作文开头结尾篇

-.z.作文之“凤头〞和“豹尾〞【根底练习】一、根据课文默写古诗文。〔10分〕〔1〕______________________，却话巴山夜雨时。〔1分〕〔2〕问君何能尔，______________________。〔1分〕〔3〕____________________，天涯假设比邻。〔2分〕〔4〕"出师表"中，表示备白帝城托孤于诸亮的原因的句子是：_________________________________，______________________________。〔2分〕〔5〕把杜甫的"望岳"默写完整。〔4分〕岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。______________________，______________________。______________________，______________________。2．根据拼音写出相应的词语。〔4分〕〔1〕〔丑小鸭〕处处挨啄，被排挤，被shàn*iào〔〕。〔2〕jiǎo*iá〔〕者鄙读书，无知者羡读书。〔3〕我的心在shòugǔ

lín*ún〔〕的胸腔里咚咚直跳。〔4〕不过这一切都过去了，现在，日月风华，zhōudàorú

dǐ〔〕，已无人知道有这么一棵树。3．以下句子中划线词语使用不恰当的一项为哪一项()(3分)A．我又从海底偷出过多少珍珠，作为向美女丽人的馈赠。B．我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。C．美国黑人电影明星福克斯和弗里曼在第七十七届奥斯卡奖角逐中当仁不让，分别夺得最正确男主角奖和最正确男配角奖。D．大多数的院士是孔子曾提倡的“道不行派〞，被称为“隐君子〞的潜，却是一位身体力行的实践家。4．以下对病句的修改不正确的一项为哪一项()(3分)A．高速磁悬浮列车运行时与轨道完全不接触，它没有轮子和传动机构，列车的悬浮、导向、驱动和制动靠的是利用电磁力来实现的。(句式杂糅，应删掉“靠的〞)B．作为一个开展中国家，要在高等教育规模持续增长的情况下，继续保持教育质量的不断提高和开展，中国将面临前所未有的严峻挑战。(将“中国〞放在“作为〞的前面)C．他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。(在“参与〞前加上“承当〞)D．认识沙尘暴、了解沙尘暴，是为了从科学的角度到达对沙尘暴进展预防，减少沙尘暴造成的损失。(删去“到达〞)5.仿照下面画线句，补写两个句子，要求句式一样，语意连贯。(4分)“中国梦〞催生“梦〞，激发“我的梦〞。梦想给予拥有者强大的力量，中华民族因为梦想而在世界之林中跃马扬鞭，日新月异；会因为梦想___________________，________________；我会因为梦想______________，________________。【写作方法指导】〔一〕凤头七法元人乔梦符说过，写文章需要“凤头〞〔小巧玲珑，短小精巧〕，“猪肚〞〔容丰富，健美充实，容量大〕，“豹尾〞〔干脆利索、收束有力〕。将文章的开头比作“凤头〞，意在强调开篇之重要。我们写作文时，必须重视文章的开头。特别是阅卷时间非常有限的考场作文，假设能有一个别出心裁、让人耳目一新的开头，一定会让你的文章增色不少，将会在众多作文中脱颖而出，博得阅卷教师的“欢心〞，印象分自然不低了。一、设计悬念、吸引读者。我快要死了——我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。护士只有到吃药、打针的时候才进来，而且很少和我说话。我已经习惯了，我不会有太多的抱怨，因为我知道我快死了。我凝视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡。〔省中考总分值作文"感受生活之美"〕技巧点拨：开头设计悬念：“我〞快要死了。于是读者被吸引住了：他怎么会死？他得了什么病？后来会怎样？这样会使你迫不及待的想知道下文。抓住了人们阅读的好奇心，效果很好。二、开门见山、亮明观点。朋友，当你看见一堆堆垃圾高如小山，一条条溪河恶臭难闻，一股股有害气体毒害人体时，你的感想如何？我那时是气愤得想大声呼喊：“请关注人类的生存环境！〞痛苦的时候，你会回家，用眼泪尽情发泄;心烦的时候，你会回家，让家的温暖驱散心中的乌云;家——融进去的是悲伤，化解出来的是快乐;家——接纳的是难过，释放的是开心。家真好！〔选自省中考作文"家，真好"〕技巧点拨：考场议论文的写作一定要鲜明亮出自己的观点。开门见山，摆明态度，不失为一种普遍但又实用的方法，本文开头采用设问的方式，简洁有力，为下文的展开打下了根底。三、联想回忆、巧妙表达。独立小院，月光如水，静静的流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的无尽的思念！曾记得也是这样一个月色融融的夜晚，我把你送上开往异乡的列车－－－－小小年龄，孤身一人在异乡奋斗的你，一切还好吗？〔选自中考总分值作文"当我面对“溶溶月色〞的时候"〕“常回家看看，回家看看……〞歌声在房间的上空盘旋着。东子拿着父亲的信，泪水溢满了脸颊。三年了，东子离开家整整三年了，三年来父亲的一封封信已将东子心中的仇恨化为乌有。东子掩卷而思，思绪又回到了三年前。〔选自省中考总分值文"常回家看看"〕技巧点拨：这篇文章从一首流行歌曲入手，引发文中人物的思考，使思绪回到从前，巧妙地交待了故事发生的时间。技巧点拨：考试中常有追忆式文题出现，需要考生追忆过去发生的*一件事。此时不妨联想回忆，引发思绪。本文开头先写月色，由溶溶月色引发“我〞的联想，使我回忆起同样在这样一个夜晚发生的故事。这种开头，洋溢着一种浓浓的情感气氛，利于抒发感情。四、突出矛盾、渲染气氛。“你这书记趁早不当了，半点用也没有！〞从学校风尘尘仆仆赶来的我，离家门还有百米来远，就闻到一股浓浓的火药味，听到妈妈对爸爸的呵斥声，一种“黑云压城〞的感觉猛然袭上我的心头。妈妈也是多事，爸爸干什么都要干预一通，搞不好就暴跳如雷。好在爸爸宰相肚里能撑船，每次都是任凭妈妈一阵暴风骤雨过后，才有几句绵里藏针的话收拾残局。今天不知又为了什么。技巧点拨：记叙文的写作要善于制造矛盾，在矛盾中展开故事情节才能吸引人，本文开头就抖出一个矛盾冲突。目的是要迅速抓住读者的心，引发读者的阅读兴趣。“今年夏天太热了，干脆明天去买空调！〞妈妈边吃饭边说道。“买空调，买空调，你只知道享受！应该节约点钱供孩子以后上大学，简直不会打算。〞奶奶唠叨着，脸上没有了笑容。“你这老人，应该享受享受，今年70岁了，还能活多久嘛？〞妈妈随口答道。我心里纳闷着：他们有时说话不投机，但很少闹矛盾，今天的气氛很紧，人们常说婆媳间没的血缘关系，所以很难相处好。〔选自市中考总分值文"责任"〕技巧点拨：故事有矛盾才会有吸引力，在产生矛盾——解决矛盾的过程中，文章的曲折性、可读性会大大加强。这篇文章一开头就将婆媳之间的矛盾展示出来，为故事的进一步展开打下了坚实的根底。五、巧用修辞、展示文采。爱心是冬日里一缕，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘露，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。〔选自荆州中考总分值文"把爱心带给他人"〕盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余辉，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；凄凄芳华，我摘一束最灿烂的；对人以和，待人用善，待人和蔼。〔"待人和蔼"〕技巧点拨：修辞是语言运用中不可缺少的局部，巧妙而贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。在考场作文中，考生如果能熟练的运用修辞手法扮靓语言，定能得到良好的效果。假设我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴；假设我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地；假设我是江河，那雪域高原成为我记忆中的烙印；假设……无论我是什么，无论我以什么方式存在，我可以忘记周围的一切，甚至可以抛弃自己，但有一样东西是不可泯灭的——那就是回报。〔选自市中考总分值文"诠释回报"〕盈盈月光，我掬一捧最清的;落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼的红叶，我拾一片最热的;萋萋芳华，我摘一束最灿烂的；对人以和，待人用善，待人和蔼。〔选自中考总分值文"待人和蔼"〕常听老人说：“我走过的桥比你走过的路还多！〞那时，我就在想，桥终究是什么呢？难道只是村西头的那两块老槐树叠加起来的、我们上学必须经过的“桥〞吗？〔选自省中考总分值文"美丽的桥"〕技巧点拨：修辞是语言运用中不可缺少的局部。巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。在考场作文中，考生假设能熟练运用修辞手法扮靓语言，定能得到良好的效果。上面几例中，第一例运用比喻、排比手法，第二例运用似物、排比手法，第三例采用排比，叠词手法生动地阐述了自己的观点，抒发了自己心的真实情感，语言亮丽多彩，读之令人耳目一新;第四例则采用设问方式，先设下疑问，再展开故事，具有很强的吸引力，易引发读者的阅读兴趣。开头如此非凡，自然会给阅卷教师一个良好的印象。六、描写环境、衬托背景。教室外，吼叫着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓、嚓〞地响，教室，一场全能竞赛考试进展到了白热化的阶段。〔选自仙桃中考总分值文"心中筑起一堵墙"〕、紫红色的云霞充满着整片天空，其中还有一轮血似的夕阳，如此暖意的画面显现出“最美不过夕阳红〞的温馨与沉着之感，暖得让人沉醉，暖得让人迷恋。〔选自荆州中考总分值文"把黎明的美丽带给曾失落的我"〕晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收起它最后一首余晖，秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着，目光游离在那假设即假设离的记忆之门上。当许许多多都已凋尽，我们起码还可以对自己说：“别伤心，我已体验过那种感觉，虽然只是曾经拥有。〞〔选自省中考总分值文"曾经拥有"〕技巧点拨：一切景语皆情语，在记叙文、散文的写作中，环境描写是不可少的。环境描写可以渲染气氛，可以衬托人物、可以推动故事情节的开展。如果在文章的开头先进展一段简洁的环境描写，既可以为文章提供一个特定的背景，又能使文章形成一种特殊的气氛。上面三段开头，第一段定写一场急雨的降临，为的是为教室的考试衬托背景，并制造一种紧的气氛。第三段则写夕阳西下的情景，主要是为下文写自己的人生感悟打根底，是一个情思的触发点。第三段通过“晚风〞“夕阳〞“秋霜〞的描写衬托出此时人物的心情。三段文字写法简单但很实用，效果也好，能极引发读者的阅读兴趣。七、广泛引用、突出主题。“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下……〞每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。〔选自省中考总分值文"歌声与微笑"〕著名科学家爱迪生说：“自信是成功的第一秘诀。〞是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功。〔选自省中考总分值文"拥有自信方能成功"〕“月朦胧，鸟朦胧，帘卷海棠红。〞每当我吟诵这句诗，心中便有说不出的醉。心也朦胧，眼也朦胧，眼前真个展现了同一幅画来。〔选自省中考总分值文"醉"〕、技巧点拨：引用法是一种很常见的文章开头法，的容是很丰富的，假设是议论文则常名人名言以增强论证效果，突出主题，如上面第二例；假设是记叙文、散文则可以引用歌词、诗句、以引发下文，便于叙事抒情，如上面第一例、第三例。此外，还可引用古语、俗谚、对联等等。【中考佳作】(2013年省市)花开花落，几番风雨，窗前的小树已长成了枝繁叶茂的大树。日出日落，我仍端坐于书桌前，只是我的心已经成长。冬去春来，潮起潮落，世界风云变幻，科技生活一日千里……今天的一切，已不同以往。请将题目“不同以往的〞补充完整，你可以从“我〞“你〞“他〞“班集体〞“〞“中国〞“世界〞中选填，也可以填其他词语或短语，写一篇不少于600字的文章。要求：①将完整的题目抄写在答题卡上；②容具体，有真情实感；③除诗歌、戏剧外，文体不限；④卷面整洁，书写清楚；⑤文中不要出现真实的校名和不同以往的我岁月如微风拂过，让我在流逝的时光中蜕变。在一次次努力中，我更加坚强。我，不同以往。曾经的我，喜欢单独在微风中，一次次持球向篮筐冲去。然而一天，远处走来了一群高中生，占着篮筐就开场跳投。我恼怒的去理论，单挑，却被对手梦幻般的脚步一次次晃倒。眼看着球在我眼前，我去追，但它却像沙漠中的幻影，怎么也碰不到。我，只好揣着愤怒与无奈不舍地离去。深夜，我躺在床上，回想着高中生们戏谑的眼神，任由泪水爬满脸庞。我暗暗下定决心，我要让他们知道，我，不比他们差。白天，球场很难找到让我练习的篮筐，我只好在晚上练习。夜里，月光像冰冷的水一样洒在球场上。唯有月影、球影、人影。伴着周围居民楼里微弱的灯光，勉强运球、转身、上篮。有时篮球砸到脚尖上，弹开、滚远，发出“空、空、空〞的嘲笑声，一直回荡，回荡，但是心中必胜的信念从未消失。就这样，动作不停重复，声音永不停歇；就这样，枯燥夹着烦闷，寂寞与我相随；就这样，“空、空、空;〞，一夜又一夜，一周复一周。一天晚上，由于有人投诉说我干扰了居民休息，球场的看守人将我赶了出去。躺在床上，被欺负与狠心发誓的画面反复闪在眼前。不，我在心里默默地对自己说，我绝不放弃。第二天，我又找了一个球场，“空、空、空;〞的声音再次响起，夜晚失去了寂寞。重新填满我的心灵的，是坚毅与决心。树在风的吹拂下扭动着身躯，摇响了树叶，为我伴奏。我在这交响曲中品味着自己的长进。我的球技与日俱增。终于，一天下午，我回到了那块熟悉的场地，和他们单挑。面对防守队员，我重心下压，两脚一顿，叉开，猛烈的晃动一下，右手持球，左脚侧跨出去，身体一斜，向线突去。跨出的右脚踏地后猛然一用力，球鞋和沙地发出一声刺耳的声音，随后一个错身，变向向左奔去。防守队员快速贴上来。球翻滚落在地上，又快速弹起来。我的手贴在它的上方，感受着球与心的律动，一种成功的滋味油然而生。手中的篮球听话的跟随着我向右驰去。我托球起身飞向篮筐，留下身后目瞪口呆的防守队员。透过树叶的缝隙，支撑一巨大的网，把我笼罩在温暖之中。球慢慢向篮筐飞去，“铛，铛〞轻弹了几下，滑进了框。一球，两球，我赢下了比赛。看着那个高中生惊讶的眼神，我笑了。现在的我，在经历了汗水和泪水的洗礼后，不同以往。打球是如此，做人何尝不是？失败不算什么，只要在失败后拥有恒心和信念，则，蜕变，就在眼前。练习：请赏析"不同以往的我"的开头。【写作练习】〔一〕请以“与＿＿同行〞为标题，运用我们所学的方法写一个开头。〔自行将题目补充完整〕〔二〕作文之“豹尾〞古人在谈到结尾时常以“豹尾〞为标准，是指结尾时笔法要简结、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。技巧一：首尾照应，凸显主旨

〔首〕都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。

〔尾〕花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。〔选自湖荆州中考总分值文"把梦想带给花季"〕

技巧点拨：首尾照应是考场作文中最实用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。你看，在上例中，小作者运用首尾照应的方式，以优美的诗一般的语言凸显了文章的主旨——理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。

〔首〕有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园;有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上;有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善！

〔尾〕我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种——友善！〔选自中考总分值文"守卫精神的火种"〕

技巧点拨：这是一篇考场议论文的开头与结尾，与上例相比，此例为简洁明快，开头提出论点，迅速入题，结尾再次反复，照应开头，加强了论证的力度。

技巧二：言为心声，呼唤号召

让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人……带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。〔选自荆州中考总分值文"把爱心带给他人"〕

二十一世纪，我们是祖国的春天，我们不是我们的父母，热情奔放是我们的性格，我们不需要守那些规矩，打破规，让我们脑中的那团热情火燃烧得更猛烈，把我们的笑声、爱心串在一起，让全世界笼罩在爱之中。要笑就笑个痛痛快快，要哭就哭个歇斯底里，不要压抑自己，不要让那旧的观念束缚着，不要随便改变自己，请记住我的名言：“我就是我，给我一点就这么灿烂。〞〔选自省中考总分值文"给一点就这么灿烂"〕

技巧点拨：考场作文讲究情感真挚，要写出自己对真善美的呼唤，对假丑恶的鞭挞。这种情感不仅局限于自己，还可以在文章结尾发出真挚的呼唤，号召大家一起去追寻真善美，一起去鞭挞假丑恶。上面小作者真情呼唤，言为心声，表现了自己美好未来的向往之情。第二段小作者言词急迫，个性十足，表情达意毫无遮掩，向所有的同龄人发出了真情的呼唤，有力的突出了主题，给读者以强烈的心灵震憾。技巧三：巧妙发问，引入深思

自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切都源于自然。自然是伟大的。是神奇的。它与生活是则的近，则的紧。品味自然，不就同品味生活了吗？

技巧点拨：一篇好的文章做到言有尽而意无穷，要具有哲理启发性。如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵昧。你看，在上面一段文字中，作者在结尾巧妙发问，引发读者思考，将文章的意蕴加以深化。表达出作者思考的深刻性与独特性。

不同的话有不同的影响，不同的角度有不同的视野，不同的哈哈镜有不同的成像，不同的心情会有不同的行动，不同的花有不同的花香和样子，不同的评价造就孩子不同的命运。何必要让自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害一个人，何必要熄灭风中的烛光，何必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型？〔选自省中考总分值文"哈哈镜中的我"〕

技巧点拨：这段结尾针对教师的评语表达了自己的看法，先用排比句的形式说明每一个学生都有自己的个性，教师不必磨灭学生个性，最后再以问句完毕，启示人们进展思考，深化了文章的涵。技巧四：引用佳句，多姿多彩“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出〞，15年来，生活让我懂得了放弃！为了我的理想，为了更多的人可以读书，我必须放弃!(选自中考总分值文"从天空想到的")

想到这里，我又记起了一位名人说过的一句话：“身边的书多着呢，只要觉察，肯定会学到很多……〞〔选自中考总分值文"阅读身边的人"〕

明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎……〞希望大家能把握今天，创造出美好的明天。〔选自江中考总分值文"创造美好的明天"〕

佐拉说：“人生——只有两分半种的时间，一分种微笑、一分种叹息、半分种的爱……〞在我看来，在我醉于欣赏母亲的梳妆中，那一分钟的微笑不是勉强，那一分钟的叹息之后不再是叹息，而是爱的传递，母亲将她对生命的爱，对生活的爱，对亲人的爱融于平日的点滴中，我忘情天其中了……〔选自省中考总分值文"醉"〕

技巧点拨：古今中外，名言佳句很多，作文结尾之时，假设能巧妙引用，定能使文章增色许多。这里列举几例分别引用了诗文佳句、名人言论，既增添了文采又加深了文章的意境。效果很好，同学们应加以学习，此外，引用的围可大些，如俗语、谚语、流行歌词等均可引用。技巧五：抒情议论，气势非凡

其实宁静就是则简单，一个浅浅的微笑，一句贴心的话语，一颗能包含一切的心灵，足以使一紧绷的脸松弛开来，让笑容在人们脸上轻轻地绽开，那笑容就如徜徉在天边的云朵，轻轻地点缀着那片蔚蓝的天，清新而自然，〔选自中考总分值文"从天空想到的"〕

春光似海，青春如花。青春是美丽的，美丽的青春在于奋斗，在于拼搏。愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香！〔选自省中考总分值文"把戏年华"〕

技巧点拨：这两段文字发于心，出于情，运用排比、比喻修辞，以优美的文字抒发心真实情感，并配以适当的议论，使文章结尾气势非凡，强劲有力。技巧六：景物衬托，情景合一

风停了，暴雨也完毕了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。〔选自中考总分值文"雨中品读"〕

技巧点拨：这段结尾的特点十分突出，景物衬托的作用也很明显，小作者通过对雨后景物的描写暗示了两代人之间情感隔膜的消失，情与景有机地结合在了一起。含蓄隽永。余味无穷。

此刻，一缕从外面射进病房，我感到自已真像一棵受伤的小树沐浴着它。呵，成长的路上，虽然风云莫测，但是毕竟很好！我想。〔选自省仙桃市中考总分值文"在下成长"〕

技巧点拨：这段结尾突出的作用，将与成长结合在一起，暗示自己成长道路虽不平坦但充满，表达出一种乐观向上的情绪。既照应了主旨，又显得情韵深厚。【中考佳作】阅读下面的文字，按要求作文。〔50分〕女作家桐华说过，青春的可贵在于那颗盈满勇敢和热情的心。勇敢与热情，是她致胜的魔杖！其实，人人都有一柄致胜的魔杖：执着、好奇、自信