角都相等的三角形是等边三角形，说法正确，正确的命题有2个，故选：B．【题目点拨】此题主要考查了命题与定理，关键是掌握等边三角形的判定方法．3、B【分析】把代入即可求解.【题目详解】把代入得3-4=-1故选B.【题目点拨】此题主要考查代数式求值，解题的关键把x的值代入.4、D【解题分析】相反数的定义：只有符号不同的两个数互为相反数，1的相反数是1．【题目详解】根据相反数、绝对值的性质可知：-的相反数是．故选D．【题目点拨】本题考查的是相反数的求法．要求掌握相反数定义，并能熟练运用到实际当中．5、C【分析】根据最简二次根式的定义分别进行判断，即可得出结论．【题目详解】解：A.，故此选项错误；B.，故此选项错误；C.是最简二次根式，故此选项正确．故选：C．【题目点拨】本题主要考查最简二次根式，掌握最简二次根式的定义是解答此题的关键．6、D【分析】将分式方程转换成整式方程，一定要注意分母不为0【题目详解】由题意得：x2-1=0且x+1≠0，解得：x=1，故选D【题目点拨】求解分式方程是本题的考点，解分式方程时应注意分母不为07、D【解题分析】试题分析：先根据矩形的特点求出BC的长，再由翻折变换的性质得出△CEF是直角三角形，利用勾股定理即可求出CF的长，再在△ABC中利用勾股定理即可求出AB的长．解：∵四边形ABCD是矩形，AD=8，∴BC=8，∵△AEF是△AEB翻折而成，∴BE=EF=3，AB=AF，△CEF是直角三角形，∴CE=8﹣3=5，在Rt△CEF中，CF===4，设AB=x，在Rt△ABC中，AC2=AB2+BC2，即（x+4）2=x2+82，解得x=6，故选D．考点：翻折变换（折叠问题）；勾股定理．8、C【解题分析】根据题意可以列出相应的二元一次方程组，本题得以解决．【题目详解】由题意可得，，故答案为C【题目点拨】本题考查由实际问题抽象出二元一次方程组，解题的关键是明确题意，列出相应的方程组．9、D【解题分析】A选项：62+122≠132，故此选项错误；

B选项：32+42≠72，故此选项错误；

C选项：因为82+152≠162，故此选项错误；

D选项：52+122=132，故此选项正确．

故选D．【题目点拨】一般是指能够构成直角三角形三条边的三个正整数．验证两条较小边的平方和与最大边的平方之间的关系，从而作出判断．10、D【分析】所求的式子的二次项系数是2，因式(的一次项系数是1，则另一个因式的一次项系数一定是2，利用待定系数法，就可以求出另一个因式．【题目详解】设多项式的另一个因式为：．则．

∴，，解得：，．故选：D．【题目点拨】本题主要考查的是因式分解的意义，确定多项式的另一个因式是解题的关键．11、C【解题分析】这里首末两项是x和2这两个数的平方，那么中间一项为加上或减去x和2的积的2倍，故-m=±1，m=±1．【题目详解】∵（x±2）2=x2±1x+1=x2-mx+1，∴m=±1．故选：C．【题目点拨】本题是完全平方公式的应用，两数的平方和，再加上或减去它们积的2倍，就构成了一个完全平方式．注意积的2倍的符号，避免漏解．12、D【题目详解】试题分析：添加A可以利用ASA来进行全等判定；添加B可以利用SAS来进行判定；添加C选项可以得出AD=AE，然后利用SAS来进行全等判定.考点：三角形全等的判定二、填空题（每题4分，共24分）13、±12【分析】由完全平方公式进行计算即可得解.【题目详解】由可知，则，故答案为：±12.【题目点拨】本题主要考查了完全平方式的应用，熟练掌握完全平方式的相关公式是解决本题的关键.14、xy+ay-bx-ab【分析】根据多项式乘以多项式的运算法则进行计算即可得到答案.【题目详解】(x+a)(y-b)=xy+ay-bx-ab.故答案为：xy+ay-bx-ab.【题目点拨】本题主要考查了多项式乘以多项式的运算法则，注意不要漏项，有同类项的合并同类项.15、130°【分析】：根据平行线的判定得出这两条直线平行，根据平行线的性质求出∠4=180°-∠3，求出∠4即可．【题目详解】解：由题意可知，∠1的对顶角为50°=∠3∴两直线平行，所以∠3的同位角与∠4是邻补角，∴∠4=180°-∠3=130°故答案为：130°【题目点拨】本题考查平行线的判定和性质，难度不大．16、x＞-1．【分析】根据一次函数的图象和两函数的交点横坐标即可得出答案．【题目详解】∵一次函数与一次函数的图像相交于点，交点横坐标为：x=-1，∴不等式的解集是x＞-1．故答案为：x＞-1．【题目点拨】本题考查了一次函数与一元一次不等式的关系：从函数的角度看，就是寻求使一次函数y=ax+b的值大于（或小于）0的自变量x的取值范围；从函数图象的角度看，就是确定直线y=kx+b在x轴上（或下）方部分所有的点的横坐标所构成的集合．也考查了观察函数图象的能力．17、轴【解题分析】两点的横坐标互为相反数，纵坐标相等，那么过这两点的直线平行于x轴，两点到y轴的距离均为11，由此即可得出答案.【题目详解】∵两点的横坐标互为相反数，纵坐标相等，∴点A(11，12)与点B(-11，12)关于y轴对称，故答案为：y轴.【题目点拨】本题考查了关于x轴、y轴对称的点的坐标，熟知“横坐标相等，纵坐标互为相反数的两点关于x轴对称；横坐标互为相反数，纵坐标相等的两点关于y轴对称”是解题的关键.18、1【分析】延长AC至E，使CE=BM，连接DE．证明△BDM≌△CDE（SAS），得出MD=ED，∠MDB=∠EDC，证明△MDN≌△EDN（SAS），得出MN=EN=CN+CE，进而得出答案．【题目详解】延长AC至E，使CE=BM，连接DE．∵BD=CD，且∠BDC=110°，∴∠DBC=∠DCB=20°，∵∠A=10°，AB=AC=2，∴∠ABC=∠ACB=70°，∴∠MBD=∠ABC+∠DBC=90°，同理可得∠NCD=90°，∴∠ECD=∠NCD=∠MBD=90°，在△BDM和△CDE中，∴△BDM≌△CDE（SAS），∴MD=ED，∠MDB=∠EDC，∴∠MDE=∠BDC=110°，∵∠MDN=70°，∴∠EDN=70°=∠MDN，在△MDN和△EDN中，∴△MDN≌△EDN（SAS），∴MN=EN=CN+CE，∴△AMN的周长=AM+MN+AN=AM+CN+CE+AN=AM+AN+CN+BM=AB+AC=1；故答案为：1．【题目点拨】本题考查了全等三角形的判定与性质、等腰三角形的性质等知识；证明三角形全等是解题的关键．三、解答题（共78分）19、-5【分析】根据分式的运算法则即可求出答案．【题目详解】原式=[+]÷=（+）•x=x﹣1+x﹣2=2x﹣3由于x≠0且x≠1且x≠﹣2，所以x=﹣1，原式=﹣2﹣3=﹣5【题目点拨】本题考查分式的运算法则，解题的关键是熟练运用分式的运算法则，本题属于基础题型．20、【分析】过点A作AE⊥OC于点E，根据等边三角形的性质和含30度角的直角三角形的性质求出AE＝1，，然后可得∠AOD＝90°，利用勾股定理求出OD即可得到OC，进而求出CE，再利用勾股定理求AC即可.【题目详解】解：过点A作AE⊥OC于点E，∵是等边三角形，B（2，0），∴∠AOB＝60°，OA＝OB＝2，∴∠AOE＝30°，∴AE＝1，∴，∵是等边三角形，∴∠COD＝60°，∴∠AOD＝90°，∴，∴，∴CE＝OC－OE＝，∴.【题目点拨】本题主要考查了等边三角形的性质、含30度角的直角三角形的性质以及勾股定理等知识，证明∠AOD＝90°，求出OD的长是解答此题的关键21、2，2【分析】将已知的等式左右两边分别平方，再展开求得．【题目详解】解：∵，∴，∴，∴．∴，∴，∴．【题目点拨】本题考查了完全平方公式，关键是把所求代数式整理为与所给等式相关的形式或与得到结果相关的形式．22、（1）；（2）1．【分析】（1）先根据积的乘方运算法则化简单项式，再利用单项式的乘除法法则进行运算即可；（2）先根据乘法公式进行运算，再进行整式的加减运算即可．【题目详解】解：（1）原式；（2）原式=．【题目点拨】本题考查整式的混合运算，掌握基本运算法则是解题的关键．23、证明过程见解析【分析】要证明BE=CD，只要证明AB=AC即可，由条件可以求得△AEC和△ADB全等，从而可以证得结论．【题目详解】∵BD⊥AC于点D，CE⊥AB于点E，∴∠ADB=∠AEC=90°，在△ADB和△AEC中，∴△ADB≌△AEC（ASA）∴AB=AC，又∵AD=AE，∴BE=CD．考点：全等三角形的判定与性质．24、(1)图见解析；(2)A′（1，3），点B′（2，1），点C′（-2，-2）；【题目详解】解：（1）如图所示：

；

（2）A′、B′、C′的坐标分别为：A′（1，3

），B′（

2，1），C′（-2，-2

）．25、(1)不成立，DE=AD-BE，理由见解析；(2)DE=BE-AD【分析】(1)DE、AD、BE之间的数量关系是DE=AD-BE．由垂直的性质可得到∠CAD=∠BCE，证得△ACD≌△CBE，得到AD=CE，CD=BE，即有DE=AD-BE；

(2)DE、AD、BE之间的关系是DE=BE-AD．证明的方法与(1)一样．【题目详解】(1)不成立．

DE、AD、BE之间的数量关系是DE=AD-BE，理由如下：如图，

∵