2023年演讲与口才心得体会300字模板(6篇)

第页共页2023年演讲与口才心得体会300字模板(6篇)演讲与口才心得体会300字篇一第一次上哈老师的课就被其演讲的幽默与务实的作风所折服，兴趣也由之而来。老师的“十个回回儿九个哈”的自我介绍更是幽默幽默，至今仍记忆犹新。于是，在这种气氛中，这学期的演讲与口才课就开场了。职业生涯规划：虽然说课程的主题是演讲与口才，但前两次课的主题却与职业生涯规划有关。虽说如今才大一，但借这个时机系统地理解一下也肯定不是坏事，毕竟刚刚踏入大学校门不到一年，很多事情都很生疏，职业规划必然也是其中之一。老师讲了很多东西，有些东西很有新意，听起来有些如梦初醒的感觉。不过更多的还是对如今的情况有了一些理解。虽说学校的就业率很好，但感觉对个人而言也许就是心理的抚慰罢了。毕竟就业或是考研靠这个是没用的，还得看自己的才能了，准确地说是各种才能。就拿就业来说，单不说学科成绩如何，就说英语和理论经历就让如今的我头疼。特别是口语，看了很多家大型公司的实习生工程，英语不行免谈。还比方出国留学，好的学校gpa要求都是很高的多数都要3.7，像我如今的gpa才刚到3.0就有点悬了。貌似如今什么都不行，对了，正因为不行，就要过早的知晓并且进步自己。听着老师讲这讲那，真感觉自己就是一名大四的即将毕业的学生，随时等待人生的召唤。说实话要真是大四，那可真的两眼一摸瞎了。不过回过神来，还在大一呢，瞬间感觉时空变换，不禁感慨，早下手为强。如今专业已经确定了，算是完成了当初定下的目的，但随之而来的就是确定自己的方向。毫无疑问，哈老师的课给了我很多项选择择，让我在纷杂的社会竞争中看见更多的道路。演讲与口才的训练：课程最重要的环节估计就是上台演讲，经过了每节课系统的知识讲解与事例分析^p，感觉自己对演讲有更实际的认识，对演讲的渴望也有所加强。但惭愧的是，一直都没有那个胆量上台作一次真正的面向二百多人的演讲。只是像多数人一样坐在下面做看客，看着上面的同学发表着自己的观点。总会感到一种不安和羡慕，羡慕的是他们的口才，不安的是自己这种状态的将来。每次有这种感觉的时候，都有试图改变的冲动。这一次终于来了。当了几节课的听众，也该上去说一说了吧。毕竟自己自认为还不是那种上台就成败吃的人。早晚都要站在这个舞台上，为什么不能早一点呢。正好这天老师要求每一个人必须完成一次即兴演讲，才能算选修课通过的根据。这更坚决了我的决心。最后演讲以评述形式进展，题目是一个关于____的问题，正好平时对这方面比拟关注，还是有自信的。准备上台之前，心还是怦怦的跳，真怕在台上忘词啊！不过等到了台上的时候，紧张的心情奇迹般的静了下来。没有当初的的担忧，一切进展得很顺利，准确的表达了自己的观点，到了即将接近尾声的时候，开场有一种享受这种感觉的冲动。先前的畏惧也消失得无影无踪。收获：本学期的课程还剩一次了，回忆这半个学期来的学习，学到了很多，演讲的知识、待人处事的礼仪以及对职业的认识。但我想这堂课最有价值的收获，就是信心的建立与获得了积极的态度。通过演讲的训练，建立的个人的自信心，同时更锻炼了思维才能。这也许是书本上不能学到的，但却使人的一生中最重要的。这种才能，这种积极的态度。是演讲与口才带给我最重要的最珍贵的财富。最后，感谢哈利群老师，感谢演讲与口才。演讲与口才心得体会300字篇二时间飞逝，日月如梭。眨眼间已过去了半个学期，竹铭方案课程也在不知不觉中接近尾声，即将完毕。还记得我刚刚接触到竹铭方案这个新颖事物时的兴奋，还记得我被通知通过了演讲与口才时的喜悦，而今即将圆满的画上句号。还记得我上第一节课时，背着书包怀着冲动的心情早早来到教室，然而令我感到意外的是教室里已经有同学来了，他们还真早啊！刚上课不久，老师就开展了一个小小的活动，大家的踊跃发言着实吓了我一跳，与平时上课的沉闷茫然相比，这里更让我找到了熟悉的感觉。我们不用老师点名叫人答复下列问题，也不用同学间互相推诿，而是主动的，积极的举手发言。这是一个学习气氛浓重的班级，这是一个主动学习、自主学习的班级，这是一个有追求、有梦想的班级。刚开场老师讲了大学生演讲与口才现状调查与目的追求，其中令我印象深入的是惹人讨厌的谈话者。在生活、学习中我常常遇到这样一些情况：有些人总是不看场合、乱开玩笑，或者目中无人、废话连篇，或者执迷不悟、固执偏见，抑或打探隐私、传播谣言口才是什么呢？口才不是巧舌如簧，也不是油嘴滑舌，更不是某些人所认为的泼妇骂街，口才就是一个人说话的才能。当一个人可以随时随地说出与众不同的并且大家都认同的话的时候，我们就觉得这个人是有口才的。在讲课的过程中，赵娜老师表情丰富有亲和力，幽默幽默，风度翩翩，擅长点拨引导我们表达出我们想要表达的东西。我知道我选择对了，我知道我来对了。在接下来的课程中老师讲了演讲的定义、特征、类型，让我们明白演讲最重要的是练：课上练、课后练、人前练、人后练，要寻找一切时机展示自己，要满腔热情，去释放蛰伏在人心底的表现欲；要有坚决的意志，永久的激情，切忌“三天打鱼，两天晒网”。演讲是要有欲望的，也就是说要有表达的欲望，假如没有演讲的欲望，永远练不好口才。可以说每个人天生都有讲的欲望，从人呱呱坠地，伊伊学语开场就有了这种冲动，后来可能是由于社会、个人的原因，因讲不好，就不敢讲、不愿讲了。但是，演讲冲动是原始的，有些人只是没有时机而已。就如同一个沉默寡言的人，一旦醉酒，就会酒话连篇一样，酒就是催化剂，就是开启话匣子的钥匙。想讲，是需要培训的，一旦有了第一次的讲，就会有第二次表达的冲动。所以，培训口才，应该先培养讲的兴趣开场，让人产生充分表达的愿望，只有想讲了，才能可能走上演讲的讲台。而接下来的体态语及美化声音那么告诉我们体态语的作用、运用，演讲的发音技巧——字正腔圆。卡耐基说：“要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点。表情自然、笑容可掬，这样别人就会对你产生喜欢的感觉了”。亚里士多德说过：“一个人不和别人打交道，那他不是一个神就是一个兽”。沟通需要的是会说的嘴和会听的耳，在沟通中或者是生活中我们需要多看多听少说。但少说不是不说，说就要把握时机，在关键的时候说出关键的话，而不是喋喋不休结果却没一句不是废话。说的技巧在于你让别人听到了什么而不是自己说了什么，没有别人需要的信息的话说得再多也是白说。此外，老师还告诉我们怎么保护自己的嗓子。在课堂上我们还通过绕口令、情景设置等方式熟悉所学的知识，通过多搜集历史资料、现实资料、加强记忆等方式进步自己的演讲程度。然而对于我们来说最重要的是要克制恐惧心理和自己个性，我们要想获得成功，必须征服最大的敌人——恐惧；最后老师声情并茂的讲解了如何写一篇成功的演讲稿。在我们的世界里，人与人之间交流思想、沟通感想，最直接、最方便的途径就是语言。我们通过语言来表达自己的意思，很多时候，我们在私底下可以口假设悬河，但一但站在讲台上讲话时，就会出现脸红耳赤，说话断断续续、语无轮次的为难情况。而一个好的演讲者演说家会很好的打破这种场面，因为他懂得如何在各种场合实时适时的转变，这种转变就会很好的使我们适应和改变。演讲课是一门理论课。假如是只讲理论，而不登台演讲，那么理论再好，也是空洞的，没有实际效果。敢于登台亮相，大胆讲出来，才能到达真正的效果。所以说，演讲关关键的问题是胆子要大，不要把面子看得太重，不要怕丢面子，不要担忧别人的看法，只有大胆地讲出来，才能锻炼口才，否那么是珍珠深埋，宝剑藏匿匣中。演讲的根本问题就是胆子要大，也就是要打破心理障碍，可以战胜自己，就如同面对敌人要有奋勇领先的勇气，敢于亮剑。可以做到这一点，演讲就成功了一半。有些人只所以惧怕演讲，就是迈不出这第一步，打破不了这道心理防线。所以，初学演讲的人，就要从站起来、走上台、讲出来练起。口才是讲出来的，说出来的，只有多说，多讲，才能不断进步演讲程度和才能。要学会与人沟通，平时主动地与人交流，多拉拉家常，也就是多散讲，这是练就口才的捷径。说多了，也就顺了。也要多参加演讲的聚会，珍惜和把握每次说的时机，这是锻炼口才的必然途径，不敢当众表达，演讲程度就很难进步。不管什么场合，只要有时机可说，就当仁不让，站起来，说出来。进步口才不是一朝一夕的事，需要长时间的努力。总之，要开口，把自己想讲的话讲出来，不用在乎讲得好与不好。努力了，总有一天会有收获。让自己站在讲台上向无数的听众诉说自己的心声，表达自己的观点，与所有人的内心产生共鸣的梦想得以实现。演讲与口才心得体会300字篇三参加过演讲比赛，被赠送了一年的《演讲与口才》杂志，起初并没有去看，偶有一次闲时翻翻却深深地吸引住了我：书中既有做人处事的道理，又有丰富的交际知识，当然少不了演讲的方法技巧，更让我感兴趣的是与我职业严密相联的教书育人的经历之谈。我认为一个成功的老师就是：学生喜欢上他的课！在《演讲与口才》中有这样一篇文章让我感触良多。“受学生欢送的八类老师”1，幽默幽默型――能让课堂充满了欢乐，让学生轻松愉快地承受知识。2、知识渊博型――有了广博的知识，授课时旁征博引，让学生有兴趣、长见识。3、全包保姆式――对学生关心备至，对学生是真心地爱。4、教学有方型――在教学中独辟蹊径，用全新的风格授课。5、潇洒时尚型――学生的偶像，因此学生也会爱上这门功课。6、亦师亦友型――与学生如同好友，给学生无私帮助，学生乐于把真心话对他们说。7、“麻辣”热情型――性格热情奔放，有时苛刻、严厉，对学生是真心喜欢。8、温文尔雅型――脾气好，对学生从不发火，用亲切的话语，真心地帮助学生解决问题。如今，当个老师真不容易，老师们都是这么说，从学生们的要求中就可以看出，可是，时代已经给老师定下了这样的标准，老师不仅要用自己的知识去教育学生，还必须用自己的人格魅力去感召学生。一直以来，我和我的同事们都坚信：好孩子是夸出来的。多表扬、鼓励学生，这样他们才乐学爱学。看了“表扬孩子四忌”一文后，使我对于表扬学生又有了更深的认识：1、忌空乏，宜详细；2、忌夸大，宜恰当；3、忌拖拉，宜及时；4、习过度，宜适量。是的，曾经的我也试过盲目地表扬夸大地表扬学生，吃过这样的亏。表扬是老师家长作常用的教育手段之一，运用得当，它往往会收到意想不到的教育效果，就会成为孩子成长中的阳光和雨露。演讲与口才心得体会300字篇四一.选课的理由刚开场在选课网络上看到“演讲与口才”这门课程的时候，它便引起了我的注意。因为我从小是一个喜欢演讲，喜欢将自己展示给别人的学生。我曾经参加了很屡次演讲比赛，都获得过不错的成绩。再加上进入大学后，我竞选上了我们班的班长，所以要经常给我们班的同学开班会，还要经常与老师同学沟通，假如我没有一点口才根底，不会与老师同学沟通的话，那么我这个班长将会是不称职的。最后，我认为人与人之间的沟通是人际关系提升必不可少的因素，最为大学生，这一点显得尤为重要。所以，我毫不犹豫的选择了陈梦然老师所教的这门课程。二．课堂内容的介绍本学期转瞬即逝，在这短暂的一学期里，陈老师您一共给我们上了十二节理论课，在这里，我将简单的描绘一下每一节课的大致内容。第一节课：您大致给我们介绍了《演讲与口才》这门课主要学什么，该怎样学，其中，您让我们记住几组词语，那便是：勤敏，深思，笃行/严谨，务实，负责〔践必行，行必果〕/友善，博爱，宽容。然后，您给我们举了谢缙的例子，还给我们朗读了朱元璋写给他爱妃的祭文。最后，您向我们介绍了什么而是演讲，演讲与口才的关系是什么。第二节课：您主要向我们介绍了演讲的特征，其中着重介绍演讲的艺术特征，即其目的的真理性，形象的人格性〔信念坚决，操行优良，行为英勇，无私无畏〕，观点的共鸣性，语言的哲理性。第三节课：您主要向我们介绍了演讲的作用。首先是演讲对本人的作用，即促进个体成才，对社会做奉献，拓宽人际关系。再次是对社会的作用，即它是政治活动的有力武器，是教育活动的有效方式，它还对积极活动有促进作用，也是对军事行动的促进。第四节课：您主要向我们介绍了演讲的类型。主要包括什么是类型，演讲的类型概说，常见的类型，形式演讲，内容标准等。其中演讲常见的类型有使人知，使人信，使人激，使人动，使人乐。形式演讲主要包括专题演讲，对话演讲，辩论演讲，即兴演讲，命题演讲。第五节课：您主要向我们介绍了演讲的主体与客体。其中主要包括演讲人的根本条件，即演讲人必须具有合格的心理素质，根本修养和运用策略。合格的心理素质，即包括自信，执着，真诚适应才能强。第六节课：您主要向我们介绍了演讲自信。其中主要包括其地位与作用，自信的含义，即有准确的逻辑判断才能，语言表达才能，还要自己相信自己有办成某件事的才能。然后您还向我们介绍了几种不自信的情形。最后，您向我们讲述了怎样进展自信的训练，即充分准备和蔼于把握训练时机。第七节课：您主要向我们介绍了口语。首先，您向我们介绍了口才的概念以及口才的重要性，还有常见的口才缺点。再次您告诉我们好口才是练出来的，最后您向我们提出了口语运用的根本要求，即语言正确，明晰，优美；话语流利，准确，易懂；语调自然，亲切，动情。第八节课：您主要对我们进展了口语的常规训练。首先您让我们练习一分钟说话，然后您向我们介绍了口语中的好习惯与坏习惯，坏习惯主要包括三多：即重复多，废话多，顾虑多。您还让我们在生活，知识，情感，技巧方面练习与积累。最后，您告诉我们，生活要擅长用爱心去体会其酸甜苦辣，要用眼睛去欣赏其千姿百态，要用耳朵去聆听其声音，要用头脑去观察其千姿百态，要用生命去体验其真实与美妙。第九节课：您主要向我们介绍了演讲过程中的态势语。首先您介绍了态势语的概念与种类以及其地位与作用。然后您介绍了态势语的根本特点，即辅助性，艺术性，反应性。最后，您给我们讲解了态势语的运用，即在什么情形下用还有如何用以及态势语运用的根本原那么，即要与要求相符，要动作优美，适度，精炼，明快。第十节课：您主要向我们介绍了演讲的开场技巧。首先是开场的地位与作用，然后是常见的开场方式，主要包括9种：故事式、开门见山式、幽默式、引用式、悬念式、夸大式、抒情式、闲聊式、自嘲式。第十一节课：您主要向我们介绍了演讲的选择话题。首先是选择话题的地位与作用，然后介绍了什么是选择话题，最后给我们讲解了怎样选择话题，即因人而异，有的放矢，擅长发现，现场挖掘。第十二节课：您主要向我们介绍了现场辩论知识。首先您向我们介绍了辩论的地位以及辩论的含义，然后您向我们介绍了辩论的特点以及形式，即竞争性强，技巧性强，信息量大。接着您向我们介绍了辩论常见的方法，主要包括论证方法，即比拟法，引证法，类推法。辩论技巧，把握交锋头，培养辩论才能，擅长运用狡辩，即偷换概念，模糊其辞，以及擅长把握对手的心理。以上便是您讲课的大致内容。三．选课的效果本学期转瞬即逝，您的课程也在第十五周画上了句号。对于本学期我所选的这门课程，我觉得非常的有价值。首先，通过这门课程，让我懂得了许多以前在演讲的过程中忽略了的以及不知道的东西，通过本学期的学习，我知道了演讲的本质，即演讲是在特定的情境下借助有声语言和无声语言等艺术表达工工具针对社会成果的一个问题发表的见解，抒发真情或感召听众的信息交流方式。我还知道了演讲的种类，演讲的类型，演讲者如何与台下的观众达成共鸣，以及如何解决口语运用的问题，如何运用态势语，如何选择演讲的话题等非常有价值，非常实用的问题，让我知道如何在以后演讲的过程中纯熟运用这些问题，使自己的演讲更成功。四．比照陈老师与姚老师讲课的方式，总结其优劣在本学期，我听了北京航空航天大学的姚小玲老师讲的《演讲与口才》，并且将其讲课的方式与特点与您讲课的方式与特点做了比照，主要得出以下结论。姚老师：优势：讲课时候非常赋有激情，可以将一个问题分析^p透彻，并且对于此问题擅长引用大量的实例来加以证明；讲课思路明晰，可以让每一个同学都融入到她的课程当中；普通话非常标准，讲话非常明晰，态势语的运用非常贴切，得当，整个人显得端庄大方。缺点：与下面同学的互动过少，整个课堂显得过于死板。陈老师：课堂气氛较活泼，您讲课声情并茂，尤其是第一节课的时候，您给我们朗读了朱元璋写给他爱妃的祭文，让我记忆深入。您可以将一个问题分析^p的非常透彻，并用大量现实生活中的例子来加以证明。您讲课幽默幽默，记得第一节课的时候您和我们讨论穿着的时候，很有趣。缺点：您的普通话夹杂着一点方言，有时候会让我们听不清楚，比方说您把“山”与“商”有些分不开，还有您的板书有时候我会比拟难认清楚。总之，您是一位负责，敬业的好老师，本学期选了您的课真是让我受益匪浅，以后有时机我一定还会选您的课的，老师，我们共同加油！演讲与口才心得体会300字篇五通过《演讲与口才》这门课的培训，我有了很多收获。以前我觉得口才就是讲话，只要会讲话，便是有口才的人。但如今我明白其实并不是，不能仅从外表去理解演讲与口才的意义，口才是一种艺术，一门科学，一种才能的表现。生活和工作中，口才起着很大的作用。在我们的世界里，人与人之间交流思想、沟通感想，最直接、最方便的途径就是语言。我们通过语言来表达自己的意思。作为一名老师，更加需要良好的口才，去展开教学工作，去教育孩子，去与家长进展沟通。很多时候，我们在私底下可以口假设悬河，但一旦站在讲台上讲话时，就会出现脸红耳赤，说话断断续续、语无伦次的为难情况。有这样一些人，不敢开口说话，怕被人笑。假设与生疏人在一起更是闭口无言，沉默以对，造成这样的原因，不仅仅只是怕被人嘲笑，还有其他许多原因：可能是从小缺乏集体生活，习惯一个人，对别人不太理解：可能在某个场合说话产生了不好的效果阴影，因噎废食，一朝被蛇咬，十年怕井绳。可能是觉得自己口才较笨，表达往往词不达意、言不中的，因此产生了少说为佳或干脆不开口的想法。不管出于何种原因，归其全部，无外乎一条，那就是要克制自己的心理障碍，首先要有充分的心理准备，减轻自己的负担，不要把自己的目的定的太高，降低求胜动机，做到轻装上阵，要保持积极的情绪，用积极的自我暗示的方法，不断强化必胜的信心与信念，养成一套独特的思维习惯，演讲时要把注意力从自己身上移开，冷静的处理怯场，深呼吸30秒，给自己勇气，默认自己是最棒的。我认为所谓演讲就是要想讲、敢讲、多讲。演讲是要有欲望的，也就是说要有表达的欲望，假如没有演讲的欲望，永远练不好口才。可以说每个人天生都有讲的欲望，从人呱呱坠地，吖吖学语开场就有了这种冲动，后来可能是由于社会、个人的原因，因讲不好，就不敢讲，不愿讲了。但是，演讲冲动是原始的，有些人只是没有时机而已。就如同一个沉默寡言的人，一旦醉酒，就会酒话连篇一样，酒就是催化剂，就是开启话匣子的钥匙。想讲，是需要培训的，一旦有了第一次的讲，就会有第二次表达的从动。所以，培训口才，应该先培养讲的兴趣开场，让人产生充分表达的愿望，只有想讲了，才能可能上演讲的讲台。演讲课是一门理论课，假如是只讲理论，而不登台演讲，那么理论再好，也是空洞的，没有实际效果，敢于登台亮相，大胆讲出来，才能到达真正的效果，所以说，演讲关键的问题是胆子要大，不要把面子看的太重，不要怕丢面子，不要担忧别人的看法，只有大胆地讲出来，才能锻炼口才，否那么是珍珠深埋，宝剑藏匿匣中。演讲的根本问题就是胆子要大，也就是要打破心理障碍，可以战胜自己，就如同面对敌人要有奋勇领先的勇气，敢于亮剑。可以做到这一点，演讲就成功一半，有些人只所以惧怕演讲，就是迈不出这第一步，打破不了这道心理防线。所以，初学演讲的人，就要从站起来、走上台、讲出来练起。当然，演讲除了胆子大，还要讲究技巧。要积累知识，进步文化素养。“知识就是力量”，只有用知识武装自己，讲起话来才能镇定自如，侃侃而谈．要大胆交往，学习别人语言．多与周围人、社会人、各阶层人接触，并主动地进展对话，从中汲取口才营养，学习讲话技巧．要学会自我调节，增强自信心理。演讲前认真构思腹稿．在稳定情绪的同时要理清讲话思路，做到胸有成竹。演讲是一门艺术，只有在理论中不断探索，不断总结，才会使我们拥有出色的口才，真正成为一个能说回道的人。当然，演讲除了胆子大，还要讲究技巧。要积累知识，进步文化素养。“知识就是力量”，只有用知识武装自己，讲起