第13课《湖心亭看雪》 统编版语文九年级上册

湖心亭看雪解题湖心亭：位于杭州西湖之中，据说是宋代整修西湖时，以湖泥堆成小山，成为一岛，是西湖三岛之一，后于山上建成亭阁，叫湖心亭。这是观赏西湖风景的好地方，因此常有文人墨客到此赏景。学习目标熟读并背诵课文，体会本文白描的写法整体感悟，细心品读，体会本文的审美意境联系作者的生平事迹及创作背景，体会其家国情怀崇祯更定拏毳衣雾凇沆砀一芥zhēngēngcuìjiènásōnghàngdàng字词积累朗读课文，读准节奏，读出感情。

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。整体感知

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大惊喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

撑，划消失都晚上八点这毛皮衣服全白气弥漫的样子小草罢了译文参考：(明)崇祯五年十二月，我正住在西湖边。大雪接连下了三天，西湖中行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上初更时【晚上八点左右】，我划着一叶扁舟，穿着毛皮衣服、围着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖上）水汽凝成的冰花周围弥漫着白汽，天空与白云、与山峦、与湖水，浑然一体，白茫茫一片。湖上（比较清晰的）影子，只有（雪中隐隐露出的）一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三个人影罢了。水汽遇冷凝成的白色松散冰晶疏通文意译文参考：到了湖心亭上，（看见）有两个人铺着毡子，相对而坐，一个童子把酒炉里的酒烧得正沸腾。(他们）见到我，非常高兴地说：“在湖中哪能还有（像您）这样（有闲情雅致）的人呢!”：（随即）拉着我一同饮酒。我勉强饮了三大杯酒，然后（和他们）道别。问他们的姓氏，(得知他们)是金陵人，客居此地。等到（回来时）下了船，船夫自言自语地小声说：“：“不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢!”疏通文意

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，

是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”相对而坐哪能还勉强杯名作动，客居等到小声说话旧时对读书人的尊称痴迷还字词我来解一解湖中人鸟声俱绝：消失是日更定矣：早上八点上下一白：全、都湖中焉得更有此人：还

“独往湖心亭”与“舟中人两三粒而已”前后内容表达很矛盾，如何理解？

（1）作者去赏雪，带着闲情雅致去了，在作者心里，这里只有他自己，他忘乎所以，忘记一切俗念，只想着赏雪，这是一种脱俗的想法，所以“独”字表现他的超凡脱俗。

（2）他认为舟子不可能跟他志趣相投，也进不了他的内心，舟子对“相公”的行为和心中所想是不理解的，也是不可能理解的，“独”字表现他的孤傲清高。

如何理解文中舟子所说“莫说相公痴”中的“痴”？他“痴”表现在何处？

（1）“痴”于行：不寻常的天气，不寻常的时间，不寻常的行踪。“是日更定”“独往湖心亭看雪”——与众不同、不随流俗。

（2）“痴”于景：“雾凇沆砀……舟中人两三粒而已”——混沌一片的冰雪世界，人生天地间如“沧海一粟”，既痴迷，又备感孤寂落寞。

（3）“痴”于情：“湖中焉得更有此人”——他乡遇知己，天涯遇知音。

找出文中具体描写西湖雪景的句子。并说说本文描写西湖雪景有什么特色?体会本文所用的这种写作手法。①大雪三日，湖中人鸟声俱绝。②雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。③湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。这些文字简练自然，不加雕琢，文字简练单纯，不加渲染烘托，这种写作手法叫做白描。作者运用白描手法由远及近，抓住景物的突出特征，颇有韵味.一痕、一点、一芥、两三粒，高度抽象、概括，宛如中国画中的写意山水，寥寥数笔，传达出景物的形与神，也包含了诸多变化，长与短，点与线，方与圆，多与少，大与小，动与静，简洁概括，表现出悠远脱俗的情味。白描，一种描写的方法。①白描用于写人，只需三言两语即可勾画出人物的外貌和神态，使读者如见其人。②白描用于写景，只需几笔就可勾勒出一幅鲜明的图画，使人如临其境。③白描用于写事，也只要几笔就可使事态毕现，生动形象。白描手法写人“一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙。张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。”

——鲁迅《故乡》中的杨二嫂枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。

——《秋思》马致远

作者只是利用白描手法对景物进行了排列，就勾勒出一幅“天涯游子图”成就一首千古绝唱。白描手法用于写景

小结

课文以清新淡雅之笔，记叙了作者晚上独往湖心亭看雪的经过，描绘了一幅风韵绰约、气象雄浑的江南湖山雪景图。突出了作者超凡脱俗、孤高自傲的文人情怀，表达了淡淡的愁绪以及故国之思。比较阅读江雪

柳宗元