北师大版六年级数学上册 （身高的情况）数据处理教学课件

身高的情况六年级上册

情境导入你从中能读出哪些数学信息？下表是淘气所在班学生的身高情况。（单位：厘米）本节目标1、结合身高情况，经历对原始数据分组整理和描述的过程，会填写简单的数据分组整理的统计表。2、结合数据分组整理的统计表，选择统计图直观、有效的描述数据，选择统计图直观、有效地描述数据，进一步体会条形统计图的特点。3、会从数据分组整理的统计图表中获取信息，感受数据分布的特征，解决问题，发展数据分析观念。自主学习反馈１、讨论：谈谈如何用统计表和统计图来分段整理数据。自主学习反馈2、根据下面四二班女同学1分钟仰卧起坐的成绩记录（单位：个），把统计表填写完整，再回答问题。45573944474928373741504937384042405326433839（1）这个班女同学1分钟仰卧起坐成绩在哪一个段的人数最多？（2）张小红1分钟仰卧起坐的成绩在这个班女同学中排在前10名。你能估计她的成绩可能是多少吗？（1）40——49最多（2）题中的42——

57之间的数值都可能。2710322探究新知探究一：整理上表中的数据，并与同伴交流。①把这些数据排序，可以得到最高与最低的身高。②将身高分段整理。探究新知探究二：某服装厂按身高每5厘米一段来确定服装的型号，完成下表。23847453探究新知探究三：根据淘气所在班学生身高统计表完成下面的统计图。024681012知识运用结合上面的统计图，回答下面问题。（1）哪个身高段的人数最多？哪个身高段的人数最少？140——144的身高段最多。140以下的身高段最少。知识运用结合上面的统计图，回答下面问题。（2）淘气的身高是154厘米，说一说淘气的身高在班中所处的位置。淘气的身高在班中处从低数第16位，属于中等偏下的位置。知识运用结合上面的统计图，回答下面问题。（3）你可以对淘气所在班订运动服提一些建议吗？随堂检测1、调查你们全班同学的情况。（1）记录在下面的统计表中（2）整理上表中的数据，与同步交流你的整理方法。（3）根据上面的数据，完成下面的统计表随堂检测（4）回答下面的问题。

哪个身高段的人数最多？哪个身高段的人数最少？②你可以对你们班订校服一些建议吗？随堂检测2、下面是淘气所在学校六（2）班男、女生的身高分布照片，男生和女生的身高分布情况有什么不同？与同学进行交流。（单位：厘米）男生的最高身高范围是165——169厘米，有5人。最低身高范围是140——144厘米，有4人。男生的身高范围比较大。随堂检测2、下面是淘气所在学校六（2）班男、女生的身高分布照片，男生和女生的身高分布情况有什么不同？与同学进行交流。（单位：厘米）女生生的最高身高范围是155——159厘米，有4人。最低身高范围是140——144厘米，有1人。女生的身高范围比较小。……本课小结010203通过分段整理，可以知道各类数据的多少。通过分段整理，便于我们根据分段整理的结果制成条形统计图。分段整理时，要注意不重复、不遗漏。身高的情况作业布置1、收集在报纸、杂志、电视、网络等媒体中见过的分段统计表和统计图，说说它们所表示的意思。2、预习课本第63页。3、讨论：谈谈如何用统计表和统计图来记录数据的变化情况。统计图的选择六年级上册

情境导入你从中能读出哪些数学信息？2008年，第29届奥运会在北京召开；2012年，第30届奥运会在伦敦召开。下面三幅是媒体报道奥运会时用的统计图。本节目标1．能读懂条形统计图、折线统计图和扇形统计图，从中获取有效信息，体会统计在现实生活中的作用。2．了解三种统计图的不同特点，能根据需要选择适当的统计图，直观、有效地表示数据。自主学习反馈１、讨论：谈谈你是如何选择统计图来表示数据的。自主学习反馈上面三幅统计图各是什么统计图，分别表示什么，从中能知道些什么？2、为了了解六年级一班同学的课外阅读的兴趣和习惯，小宇收集了这个班2011年下半年阅读课外书的有关数据，分别制成了下面三幅统计图。第一幅是扇形统计图，能清楚地看出六年级一班同学比较喜欢看科普书；自主学习反馈上面三幅统计图各是什么统计图，分别表示什么，从中能知道些什么？2、为了了解六年级一班同学的课外阅读的兴趣和习惯，小宇收集了这个班2011年下半年阅读课外书的有关数据，分别制成了下面三幅统计图。第二幅是折线统计图，能清楚地看出2011年下半年六年级一班同学各月阅读课外书本数的变化情况；自主学习反馈上面三幅统计图各是什么统计图，分别表示什么，从中能知道些什么？2、为了了解六年级一班同学的课外阅读的兴趣和习惯，小宇收集了这个班2011年下半年阅读课外书的有关数据，分别制成了下面三幅统计图。第三幅是条形统计图，能清楚地看出六年级一班同学平均每星期课外阅读时间和人数的多少。探究新知探究一：（1）从哪幅图能更加清楚地看出我国在第24～30届奥运会获金牌的变化情况？折线统计图，折线的上升、下降体现了数据的增减变化情况。探究新知探究一：（2）从哪幅图能更明显地看出每一届奥运会我国获得的金牌数？条形统计图，直条的长短代表了数据的多少。探究新知探究一：（3）哪幅图能看出第29届奥运会我国奖牌的分布情况？扇形统计图，扇形面积的大小体现了各部分量所占百分比的多少。探究新知探究二：比较三种统计图的特点。探究新知探究二：条形统计图折线统计图扇形统计图用一个单位长度表示一定的数量。用直线的长短表示数据的多少。用折线的起伏表示数据的增减变化情况。从图中能清楚地看出各数据的多少，便于相互比较。从图中能清楚地看出数据的增减变化情况，也能看出数据的多少。用整个圆的面积表示总数，用圆内的扇形面积表示各部分占总数的百分比。从图中能清楚地看出各部分与总数的百分比及部分与部分之间的关系。特点作用知识运用选择：将小红2006～2013年身高的变化情况制成统计图，应绘制（）。A折线统计图能看清楚数据的变化，条形统计图能看清数据的多少。A.折线统计图B.条形统计图C.扇形统计图随堂检测1.你能从下面三幅图中读出哪些信息？第24届奥运会主会场的观众人数是10万人；第25届奥运会主会场的观众人数是8万人；第26届奥运会主会场的观众人数是8.3万人；第27届奥运会主会场的观众人数是11万人；第28届奥运会主会场的观众人数是5.5万人；第29届奥运会主会场的观众人数是9.1万人；第30届奥运会主会场的观众人数是8万人；随堂检测1.你能从下面三幅图中读出哪些信息？中国在30届奥运会获得的金牌数占金牌总数的12.6%美国在30届奥运会获得的金牌数占金牌总数的15.2%英国在30届奥运会获得的金牌数占金牌总数的9.6%……随堂检测1.你能从下面三幅图中读出哪些信息？从统计图中可以看出第24届——30届奥运会的参赛人数的具体数量和增减变化情况。随堂检测2、下面数据分别用哪种统计图表示比较合适？说一说。（1）人离不开水，成年人每天体内47%的水靠喝水获得，39%来自食物含的水，14%来自体内氧气时释放出的水。要表示各种情况所占的百分比。扇形统计图随堂检测2、下面数据分别用哪种统计图表示比较合适？说一说。（2）某校五年级学生最喜欢的课外活动统计如下。要表示各种活动最喜欢的人数。条形统计图随堂检测2、下面数据分别用哪种统计图表示比较合适？说一说。（3）乐乐从一年级到五年级每年体检的身高记录如下，要表示乐乐身高的变化情况。折线统计图本课小结010203条形统计图从图中能清楚地看出各数