吉林省通化市八年级生物上册6.2认识生物的多样性课件新版新人教版

学习目标：

1．举例生物多样性的三个层次以及它们之间的关系。

2．说出中国生物资源的多样性的丰富性和独特性

3．说明保护生物多样性重要意义.

第一页第二页，共18页。自学思考（时间为5分钟）结合90页的资料分析讨论的三道题；你怎样理解基因的多样性？能举例说明基因多样性的作用吗？生态系统的类型有哪些？生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性之间的关系怎样？第二页第三页，共18页。3、根据你的估计，你认为地球上有没有没被发现的生物品种。

地球上还有很多种生物没有被发现。在生物学和生态学中普遍认为是200万种左右。现在根据科学家的估计，地球上实际存在的物种的总数从500万种到1亿种之间。最近联合国环境署最新发布的一份报告称,地球上共有870万种生物,其中包括650万种陆地生物和220万种海洋生物。

第三页第四页，共18页。中国特有动植物：中国特有动物：大熊猫、金丝猴(川金丝猴、滇金丝猴、黔金丝猴）、白鳍豚、白唇鹿（前面四种为我国四大国宝）、华南虎、麋鹿、扬子鳄、鳄蜥、大鲵（娃娃鱼）、中华鲟、白鲟、白头叶猴、岩猴（台湾猴）、藏酋猴、普氏原羚、藏羚羊、扭角羚、台湾鬣羚、野牦牛、荒漠猫、黑麂、四川山鹧鸪、海南山鹧鸪、黑颈鹤、中华秋沙鸭、白颈长尾雉、黄腹角雉、绿尾虹雉、雉鹑、黑长尾雉、蓝鹇、褐马鸡、白马鸡、藏马鸡、蓝马鸡、斑尾榛鸡、海南虎斑鳽等。中国特有植物：被子植物中的珙桐、喜树、观光木、水青树与鹅掌楸等，裸子植物中的银杏、水杉、银杉与金钱松等。第四页第五页，共18页。小结1：生物多样性的第一层含义是指物种的多样性学习内容二、基因的多样性A、基因多样性的涵义问题1：形成金鱼和狗差异的根本原因是什么？答：不同物种细胞内的（基因）差异很大。第五页第六页，共18页。问题2.三条金鱼的体色和形态都各不相同，为什么？答：同一物种的不同个体，细胞内的知识点：每种生物都是一个丰富的基因库；物种的多样性实质是基因的多样性。物种的多样性是外在表现，基因多样性是内在形式；基因多样性决定物种多样性。基因也有差异。第六页第七页，共18页。B、基因多样性的利用事例1.美国曾在20世纪50年代发现栽培大豆患萎黄病，其症状是生长受阻、植株矮缩、叶片黄化、荚小粒少，严重时使根系腐烂以至全株死亡。这种病害使美国的大豆产量大幅度下降，大豆生产出现危机。70年代末，美国科学家在我国找到了他们所需要的野生大豆，并引进到美国，与当地品种杂交，培育出一批抗大豆萎黄病的优良品种，挽救了美国的大豆生产业，使美国从大豆进口国一跃成为最大的大豆出口国。讨论：我国野生大豆与美国当地品种杂交后，为什么能培育出一批抗大豆萎黄病的优良品种？答：野生大豆中有一种抗大豆萎黄病的基因，杂交后，美国大豆品种就获得了这种基因，从而获得了抗萎黄病的性状。这是利用基因多样性改良作物品种的典型实例。第七页第八页，共18页。事例二：中国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出来的杂交稻新品种，使中国的水稻产量大幅提高，每年增产的水稻足够三个澳大利亚国家的人口吃一年。第八页第九页，共18页。1.生态系统包括哪些类型？三、生态系统的多样性第九页第十页，共18页。2.我们所在的地区属于什么生态系统，还有什么不同类型的生态系统？

我们所在的地区属于城市生态系统，还有农田生态系统、人工林生态系统等。

第十页第十一页，共18页。每种生物都是由一定数量的个体组成，这些个体的基因组成是有差别的，它们共同构成了一个基因库；每种生物又生活在一定的生态系统中，并且与其他的生物种类相联系。某些生物的数量减少或绝灭，必然会影响它所在的生态系统；当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失。生态系统的多样性是生物多样性的外在形式，保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。3.生物多样性的三个层之间的关系第十一页第十二页，共18页。五、总结：

生物多样性三个层次以及它们之间的关系生物的多样性生物种类的多样性基因的多样性生态系统的多样性最直观体现外在形式实质内在形式第十二页第十三页，共18页。四、生物多样性的意义1.生物多样性使生物抵抗外界干扰、保持自身相对稳定的能力大大增强，更加有利生物的生存和繁衍。

2.生物多样性为人类提供了更加丰富食材、木材、药材等资源。

3.生物多样性在保持和提高土壤肥力、保证水质以及调节气候等方面发挥了重要作用。

4.生物多样性有利珍稀濒危物种的生存。第十三页第十四页，共18页。预习检测：1.生物多样性包括生物

的多样性、

的多样性和

的多样性三个方面。2．中国的植物资源十分丰富，其中、和植物的种数仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第

位；中国还有“

植物的故乡”的美誉；脊椎动物中的鱼类、

和

动物的种类都位于世界的前列。3.中国特有的裸子植物有

、

、

、

等。4.生物种类多样性的实质是

的多样性。5.保护生物多样性的根本措施是保护

和保护

。种类基因生态系统苔藓蕨类种子三裸子鸟哺乳银杏银杉金钱松水杉基因生物的栖息环境生态系统的多样性第十四页第十五页，共18页。六、课堂检测1、具有“裸子植物的故乡”之称的国家是（）A巴西B哥伦比亚C中国D美国2、生物种类的多样性实质是指（）A生物种类的多样性B染色体的多样性C基因的多样性D细胞的多样性3、袁隆平培育出高产杂交水稻新品种是利用（）A生物种类的多样性B基因的多样性C染色体的多样性D细胞的多样性4、“山上多植树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”这条谚语形象的说明森林对生态环境的作用是（）A制造氧气、净化空气B过滤尘埃、杀灭细菌C降低噪声、调节气候D保持水土、涵养水源CCBD第十五页第十六页，共18页。5、下列有关生物多样性的叙述不正确的是（）A.生物的多样性是指生物种类的多样性B.每种生物都是一个丰富的基因库C.生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定D.生态系统的多样性受到影响时，会影响生物种类的多样性和基因的多样性。6.中国的华南虎早已所剩无几，一直在动物园中饲养繁殖。2001年某动物园的华南虎生下两只小虎，眼睛是瞎的，科学家认为，这与基因有关，是近亲繁殖的结果。分析这个实例，你对生物的多样性有什么新的认识？

基因的