爱伦坡To Helen 赏析课件

ToHelen

（致海伦）--ByEdgarAllanPoe埃德加··坡

爱伦坡ToHelen赏析1,TheAuthor2,TranslationofthepoemThe4partsaboutourwork3,StylisticAppreciation4,Exercises爱伦坡ToHelen赏析EdgarAllanPoe爱伦坡ToHelen赏析EdgarAllanPoeEdgarAllanPoewasanAmericanauthor,poet,editorandliterarycritic,consideredpartoftheAmericanRomanticMovement.Bestknownforhistalesofmysteryandthemacabre,PoewasoneoftheearliestAmericanpractitionersoftheshortstoryandisgenerallyconsideredtheinventorofthedetectivefictiongenre.Heisfurthercreditedwithcontributingtotheemerginggenreofsciencefiction.爱伦坡ToHelen赏析II.MajorWorks:

Poetry:

1

TheRaven(1844)《乌鸦》2

AnnabelLee《安娜贝尔丽》3TheSleeper《睡美人》4ADreamWithinaDream《梦中梦》5Israfel

《伊斯拉菲尔》6TheBells《钟》7Sonnet–ToScience《十四行诗--致科学》8

ToHelen《献给海伦》9TheCityintheSea《海中的城市》爱伦坡ToHelen赏析Shortstories1MS.FoundinaBottle(1833)《瓶中手稿》2TalesoftheGrotesqueandtheArabesque(1839)《荒诞奇异的故事》3TheMurdersintheRueMorgue(1841)《毛格街血案》4TheFalloftheHouseofUsher

《厄舍古屋的倒塌》5TheCaskofAmontillado

《一桶白葡萄酒》6Ligeia

《丽姬娅》7ThePurloinedLetter《窃信案》爱伦坡ToHelen赏析ThebakegroundinformationofthepoemPoewroteToHelenasareflectiononthebeautyofMrs.JaneStithStanardwhodiedin1824.ShewasthemotherofoneofPoe’sschoolclassmates,whoissaidtohaveurgedhimtowritepoetry,andshewasPoe’sfristreallove.

在中学时代，爱伦.坡曾经热切地眷恋过一位同学的母亲，一个温柔娴静、知书达理的女人，而这个女人在三十一岁死于脑瘤，无疑给爱伦·坡幼小的心灵刻上了终生难愈的创伤。爱伦坡ToHelen赏析ToHelen

Helen,thybeautyistomeLikethoseNiceanbarksofyore,犹如尼西亚远古的帆船，海伦，你的美在我眼里

longago爱伦坡ToHelen赏析Helen:海伦是宙斯和勒达的女儿,是希腊神话中的绝世美女，是希腊南部斯巴达国国王Menelaus的妻子，特洛伊的王子Paris贪恋她的美貌，在爱与美之神Aphrodite的帮助下，把Helen诱拐了。Menelaus当时出远门了，回来得知后大怒，发誓要血洗Troy。就这样两国展开了十年之久的战争，双方死伤无数，最后希腊采用了“木马计”－theTrojanHorse,战胜了Troy，杀死了Paris，抢回了Helen。Nicéan:尼西亚，小亚细亚旧都。

barks:smallsailingvessels帆船

爱伦坡ToHelen赏析ToHelenTheweary,way-wornwandererboreThatgently,o’eraperfumedsea,Tohisownnativeshore.在芬芳的海上慢慢行驶，载着疲惫的漫游者，驶向他的故土。爱伦坡ToHelen赏析ToHelenOndesperateseaslongwonttoroam,Thyhyacinthhair,thyclassicface,你美丽的头发，典雅的面容，在漂泊已久，波涛汹涌的海上，violent,dangerouscurly,twistedaccustomed爱伦坡ToHelen赏析hyacinth：风信子原产于地中海和南非，其名得自希腊神话中受太阳神阿波罗宠眷、并被其所掷铁饼误伤而死的美少年雅辛托斯。爱伦坡ToHelen赏析ToHelenThyNaiadairshavebroughtmehomeAndthegrandeurthatwasRome.

TotheglorythatwasGreece,和罗马的辉煌。天仙般的神采，使我联想古希腊的荣光，仙女爱伦坡ToHelen赏析Naiad（水中仙女）古希腊神话中的水泉之神，住在河滩、湖泊、泉水中，被描写成美丽、天真、快乐和仁爱的形象。爱伦坡ToHelen赏析ToHelenLo!inyonbrilliantwindow-niche

Howstatue-likeIseetheestand,

我看见你雕像般伫立，看！那边明亮的窗户，lookyonder窗户爱伦坡ToHelen赏析ToHelenTheagatelampwithinthyhand!AreHoly-Land!Ah,Psyche,fromtheregionswhich玛瑙灯提在手里！哦，普塞克仙女，你来自圣地！玛瑙

InclassicallegendPsyche,theloverofCupid,wasawomansobeautifulthatthegoddessVenuswasjealousofher.

爱伦坡ToHelen赏析Psyche（普赛克）在希腊神话中，普赛克公主，美丽绝伦。他是爱神厄洛斯之妻，厄洛斯禁止她看见自己的模样，而普赛克因好奇在夜晚举灯看丈夫的模样，灯油滴到爱神脸上唤醒了他，普塞克因此被丈夫逐出家门。爱伦坡ToHelen赏析海伦，你的美貌于我似古尼西亚人的远帆船，轻轻飘过芬芳的海面，让旅途劳顿的游子，回到他故乡的岸边。在漂泊已久、波涛汹涌的海上，你风信子般的头发、古典的脸庞，和尼厄神殿的风采已带我回家乡，回到罗马曾经的伟大，和希腊曾经的荣光。瞧！彼处辉煌龛盒里你，恰似雕像，伫立，玛瑙灯儿手中提！呵！赛琪，来自仙土圣地！爱伦坡ToHelen赏析StylisticAppreciation

三美爱伦坡ToHelen赏析

1、rhymescheme韵律美整首诗大体遵循四步抑扬格格律，一反传统诗歌五步抑扬格的格律，读起来有种别样的美感。该诗的韵式ABABB,CDCDC,EFFEF.e.g.A—meC—roamE—nicheB—yoreD—faceF—standA—seaC—homeF—handB—boreD—GreeceE—whichB—shoreC—RomeF—and第一诗节中押尾韵的单词为me,yore,sea,bore,shore;第二节中为roam,face,home,Greece,Rome.爱伦坡ToHelen赏析2.thebeautyoffigureofspeech修辞美1）alliteration首韵第一节中的Weary，way-worn，Wanderer,都是以[w]开头的单词。诗人通过头韵将水手的疲惫形象活灵活现地展现出来.第二节中的glory，Greece，grandeur;

第三节中的Statue-like，stand等。2）simile明喻第一节第一句“ThybeautyistomelikethoseNiceanbarksofyore”海伦的美有如往日尼西亚的三桅船”，乍一看去，三桅船并非常见的美的喻体，但在爱伦坡看来，两者的共通之处在于它们都能将疲惫的水手带回家乡。第三节第二行Howstatue-likeIseetheestand.爱伦坡ToHelen赏析4）synecdoche提喻在第二节诗人以theglorythatwasGreeceandthegrandeurthatwasRome这一古典美的典型部分用来代表欧洲古典美这一整体。3）pun双关

第二节中havebroughtmehome则是双关，既表示“把我带回家”，也表示深层含义“使我明白并感受到”。爱伦坡ToHelen赏析5）symbolism象征

通过对希腊神话中两个青春美丽的神女Helen和Psyche的顿呼，讴歌了女性之美。希腊神话中，海伦因其倾国倾城之美而引起持续十年的特洛伊战争，而赛琪是美少年艾洛斯（丘比特）所钟情的少女，也是青春纯情少女的象征。作者借用Helen和Psyche这两个象征来影射其心目中所推崇的对象——Ms.Stanard，把倾国倾城的古典美神Helen和Psyche作为Ms.Stanard的化身，把对Ms.Stanard真挚的爱表现得淋漓尽致。爱伦坡ToHelen赏析3.thebeautyofimage意象美爱伦·坡大量的运用意象（image），即用具体的形象或画面表达作者在理智和情感方面的体会。动觉意象（kinaestheticimage）：本诗第一节bore,第二节的roam都给读者强烈的跳跃动感。视觉意象（Visualimage）：本诗第二节Thyhyacinthhair，第三节的brilliantwindow-niche和Theagatelamp直接作用于我们的视觉。嗅觉意象（Olfactoryimage）：用perfumedsea作用于我们的嗅觉。爱伦坡ToHelen赏析HowdoesthepoemillustratePoe’sdefinitionofpoetryas“rhythmiccreationofbeauty”?AsistypicalwithmanyofPoe'spoems,therhythmandrhymeschemeof"ToHelen"isirregularbutmusicalinsound.Thepoemconsistsofthreestanzasoffivelineseach.Thefirststanza,whichmainlydescribesthebeautifulappearanceofHelen,isendingupwiththerhyme‘ABABB’;asitgoestothesecondstanza,inwhichwecanseeGreeceandRome,mainlyillustratesthebeautyinsideanditendsupwiththerhyme‘ABABA’;asforthethirdstanza,Poeextendtoanotherfigureofbeauty,Psyche,toexpresshispursuitofbeauty.Poeusessoothing,positivewordsandrhythmstocreateafittingtoneandatmosphereforthepoem.Hisconcludingimageisthatoflight,witha"brilliantwindowniche"andtheagatelampsuggestingtheglowingofthe"HolyLand,"forwhichHelenisthebeacon.

爱伦坡ToHelen赏析IsPoe’smindjourneyfromMrs.StannardtoHelenofTroytoancientGreeceandRomemeaningful?It’smeaningful.Asweknow,Mrs.Stannardistheoriginalimpetus,andinthepoem,PoeusesthefeelingaboutHelenofTroytosymbolizehisaffectiontoMrs.Stannard,andtoshowhisdefinitionabouttheidealbeauty----thisbeautyisnotjustoutsidebeauty.HereIthinkGreeceand