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中小学例会制度、记录、总结例会制度、记录、总结一、例会制度1、例会时间安排在每周一下午第二节。2、例会由全体教师参加，实行签到签离制度。3、例会不得迟到，不早退，不中途离去，因事因病必须履行请假手续，凡不执行者按例会处罚。4、会议期间，认真参与，做好记录，会后写出感想。5、会议期间，提出的问题，及时解决，任务要及时落实到人。6、会议中应保持安静，不吸烟，不吃零食，不乱讲话。二、例会记录时间：地点：参加人员:内容:(-)对全体教师的备课作业授课等进行了一系列检查，通过检查发现问题如下：.因受集体备课的限制，部分教师的个性化教案出现雷同现象。.作业种类齐全，大多数教师的作业设置较规范，数量足。.授课：第一轮观看教学，教师都有自己的心得体会、听课记录,对任教师进行了指导培训。.学生管理已步入正规。(二)工作中存在的问题：根据考核细则，讲每个级别的公开课，有不同的考核加分，在定谁讲的问题上，要依据评委小组的最后得分来定，而非指定。教师存在疑惑。三、例会总结.解答存在的疑惑。教师对指定讲示范课有意见，我想，示范课就应起到示范的作用，应该让最优秀的教师来讲。教师有疑问，说明我们的教师有上进心，这是值得表扬的，我们下阶段将通过开展"全校年轻教师教学比赛”活动来让这些教师充分展示自己。数学个性化教案有雷同现象，这是教师的原因。数学个性化教案,教研室已做了统一的要求，就是以表格的形式表现出上课的思路，即"生活知识数学化，创建数学模型，数学知识生活化"。每个数学教师在上课时，比如对于信息窗的处理，导入，问题设计等不可能完全一样，如果出现一样现象，领导们应提出批评，严格要求。语文作业多的问题，语文正规作业就是作文和积累，这两项我们要高度重视、保证质量，对于写字、基础训练等等作业，我们不做具体要求，教师根据自己的教学特点，自己处理，选其中的一两项，培养学生良好的学习习惯。.对常规教学情况进行总结：加强教师、学生的教学常规管理。我们领导对教师要严格要求，要让教师拥有一个安静、祥和、学习氛围浓厚的办公环境，如果，办公环境嘈杂无序，对教师的成长的极为不利的。对于学生的

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