机械创新设计创

机械创新设计题：创新型桌椅业：机械设计制造及其自动化级:学生姓名:完成时间：2013年12月28日“、构思创意与前景分析现阶段的课堂桌椅设计虽然将部分需求、期望、情景、行为等转化为产品特性，但是这样的塑造产品不能满足绝大多数用户需求。工程师往往更注重于产品的操作标准，常常难以涵盖用户偏好。再者，开发人员主导的设计模式常常只采取与专家的建议，很少进行用户测试。因此现阶段的课堂桌椅虽然合乎课堂教学要求，但是却往往难以符合学生的喜爱，并且难以实现某些特定教学情景的授课要求。本桌椅的改进设计主要针对于改善学生对教堂的主观印象及对桌椅的满意度。舒适且功能强的桌椅有益于学生对课堂的兴致不至于随着时间的增加而减少，在另一方面也间接增加的授课效率。同时亦能满足于某些特定情景教学模式，譬如小组形式的讨论。更令课堂的多用途用处得以实现。二、设计方案能显著提升课堂的使用效率的 椅子首先必须具有移动性，它直接影响课堂的使用效率，有利于改变布局，从而适应任何教学形式的需要；其次是合适性，新椅子必须能满足各种类型的学生对座位的舒适性要求，同时又不能影响其对课堂知识的吸收;最后是存储性，为防止学生的个人用品塞满过道，需提供独立的、分区型的存储装置。为实现移动性要求，可在椅子底部加装滚轮，这样可以灵活的移动。可以轻松地实行布局的改变。写字板与椅体相连（与扶手分离），采用转动式设计。这样既不遮挡视线又不影响使用者进出，同时操作简单，明显加强了使用者、产品、环境间的互动。为实现合适性要求，坐面宽度、深度合宜可以适应不同体型者需要。可升降、旋转型坐面可以实现更加优良的视野；环绕型靠面能增大与腰背部的接触面积，从而缓解压迫，同时靠倾角和形变来增加舒适性；写字板大小合宜，最好能并排放置书本和手提电脑；水瓶、书包是用户经常带人课堂的私人用品，需要明确、清晰的适配空间。为实现存储性要求，可在坐面底部增加储物栏，一体化扶手可用于悬挂背包，使大体积、大质量物品存放安全、牢固；写字板下可设置转动式杯托，以便放置水杯。为使新型椅子拥有更高的实用价值和更低的成本，结合实际教室需要，最终确定为拥有四脚滚轮和宽厚的背垫，并拥有储物栏和连接型的写字板，这样可以同时满足移动性、舒适性、存储性三个要求。三、零件设计本新型桌椅主要改进点为连接型写字板、底脚滚轮及储物栏等。1、 写字板及附属转动装置设计在椅子的扶手垫外侧固定一空心连杆与扶手端使用转动铰链相连。不使用写字板时，可以使写字板折叠至椅外侧靠拢。写字板套在连杆处，以实现写字板旋转放置或收回。连杆活动端口设一螺栓，通过螺栓挤压产生的摩擦力固定住写字板，使之可以固定在水平面，实现提供随堂笔记、考试等要求。为提高写字板的支承能力和固定后的稳定性，连杆采用三角形，这样可提高连杆的承重能力。转动销处的固定亦用螺栓固定。转动式杯托亦采用与写字板转动装置相同的设计装置。2、 滚轮设计为起到简单快捷的装配作用，滚轮和椅脚使用卡扣形式，这样第一：可降低与单独紧固件相关的装配费用，并且可以提供可靠的、高质量的紧固装置使得产品的装配效率得到极大提高。第二：扣位的装配过程简单，一般只需一个插入的动作，无需做旋转运动或装配前产品定位的动作，快捷简便。3、 储物栏设计储物栏装配在坐垫下，可以有效提高空间利用率，也不影响座椅的美观性。为最大限度减少座椅重量，储物栏使用合金材料的网式结构，这样既不会影响其承重，又能减少其质量。4、 扶手设计由于一端扶手与写字板相连，故与写字板相连处的扶手除覆上软组织以提高舒适性外，不做改进;另一侧的扶手则需要提供挂物功能，需在扶手外侧加装挂物装置，考虑到学生上课所带的物品，故加装一排挂钩，提供挂包袋、衣物。四、设计小结本次的课程设计使我全面了解机械产品开发前后的流程，开发时应该注意的细节问题等。我感觉最重要的收获如下:1、1、2、 机械设计往往离不开个人的阅历，经验的累积固然可以从书本中学到不少，但是事非躬身很难在脑海中有深刻的印象，所以机械设计的好坏必须要依靠实践经验。所以之前设计的机构形状复杂，没有考虑到工件的定位，加工工艺等。有些东西必须要有亲身的实践才能有具体的概念。通常的创新有两种，一种是构成事物的元素重新组成，另一种是旧的元素加上新的元素。所以不管怎样，新的产品上必须有旧的元素的影子。新事物总是在肯定中否定，否定中有肯定产生。任何创新不是为了追求独特而产生，而是为了追求新的功能。也许只是在原有结构上改进一点点，或者将不同机构结合在一起，达到好的效果。但是不能为了追求独特、新鲜而做出一些没有实价值的东西，这种创新是没有意义的。3、3、知识只是通过习题来掌握。但是机械是一门长期实践的学科，很多结构在纸上画出来可能十分简单，但是实际上很多学到的东西是无法运用到实际中，造成生活与机械脱节。对于机械专业的学生，必须在生活中仔细观察各种机械结构，了解工作原理，这样设计才能得心应手。有了一定机械结构的存储，才能在创新中有好点子。4、 每一次团队合作也是一次互相学习的过程，这个学习不只只是项目知识的快速学习，而是学习他人优秀的品质。通过团队合作，可以认识其他优秀的人，通过他人，认识到自己的不足，每个人都有自己的优点和缺点，我们只有虚心请教他人，才能使自