山西省忻州市原平楼板寨乡联校高二生物联考试卷含解析

山西省忻州市原平楼板寨乡联校高二生物联考试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1..切除某动物的垂体后，血液中

（）A.生长激素减少，甲状腺激素也减少

B.生长激素减少，甲状腺激素增加C.生长激素增加，甲状腺激素也增加

D.生长激素增加，甲状腺激素减少参考答案：A【分析】甲状腺激素的调节过程：下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素，同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节。【详解】促甲状腺激素释放激素（TRH）由下丘脑分泌作用于垂体，使垂体分泌促甲状腺激素（TSH），TSH作用于甲状腺使其分泌甲状腺激素。当切除垂体后，TSH和甲状腺激素含量下降；由于垂体也分泌生长激素，故切除垂体后生长激素也减少。故选：A。2.DNA分子模板链上的碱基序列携带的遗传信息最终翻译的氨基酸如下表，则转运RNA（UGC）所携带的氨基酸是GCACGTACGTGC赖氨酸丙氨酸半胱氨酸苏氨酸A.赖氨酸

B.丙氨酸

C.半胱氨酸

D.苏氨酸参考答案：D3.正常男性经过减数分裂形成的4个精子中的哪一项是完全相同的（）A．基因种类 B．基因数目 C．染色体种类 D．染色体数目参考答案：D【考点】细胞的减数分裂． 【专题】正推法；减数分裂． 【分析】减数第一次分裂时，因为同源染色体分离，非同源染色体自由组合，所以一个初级精母细胞能产生2种基因型不同的次级精母细胞；减数第二次分裂类似于有丝分裂，因此每个次级精母细胞产生2个基因型相同的精细胞．由此可见，一个精原细胞减数分裂形成4个精子，但只有2种基因型． 【解答】解：A、由于X与Y染色体上所含基因不完全相同，所以经过减数分裂形成的4个精子中基因种类不完全相同，A错误； B、由于X与Y染色体上所含基因不完全相同，所以经过减数分裂形成的4个精子中基因数目不完全相同，B错误； C、由于X与Y染色体在减数第一次分裂后期分离，所以形成的4个精子中，有2个精子含X染色体，有2个精子含Y染色体，C错误； D、精原细胞经减数分裂形成的精子中，染色体数目都是体细胞的一半，所以4个精子中的染色体数目完全相同，D正确． 故选：D． 【点评】本题考查了减数分裂和精子的形成过程方面的知识，考生要能够明确减数分裂过程中，同源染色体分离，非同源染色体发生自由组合；明确一个精原细胞只能产生4个并且是两种精子． 4.下列哪种生物与其他三种生物在结构上明显不同（

）

A．酵母菌

B．青霉菌

C．蘑菇

D．结核杆菌参考答案：D5.用含32P的磷酸盐培养液培养动物细胞，一段时间后，细胞的结构以及化合物中均具有放射性的是（

）①脱氧核糖

②细胞膜

③磷脂

④脂肪

⑤RNAA．①③ B．①③⑤ C．②③⑤ D．②③④⑤参考答案：C6.家庭里为了使香蕉尽快成熟，可选用的措施是A.放在薄塑料袋中

B.与成熟的苹果共同存放C.将其放在通风良好的地方

D.放在冷库中低温保存参考答案：B7.给严重缺氧的病人输氧时,要在纯氧中混入5%的CO2气体,以维持呼吸中枢的兴奋,这属于（）

A.神经调节

B.激素调节

C.体液调节

D.神经－体液调节参考答案：C8.下列生命活动过程中高尔基体参与的是：(

)

A．对蛋白质进行分拣，并送到目的地

B．分解葡萄糖产生ATP

C．以氨基酸为原料合成肽链

D．以核苷酸为原料合成核酸参考答案：A9.如图是可持续发展战略中对森林的两种开发模式Ⅰ、Ⅱ，其中叙述不正确的是A．完全砍伐后再种植的树通常具有一样的树龄和种类B．选择性砍伐使森林变得更有层次和多样性C．选择Ⅱ模式更有利于森林的可持续发展D．进行大面积砍伐，让其自身恢复参考答案：D10.关于生物技术的安全性和伦理性的叙述正确的是（

）A.伦是指人与人之间的关系，理是指道德和准则B.转基因生物的安全性在食物安全、生命安全和环境安全三方面引发了激烈的争论C.中国政府禁止一切形式的克隆人D.生物武器包括烈性细菌、病毒和各种生化制剂参考答案：A【分析】关于生物技术的安全性和伦理性历来是我们争论的焦点问题，生命科学的发展必须接受生物伦理的规范和制约。生物伦理是指在生命科学研究和技术应用中应当遵循的道德标准。生物伦理的四大基础原则是：自主、不伤害、善行和公正。随着生物技术手段的发展，其安全性也成为我们关注的重要方面，如转基因生物、生物武器等。【详解】伦是指人与人之间的关系，理是道德和准则，故A正确；转基因生物的安全性在食物安全、生物安全和环境安全三方面产生了争论，故B错误；中国政府对于克隆人的态度是不反对治疗性克隆，可以有限制地对进行克隆人的实验，故C错误；生物武器包括烈性细菌、病毒和各种生物战剂，故D错误；综上所述，选A项。【点睛】关于生物武器的几个思维误区：（1）误认为所有致病微生物都可以制成生物武器；（2）不能结合生物的特点了解生物武器和常规武器的不同；（3）不了解《禁止生物武器公约》的规定。11.形成蛋白质分子结构的层次，由小到大分别为（

）①氨基酸分子②C、H、O、N等元素③氨基酸脱水缩合④一条或几条多肽链连接在一起⑤多肽链⑥具有特定空间结构的蛋白质A.②一①一③一④一⑥一⑤

B.①一②一③一④一⑤一⑥C.②一①一⑥一③一④一⑤

D.②一①一③一⑤一④一⑥参考答案：D12.下图表示出生率、死亡率和种群密度的关系，据此分析得出的正确表述是：（）A.在K/2时控制有害动物最有效B.图示规律可作为控制人口增长的依据C.在K/2时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量D.该图可用于实践中估算种群最大净补充量参考答案：DA、在K/2时，种群的净补充量最大，因此对于有害动物不宜在此防治，A错误；该图示不能作为控制人口增长的依据，由于人类与自然种群不同，受其他因素如计划生育的影响，B错误；在K值时捕捞鱼类得到的日捕获量最多，C错误；该图可用于实践中估算种群最大净补充量，用于指导生产实际，D正确。【考点定位】出生率、死亡率和种群密度的关系13.为了探究生长素（IAA）和乙烯（ACC是乙烯的供体）对植物生根的影响，科学家用拟南芥下胚轴插条进行了一系列实验，结果如下图所示。有关分析正确的是A.ACC对拟南芥下胚轴插条生根作用的影响是促进其生根B.促进拟南芥下胚轴插条生根的最适宜生长素浓度为50μmol/LC.拟南芥下胚轴插条细胞中，生长素和乙烯是同时合成并发挥作用的D.两种激素浓度为0时，拟南芥下胚轴插条仍能生根，这与其自身的激素有关参考答案：D【分析】分析题图可知，在柱形图显示的几个浓度中，在一定的范围内，随生长素浓度升高，促进插条生根的作用增强，当超过一定的浓度后对插条生根的促进作用减弱；与空白对照实验相比，较低浓度的ACC对插条生根具有促进作用，当超过一定的浓度后，随ACC浓度升高，ACC对插条生根具有抑制作用。【详解】由图中信息可知，与ACC激素浓度为0比较，低浓度的ACC对插条生根有促进作用，高浓度的对插条生根有抑制作用，所以ACC对拟南芥下胚轴插条生根作用的影响具有两重性，A错误；分析图示可知，促进拟南芥下胚轴插条生根的最适宜生长素浓度在10μmol/L和100μmol/L之间，若进一步探究最适浓度，可以在10μmol/L和100μmol/L范围内缩小浓度梯度，但不能判断50μmol/L是最适宜浓度，B错误；该实验没有涉及拟南芥胚轴插条细胞中生长素和乙烯合成时间，C错误；两种激素浓度为0时，拟南芥下胚轴插条均有一定的生根量，这与其自身的激素有关，D正确。【点睛】本题是对IAA和ACC对插条生根的影响，意在考查考生分析题图获取信息并进行推理、判断的能力。14.说明生物群落在垂直方向上具有分层现象的是（）A．一片竹林中的竹子高矮不一B．森林中的树木的间隙有较多的灌木和草丛C．森林中有乔木层、灌木层、草木层和地被物层D．鹿群中有的鹿高，有的鹿矮参考答案：C【考点】群落的结构特征．【分析】1、群落的特征：物种丰富度、空间结构（垂直分层和水平结构）、种间关系、群落演替等；2、群落的结构（1）垂直结构：在垂直方向上大多数群落都具有明显的分层现象．意义：植物的垂直结构提高了群落利用阳光等环境资源能力；植物的垂直结构又为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件，所以动物也有分层现象（垂直结构）．（2）水平结构：群落的水平结构主要表现特征是镶嵌分布．意义：水平结构由于地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同，它们呈镶嵌分布【解答】解：A、一片竹林中的竹子属于种群，因此其高矮不一的现象不属于群落的垂直分层，A错误；B、森林中的树木的间隙有较多的灌木和草丛没有体现生物在垂直方向上具有分层现象，B错误；C、森林中有乔木层、灌木层、草木层和地被物层说明生物群落在垂直方向上具有分层现象，C正确；D、鹿群属于种群，因此其高矮不一的现象不属于群落的垂直分层，D错误．故选：C．15.如图表示不同化学元素所组成的化合物，以下说法不正确的是() A．若图中①为某种多聚体的单体，则①最可能是氨基酸B．若②存在于皮下和内脏器官周围等部位，则②是脂肪C．若③为多聚体，且能储存生物的遗传信息，则③是染色体D．若④主要在人体肝脏和肌肉内合成，则④最可能是糖原参考答案：C16.假设A、b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个品种，为培育优良品种AAbb，可采用的方法如图所示。下列叙述中正确的是（

）A．由品种AABB、aabb经过①、②、③过程培育出新品种的育种方法称为杂交育种B．⑥过程需要用秋水仙素处理，利用染色体变异的原理，是多倍体育种C．可以定向改造生物性状的方法是④，它能使玉米产生新的基因(抗虫基因)，原理是基因突变D．若经过②过程产生的基因型为Aabb的类型再经过③过程，则子代中Aabb与aabb的数量比是3∶1参考答案：A17.关于细胞分化、衰老、凋亡、癌变的叙述中，错误的是

A.细胞分化导致细胞中的遗传物质逐渐减少B.衰老的细胞内酶活性降低，呼吸速率减慢

C.子宫内膜的周期性脱落属于细胞凋亡

D.癌细胞表面糖蛋白减少，导致癌细胞容易分散和转移参考答案：A18.可以用来组成人体免疫系统的结构或物质是()①骨髓

②扁桃体

③淋巴细胞

④抗体

⑤红细胞

⑥吞噬细胞

A.①③④⑤⑥

B.③④⑥

C.①②③④⑥

D.①③⑤⑥参考答案：C略19.在植物组织培养过程中，愈伤组织的形成和形态发生是十分关键的一步。而这除需要必备的营养和一些刺激因素外，还需要有起诱导作用的物质，它是

(

)A．铜、锌等微量元素

B．细胞分裂素和生长素

C．蔗糖和葡萄糖D．维生素和氨基酸参考答案：B20.细胞核中易被碱性物质染成深色的结构是（

）A．核膜

B．核仁

C．核液

D．染色质参考答案：D21.科学家将一段控制某药物蛋白合成的基因转移到白色来亨鸡胚胎细胞的DNA中，发育后的雌鸡就能产出含该药物蛋白的鸡蛋，在每一只鸡蛋的蛋清中都含有大量的药物蛋白；而且这些鸡蛋孵出的鸡，仍能产出含该药物蛋白的鸡蛋。以下描述不正确的是A．这些鸡是转基因工程的产物

B．这种变异属于可遗传的变异C．该过程运用了胚胎移植技术

D．该技术可定向改造生物参考答案：C22.艾滋病已成为威胁人类健康的一大杀手。下列有关艾滋病的说法正确的是A．HIV主要攻击人体内的T细胞，使人丧失一切免疫功能B．HIV主要由DNA、RNA和蛋白质构成，但没有核糖体C．HIV在离开人体后还能存活很长时间，危害极大D．若与艾滋病患者拥抱会传染艾滋病参考答案：A23.下图为某一区域M、N两物种的资源利用曲线。（纵横坐标分别表示被M、N两个物种所摄取的食物数量和种类）其中表述正确的是A．曲线不重叠时，M与N不存在竞争B．b越大，生物适应环境能力越弱C．d<b时，M与N种间竞争激烈

D．M、N将呈现“J”型增长参考答案：A24.右图种群在理想环境中呈“J”型增长，在有环境阻力条件下呈“S”型增长。下列有关种群数量增长曲线及其应用的叙述中正确的是

(

)

A．当种群数量达到e点后，增长率为0B．种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后C．防治蝗灾应在害虫数量达到c点时进行D．渔业捕捞后需控制剩余量在b点参考答案：A25.如图所示，下列叙述正确的是A．上述处理中可得到S型菌的是④⑤⑥

B．可得到S型菌的是④⑤C．除⑤外其余各项处理均可得到R型菌

D．可得到S型菌的只有⑤参考答案：D26.如图表示两细胞间发生某种信息传递的过程。细胞Ⅰ、Ⅱ以及物质M、N的名称与图示含义相符的是(

)①胰岛A细胞、肝细胞、胰高血糖素、肝糖原②浆细胞、肺结核杆菌、抗体、抗原③甲状腺细胞、垂体细胞、甲状腺激素、受体④传出神经元、传入神经元、神经递质、受体A.①③ B.①④ C.②③ D.②④参考答案：C27.有关稀释涂布平板法，叙述错误的是（

）A．首先将菌液进行一系列的梯度稀释B．然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体培养基的表面C．其核心是防止杂菌污染，保证培养液的纯度D．结果都是可在培养基表面形成单个的菌落参考答案：D28.下列有关光合作用中光反应的叙述，其中错误的是┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅（

）A．水的光解过程发生在叶绿体的类囊体腔中B．光反应中，NADPH的合成过程发生在叶绿体基质中C．叶绿体的类囊体（片层结构薄膜）是光反应的主要场所D．光反应中，叶绿素所固定的光能全部转化为不稳定的化学能储存到ATP中参考答案：D29.下面关于DNA分子结构的叙述中错误的是

(

)

A．每个双链DNA分子通常都会含有四种脱氧核苷酸

B．每个核糖上均连接着一个磷酸和一个碱基

C.每个DNA分子的碱基数＝磷酸数＝脱氧核糖数

D．双链DNA分子中的一段若含有40个胞嘧啶，就一定会同时含有40个鸟嘌呤参考答案：B30.下列关于生态系统中信息传递的说法错误的是（

）A.孔雀开屏和蜜蜂舞蹈都属于动物行为信息B.生态系统的信息传递和能量流动一样是单向的C.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”体现了物理信息的作用D.花香引蝶、警犬嗅寻毒品，体现了化学信息的作用参考答案：B

31.设计“试管婴儿”利用了下列哪些技术手段（

）①体外受精技术

②胚胎移植技术

③植入前遗传学诊断技术④细胞核移植技术

⑤转基因技术A．①②③

B．②③④

C．①②③④

D．①②④参考答案：A32.下列关于神经调节的叙述中，正确的是A．大脑皮层既是高级中枢也是低级中枢B．运动性语言中枢（W区）受损的患者不会讲话C．大脑皮层与躯体运动、感觉活动密切相关D．产生渴觉的结构基础是一个完整的反射弧参考答案：C33.不属于目的基因与运载体结合过程的是（

）A.用一定的限制酶切割质粒露出黏性末端B.用同种限制酶切割目的基因露出黏性末端C.将重组DNA导入受体细胞中进行扩增D.将切下的目的基因插入到质粒切口处参考答案：C【分析】据题文和选项的描述可知：该题考查学生对基因工程的基本操作程序的相关知识的识记和理解能力。【详解】目的基因与运载体结合（即构建基因表达载体）时，首先需要用同种限制酶切割含有目的基因的外源DNA片段和运载体，以露出相同的黏性末端，而质粒是最常用的运载体之一，A、B不符合题意；将重组DNA导入受体细胞中进行扩增，不属于目的基因与运载体结合的过程，而是属于将目的基因导入受体细胞的过程，C符合题意；构建基因表达载体时，还需要用DNA连接酶将切下的目的基因插入到质粒切口处，以便形成重组DNA分子，D不符合题意。34.下列性状中，不属于相对性状的是A.果蝇的长翅与残（短）翅B.狗的长毛与卷毛C.豌豆的圆粒与皱粒D.人的卷发与直发参考答案：B果蝇的长翅与残翅符合“同种生物”和“同一性状的不同表现”，属于相对性状，A正确；狗的长毛与卷毛符合“同种生物”，但不符合“同一性状”，不属于相对性状，B错误；豌豆的圆粒与皱粒符合“同种生物”和“同一性状的不同表现”，属于相对性状，C正确；人的卷发与直发符合“同种生物”和“同一性状的不同表现”，属于相对性状，D正确。35.以下关于种群、群落和生态系统的叙述中，不正确的是

A．亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群，马尾松林地中所有树木构成了群落

B．年龄组成和性别比例也影响一个种群的密度

C．生态系统的组成成分包括非生物物质和能量、生产者、消费者和分解者

D．生态系统的功能包括物质循环、能量流动及信息传递参考答案：A36.某个DNA片段由500对碱基组成，A＋T占碱基总数的34%，若该DNA片段复制2次，共需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸分子个数为A．330

B．660

C．990

D．1320参考答案：C37.农田农作物大多数是单子叶植物，杂草以双子叶植物为主；果园的果树和杂草则相反。下图所示为双子叶植物和单子叶植物对不同浓度的生长素的反应效果。据此可知用生长素类似物所配制的除草剂主要用于农田还是果园?理由是什么?

A．果园；低浓度除草剂溶液既可以促进果树生长，又可以抑制杂草生长B．果园；高浓度除草剂溶液既可以促进果树生长，又可以抑制杂草生长C．农田；低浓度除草剂溶液既可以促进农作物生长，又可以抑制杂草生长D．农田；高浓度除草剂溶液既可以促进农作物生长，又可以抑制杂草生长参考答案：D38.下列有关生态学问题的表述正确的是

A．种植玉米时，因该群落高矮不一，具有分层现象，所以要合理密植

B．生态系统的成分包括生产者、消费者和分解者，三者紧密联系、缺一不可

C．对某生态系统中某种乔木取样调查，选取5个合适的样方，每个样方面积为S（m2）记数的结果分别是nl、n2、n3、n4、n5，则该乔木的种群密度为（nl+n2+n3+n4+n5）/5S（株／m2）

D．若流入初级消费者、次级消费者、三级消费者的能量依次为Q1、Q2、Q3，则Q1=Q2+Q3参考答案：C39.在特异性免疫过程中，能产生抗体的细胞是

A．T细胞

B．效应T细胞

C．浆细胞

D．红细胞参考答案：C40.下列属于获取目的基因的方法是（）①利用mRNA逆转录形成②从基因组文库中提取③从受体细胞中提取④利用PCR技术扩增⑤利用DNA转录⑥人工合成A.①②③⑤ B.①②⑤⑥ C.①②③④ D.①②④⑥参考答案：D获取目的基因，可以利用mRNA逆转录合成，或从基因组文库中提取；可以利用PCR技术扩增；若基因序列较为短小，且序列已知，可人工合成目的基因。【点睛】获取目的基因的两类方法：（1）从自然界中已有的物种中分离：包括从基因组文库中获取目的基因或从cDNA文库中获取目的基因。已知目的基因两端的部分序列，PCR技术可以用于提取目的基因，也可以用于扩增目的基因。（2）人工合成目的基因：包括利用mRNA逆转录合成目的基因、利用DNA合成仪直接人工合成目的基因。二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.下图中的甲、乙图是渗透装置示意图，丙图是根毛细胞示意图，请根据甲、乙、丙三图回答下列问题：（甲图是发生渗透作用的初始状态，乙图是发生了较长时间的渗透作用之后，通过漏斗内外的水分子达到平衡时的状态。甲图中：①为清水，②为30%的蔗糖溶液，③为半透膜）（1）典型的渗透装置必须具备2个条件：a

（指明图中相应部位）；b_____________。（2）比较甲图中①和②处溶液浓度的大小

。（3）丙图中④的名称为_____，甲图中的

相当于丙图中的④，它与丙图中相应结构的区别是

__________________________。（4）若把根毛细胞放入30%的蔗糖溶液中，它将出现_________，再放人清水中，它又出现__________。（5）若把根毛细胞放入50%的蔗糖溶液中，它会出现________，过一段时间再放人清水中，此时的变化是_____

____。其原因是_________________。（6）盐碱地中的植物常出现萎蔫现象，其原因是_____________________