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文档简介
中小学例会制度、记录、总结例会制度、记录、总结一、例会制度1、例会时间安排在每周一下午第二节。2、例会由全体教师参加,实行签到签离制度。3、例会不得迟到,不早退,不中途离去,因事因病必须履行请假手续,凡不执行者按例会处罚。4、会议期间,认真参与,做好记录,会后写出感想。5、会议期间,提出的问题,及时解决,任务要及时落实到人。6、会议中应保持安静,不吸烟,不吃零食,不乱讲话。二、例会记录时间:地点:参加人员:内容:(-)对全体教师的备课作业授课等进行了一系列检查,通过检查发现问题如下:.因受集体备课的限制,部分教师的个性化教案出现雷同现象。.作业种类齐全,大多数教师的作业设置较规范,数量足。.授课:第一轮观看教学,教师都有自己的心得体会、听课记录,对任教师进行了指导培训。.学生管理已步入正规。(二)工作中存在的问题:根据考核细则,讲每个级别的公开课,有不同的考核加分,在定谁讲的问题上,要依据评委小组的最后得分来定,而非指定。教师存在疑惑。三、例会总结.解答存在的疑惑。教师对指定讲示范课有意见,我想,示范课就应起到示范的作用,应该让最优秀的教师来讲。教师有疑问,说明我们的教师有上进心,这是值得表扬的,我们下阶段将通过开展"全校年轻教师教学比赛”活动来让这些教师充分展示自己。数学个性化教案有雷同现象,这是教师的原因。数学个性化教案,教研室已做了统一的要求,就是以表格的形式表现出上课的思路,即"生活知识数学化,创建数学模型,数学知识生活化"。每个数学教师在上课时,比如对于信息窗的处理,导入,问题设计等不可能完全一样,如果出现一样现象,领导们应提出批评,严格要求。语文作业多的问题,语文正规作业就是作文和积累,这两项我们要高度重视、保证质量,对于写字、基础训练等等作业,我们不做具体要求,教师根据自己的教学特点,自己处理,选其中的一两项,培养学生良好的学习习惯。.对常规教学情况进行总结:加强教师、学生的教学常规管理。我们领导对教师要严格要求,要让教师拥有一个安静、祥和、学习氛围浓厚的办公环境,如果,办公环境嘈杂无序,对教师的成长的极为不利的。对于学生的
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