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文档简介

四年级上册Unit4MyhomePartA第2课时

学习目标1.能在情景中运用句型“Ishe/she…?询问某人所在。2.初步知道各个房间名称。3.热爱自己的家，积极参与劳动，做家务。课前自主学习学习教材P38，完成下面任务任务1：能正确跟读对话。任务2：学习运用句型：—Isshe…?—Yes,sheis./No,sheisn’t.自主学习反馈—___heinthestudy？—Yes,heis. A.Is B.Are C.Be新课讲解可爱的Whereis…？常用于询问某人或某物在哪里?新课讲解Isshe/he…？常用于询问某人是否在某个地方，回答应为Yes，she/heis./No,she/heisn’t.起居室新课讲解书房—Is

she…?—No,sheisn’t.（否定回答）/Yes,sheis.（肯定回答）新课讲解快看厨房in 在……里面on 在……上面under 在……下面Let’splay仿照例子，分小组合作，一个成员藏对方的文具，另一人通过询问找到自己的文具。小组合作课堂小结—Isshe…?—Yes,sheis./No,sheisn’t.预习Unit4PartALet’sspell1.正确认读”Read,listenandchant”中的单词。2.结合单词，理解u-e的正确发音。

四年级上册Unit4MyhomePartA第3课时

学习目标1.学会字母组合u-e在单词中/

juː

/的发音。

2.能够读出符合u-e发音规则的单词。3.进能够根据单词的读音拼写出u-e发音规则的单词。课前自主学习任务1：正确认读“Read,listenandchant”中的单词。任务2：

结合单词，理解u-e的正确发音。

自主学习反馈任务1：正确认读单词

usecute

excuse新课讲解你会读它们吗？study/'stʌdi//bʌt/butbuscupu/ʌ//bʌs//kʌp/新课讲解use使用use/ju:/-/z/→/ju:z/新课讲解cute可爱的cute/k/-/ju:/-/t/→/kju:t/新课讲解excuse原谅excuse/ɪk/-/skju:/-/s/→/ɪk'skju:s/我们可以发现Eg：student新课讲解u/ju:/新课讲解cuteupuse课堂小结1.字母u在单词中发/ʌ/Eg：bus,cut,fun2.字母u在单词中同样可发/ju:/Eg：use,cute,excuse预习Unit

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