2023国培地理心得体会5篇

第第页2023国培地理心得体会5篇2023国培地理心得体会篇1很荣幸，今年我参加了“国培计划”四川省20xx年农村中小学骨干老师短期集中培训。转瞬间10天的培训就过去了，对于这些天的培训课程，我想我只能用受益匪浅这四个字来形容了。老师们的博文广识、生动讲解、精彩案例无不在我的脑海里留下了深刻的印象，我只恨自身才疏学浅、文笔糟糕，不能够将全部的感受都通过文字明显于纸上。但是我还是尽力绞尽脑汁，以祈求能将培训完后心中所想所获能表达出来。这次培训为我们指明白今后工作的方向，进一步理解和把握中学地理课堂教学策略；在讨论评析中提高认得，更改观念。在培训中，还重点培训了地理理论与教学实践的关系、教学设计的方法与技巧、如何实现有效的课堂教学、中学地理的数字地图编制、教研论文的选题、撰写方法，新课程改革等。作为优秀学员代表的我感受颇深，通过此次培训本人有以下收获：一、重新认得了新课程标准教学理念与传统教学模式的区分：以老师为中心的传统教学模式，他是由老师讲授，板书及教学媒体辅佑襄助，将教学内容传递、灌输给同学的“满堂灌”教学。老师是课堂主体，同学被动接受，多媒体辅佑襄助老师完成教学，教材是灌输的内容，老师为中心的弊病很明显，它把老师的主导作用任意扩大。而新课程最大的本质特性是加强了探究学习和动手实践本领的培育，打下坚实的基础。老师不能代为探究，老师要引导同学亲历探究，老师给同学自主学习的空间，以实现教学过程最优化，让同学获得最佳学习效果。今日的课堂进展已经呈现出以下趋势：“经典课堂”→“现代课堂”→“将来课堂”。想要高效课堂就必须打破传统观念，以同学为主体，老师辅佑襄助教学，呈现一个活动式的课堂，在愉悦的氛围中学习学问。二、近年来，各式各样的教学模式层出不穷诸如杜郎口中学的“336”模式、洋思中学的“先学后教、当堂训练”的模式以及上海静教院附校的后“茶肆式”模式等等，人们对教学模式的讨论越来越重视，面对着层出不穷的模式，很多人也随波逐流，失去了自我。然而，要做好教学工作，只拥有教学模式还远远不足。教学模式只不过是一个框架，就相像是一个人的骨架，只有把教学模式充足应用到教学中，让其引导教学，教学模式才略在教学实践中不绝得到完善，确实推动素养教育，构建高效课堂，提高教育教学质量，也使自身的教学水平迈上一个新的台阶。三、中学地理教学设计与有效教学。各位老师从地位与功能到设计与实施为我们做了实在的讲解，再通过各种案例做了现场教学引导；各位老师在分析教学过程中都明确指出学习要拓展，重视和生活中的现象相结合，重视理论联系实际，关注热点即关注生活。学习生活中的地理是地理课的一大紧要特征，学习的目的在于应用，运用乡土地理教学使同学更简单消化学问。课堂教学中通过实例，增补生活中的地理，实行联系实际的方法，能更好的加添学习的喜好，提高他们认得问题的`本领，巩固所学的基本理论和观点。听了专家的精彩的讲解，我深受启发：在课堂教学中，学会了更好地设计教学，选择适当的教学模式，如何上好各种类型的课，怎样努力探求课堂教学的艺术。通过讲解与交谈，我体会到，教学是科学，也是艺术。既然是科学，就要按规律做事，改革课堂教学，以同学为主体，提高教学的质量。同时要讲究艺术性，尽量上好每一节课。另外要加强说课和评课，提高自身的教育教学水平和本领。在将来的日子里，我将努力学习，不绝地充实自身，煅炼自身，对课堂教学要有更深的体会和思考。本次培训结束后我们应当让这些先进的理念根植于头脑，对教育理论的接受要转化吸取，更要贯彻于课堂实践，使之真正走入课堂，娴熟地运用于教学中，指引今后我们的教育工作。通过自我总结和积极借助他人的反馈来分析自身的学习需要，进而不绝充实自身教与学的学问库。通过这次培训，弥补了我们在课标认得、使用方面的缺口。今后我们中学地理教研思路：1、树立人人成才观念，激励个性进展。在地理学科教学学问时依据地理的学科特点，老师通过自身的科学逻辑思维，把地理的科学事实、专业学问，转化成同学的认知逻辑。2、拓展视野，多多学习，要求进步，努力上“好”课。不同的学科有不同的要求，总体而言假如这一堂课，同学的学习本领有了一点更改，向好的方向更改，那么说明这节课是成功的。怎么看同学的学习本领的更改？就是通过拓展训练，看同学的学问的迁移本领、解决问题的本领。由于工作在农村，没有更好地了解现在教育的现状和老师成长方面的情况，就像井底之蛙，对所从事的教育教学工作缺乏全面的了解。通过此次培训，我清楚地知道了新课程改革对老师所提出的要求。我们要以更广阔的视野去看待我们从事的教育工作，不绝地提高自身素养和教育教学水平，不绝地总结自身的得失，提高认得，不绝学习，才略适应教育进展对我们老师的要求。最后，再次感谢上级领导、西南大学国培平台；感谢各位培训专家、老师。你们把自身的优秀的教育理念、教学方法无私地放到这里面，丰富了本次国培的课程资源。总之，我们庆幸能有这么好机会，重新做回一名同学，在培训中我们从教育理论到专业学问，从专业学问到专业技能，无不体现“充实”，内涵变得深厚，眼界变得高远。我将会以本次培训作为新的起点，适应新课改的精神，确立起符合时代要求的教育观念。2023国培地理心得体会篇2有幸参加教育部组织的“国培计划——农村中小学老师远程培训项目”活动的地理学科的学习，深感机会难得，所以在八天的学习中，每天顾不上天气酷热，早早地赶到学校，认认真真地倾听各位专家精彩的讲评，有如涓涓细流，润泽心田。心中对教育部的细心布置充足了无言的感谢。通过八天的学习，对我既是观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长，收获颇丰。一、要有“爱”一名优秀的地理老师，不但要酷爱地理学科，深入细致地研讨教材内容、分析教学目标、教学重难点，更要酷爱自身的同学，心中有了爱，才略够想方设法地探究各种教法、学法，设计更合理的教学流程，让同学乐学、善学。真正实现教学的目的。二、要“善”变新课标与旧教材相比，无论是从教材内容还是教学方法，更改比较大。所以一名优秀的地理老师确定要善“变”。依据不同的教学内容和不同的同学，探究不同的教法和学法。做到因地制宜、共同提高三、要善“动”新课标里很多内容都要求老师和同学要动起来。包含眼、身、口、手、脑，可以说是全方位的。这个动不但要显现在课堂上，还要显现在课前准备和课后的拓展中。通过这次学习，还解决了很多困扰我多年的问题。譬如：以前在上等高线这块内容时，我试图自制一个模具，把等高线图更直观地呈现出来。帮助同学理解这一内容，都始终没能如愿。而在这次学习中，我欣喜地发觉了，原来等高线图可以用铁丝来演义。真是如获珍宝、受益匪浅啊！培训是短暂的，但它却是一个很好的开端，在今后的工作中，我要不绝地学习，学以致用，把学到的学问方法运用到课堂实践中，并作到多学多思多改，不绝提高自身的课堂教学的理论和实践水平。力争做一名无愧于祖国和人民的好老师。2023国培地理心得体会篇3本次“国培”学习让我受益匪浅，培训过程中精典的专家讲解和精彩的老师作课，让我感受到了，这是一次真正为我们一线老师服务的培训。现结合自我教学实践现小结如下。通过专家讲解，让我对新课程标准有了更深入的了解。新课程标准规定，中学地理的目标是通过7——8班级地理课程的实施，同学能够了解有关地球与地图，了解环境与进展问题，获得基本的地理技能以及地理学习本领；使同学具有初步的地理科学素养和人文素养，养成爱国主义情感，形成初步的全球意识和可连续进展观念。本次课程改革的亮点之一就是将“关注同学的学习过程”作为地理课程标准的三维目标之一“过程与方法”的紧要启程点，一改以往片面重视结果，挂念结论的做法，对同学在探究、体验的学习过程，对同学取得学问与技能的过程予以高度的重视与确定。对于新课程的教学，我认为应面对全体同学关注个体差异，培育创新人才是我们教育的启程点，中同学活泼好动，具有丰富的情感，活跃的思维是一群身心不绝进展的青少年。同学是有着丰富个性的完整的人，因此我们不能用一个模式去塑造和评价同学，我们要看到同学之间的差异，敬重差异、善待差异。地理教材中有些内容对某些同学来说是熟知的，简单理解的，而对另一些同学来说是陌生的，难以理解的，老师在教学实践中应当依据同学的实际情况，对教材进行适当的删、增、替换例子，调整教法。要讨论每个同学成长的需要，不能只把他们看做一种学问的.容器。要与同学积极互动、共同进展，要处置好教授学问与培育本领的关系。中学地理新教材突出了实践性和探究性，重视进展同学的实践本领和创新本领，因而其教学内容的组织以同学活动为紧要形式。同学在老师引导下进行活动，通过活动自动参加到教学过程中，在活动中自身把握学问，并渐渐培育与提高本领。老师的作用紧要是领导与调控，老师如何引导，如何调控关键在于对教学内容的导入上。恰如其分的导入更能激发同学的喜好，活跃课堂气氛，并使同学的活动更广泛更深入的开展，对教学内容的把握更深刻，为开拓思路，提高本领作好铺垫。因此恰如其分的导入是地理教学艺术水平的紧要体现。我必须常常有意识地反省自身的教学实践，从中总结阅历教训，要有意识地虚心听取他人对自身教学工作的评价。通过自我总结和积极借助他人的反馈来分析自身的学习需要，进而不绝充实自身教与学的学问库。2023国培地理心得体会篇4在本次地理国培学习中，通过专家视频讲解，我有机会倾听到各个专家叙述的观点，适时更新了自身的教学模式，深感受益匪浅。下面，我谈谈参加国培学习以后的几点心得：1、对新课程标准有了更深入的了解。新课程标准规定，中学地理的目标是通过对七、八班级地理课程的实施，让同学能够了解有关地球与地图，了解环境与进展问题，获得基本的地理技能以及地理学习本领；使同学具有初步的地理科学素养和人文素养，养成爱国主义情感，形成初步的全球意识和可连续进展观念。2、增长了专业学问。通过在线视频，我们学习了现代地理理论基础学问，对新课标的理解，对新世纪培育人才的要求，对如何更改以前的应试教育的模式，如何培育同学学习地理的喜好，如何使教学面对全体，如何因材施教、因人施教等方面都受益匪浅。譬如，在学习七大洲四大洋时，教材布置紧要是七大洲四大洋的名称及其面积大小，假如只讲这些就太过于简单肤浅，还应当通过读图，深挖教材，从而把握一些必须的学问，如跨经度最多的大洲、大洋分别是什么？赤道穿过的大洲有哪些？太平洋四周的大洲有哪些？印度洋四周的大洲有哪些？等等，这样才略提高同学的读图本领，从而坚固把握地理学问。让我感受最深的是，通过学习，我认为在完成教育教材教学任务的同时，要紧密联系地理学问与同同学活实际，让地理走进生活，让生活融入地理；要不绝激发同学的学习喜好和成就动机，供应最适合同学的的学问加工法则，激励同学提高学习效率，帮助同学建立友善、关爱和谐的人际关系和学习环境。全部这些，为我以后的教学指明白方向。3、教给同学有用的地理学问。课本是学问框架，是理论基础，但是仅限于课本还远远不足，因此还要教给同学有用的地理学问。这就意味着，一方面要教育同学学以致用，用所学地理学问分析生活中的地理现象。譬如，为什么四川汶川、青海玉树等地简单发生地震？老师就应当原因讲给同学，紧要由于地处地中海—喜马拉雅火山地震带，位于亚欧板块与印度洋板块交界处，进而交给同学一些防震学问；另一方面，还要结合乡土地理教学，激发同学的学习喜好，从而培育他们走出家乡时，如何用所学地理学问解决他们面对的生活困难。例如交给同学怎样选择交通工具，将来如何选择学习、生活环境，等等，都很有帮助。4、以终身学习为目标。作为老师，我体会到只有终身学习，才略不绝更新自身。所以平常要勤读书、勤思考、勤动笔。我们要讲好课，创建同学喜好的课堂，只有不绝学习，才略形成自身的教学风格。从本质上说，教材只是工具，只有当老师拥有广博的学问时，才有可能深入浅出地将呆板的教科书变成激发同学学习喜好与主观能动性相结合的有效途径。实际上，作为基层老师，我们平常工作在教学第一线，都忙于应付上课，更多考虑的是如何把实在的教学任务完成，而无暇顾及其他，更谈不上系统的理论学习。这次国培，是我有机会适时更新了自身固有的学问体系，对我触动很大。通过国培学习，我深刻感受到，只有适时地充实自身，不绝提高自身，才略从容面对激烈的竞争和压力，才略不会被社会所淘汰。古人云：读万卷书，行万里路！今后，我要不绝学习，勇做一名与时俱进的地理老师。借此机会，感谢上级部门给我们供应这样一次有用的国培学习机会！2023国培地理心得体会篇520xx年1月17日开始的地理国培结束了，在这为期三月的培训中，浩繁的新的地理教学观念丰富了我的头脑，很多学问一下子扑入视野，很好的引导了自身的教学实践，由此体会颇多：一、实实在在的培训，让我的教学观念有全新的更改。这次的培训，是远程培训，由李家清老师主讲，其内容深深吸引了我，让我明白了新的地理课程改革的背景，新的课程背景下地理课堂教学的更改及启示和地理课程标准的基本理念，由于讲解透彻，视野开阔，立足本国，放眼世界，展望将来，我被深深吸引，专注坐到电脑面前听完讲座，感觉收获很大，为以后我的实践教学供应了理论依据和新的进展思路。接下来，就是依照时间布置表完成学习计划，虽没有定时参加讨论，但总是抽时间来听报告，看其他学员的作业，发表评论，提出自身的看法，联系自身的教学实践，交流心得体会，感觉思想和理论境界有了很大提升！真正感受到这可真是实实在在能够提升老师水平和本领的培训啊，国家级培训，最高级别的培训，真正吸引一线老师的培训，让我的教学观念有全新的更改。二、为了培训，全心投入，有喜又有忧。为了参加这次培训，我特地买来一台电脑，由于家庭负担较重，曾一度遭回回到家中中里埋怨，经过解释得到支持。于是，在完成教学任务的同时，全心进行培训，有时，为了完成一道作业题，顾不上吃饭，在点击上交后，作业栏中没有作业，又重做；在word中完成作业后，又交不到作业栏中，此时心里很烦，挂念不能完成培训任务，想打退堂鼓。读大学在家的儿子告知我操作方法，很快完成任务。一个个作业题上交了，一个个主题讨论合格了，推优了，我心里欢乐极了。原来，我参加过计算机培训并合格，但离现在将近十年，家中又没有电脑可操作，就生疏了，现在通过培训，又较娴熟地把握了一些基本的操作方法，明白了新课程改革的目标、方式、方法、评价标准等，心中的