中班美术教案目标(5篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——中班美术教案目标(5篇)作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？以下是我为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

中班美术教案目标篇一

1．大胆、创造性的'“设计〞建筑。

2．满足当设计师的愿望，感受设计房屋的乐趣。

3．在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

4．能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

1．ppt:造型风格丰富多样的建筑图片。

2．蜡笔、勾线笔。

3．音乐，小区样板图。

1．引题：今天我们都来当小小建筑师。为我们的“未来小区〞，设计各种各样独特漂亮的房子。

2．说说看到过的建筑物

（1）引导幼儿说说自己还见过那些独特的建筑。

师：你们有没有见过哪些独特的房子。（如：世博园、水立方、鸟巢、中国馆）

（2）出示ppt建筑物图片，引导幼儿欣赏、评述。

师：让我们一起来欣赏一些名师设计的独特房子！

操作ppt.重点讲解：房子的形状以及门、窗的设计位置。

3．我是建筑师

（1）假使你是建筑师，你想设计什么样的房子？

引导幼儿大胆说说自己的想法，如：建造蛋形、苹果形的房子；或可以飞行或可以潜入海底的房子，勉励幼儿的奇思妙想。

（2）幼儿闭上眼睛听着音乐设想自己的设计。

师：现在请小朋友闭上眼睛，想想自己设计怎样的房子。

（3）幼儿绘画，大胆地在画纸上表现自己的想法。

师：现在请你们把自己的想法画到纸上吧！

4.建造美丽的“未来小区〞

（1）幼儿把自己的作品剪下来，粘贴在小区的设计图上。

（2）幼儿坐上观光车到“未来小区〞观光。

面对这个绘画内容，我们首先想到的是避免教师传统的讲解示范，而是更多的发挥孩子自己的主动性和创造性。因此，在《我是建筑师》的课堂上，我们没有对孩子进行面对面的示范绘画。我们用ppt先让孩子认识了大量造型各异的房子，让他们从中获取灵感，然后让大家来讲一讲自己的想法和设想，最终进行自己的创造。

我们发现ppt对孩子的启发不是很够，虽然里面图片好多，房子的造型的好多，但是我们只局限在对外形的认识上，没有让孩子对房屋外表的基本构造进行认识。因此，浮现出来孩子们有好多的想法，但是却脱离了房屋本身的使用意义上，好多孩子房屋的造型都很特别，但是出现了没有门、没有窗的问题。而且好多孩子没有空间的概念，画出来的房子都是飘在半空。

于是，我们下午就对课进行了修改。先用一条为“未来小区〞设计有特色的房子为引题，并将ppt的图片进行了精减，着重选取了几张在外形上有特色但是也能保持图基本构造的图片，而且在观看图片时，教师会有意识的引导幼儿认识这些房屋的窗户和门都设置在什么位置。同时，我们制作了一个“未来小区〞的迷你图，在幼儿完成作品后，将房子剪下黏贴在自己觉得适合的位置上，这样就解决了孩子们房屋的空间关系，并且让大家的作品有了一个整体的浮现，也利于最终环节的讲评和相互的欣赏。

当然，我们也发现了修改后的教案并不是完美的，小小的瑕疵还是存在，譬如我们在作画时可以给幼儿提供勾线笔，让他们来先勾画房子的外轮廓，这样的画，幼儿做平浮现出来的线条会更明了。

小百科：建筑师，是指受过专业教育或训练，以建筑设计为主要职业的人。建筑师通过与工程投资方（即寻常所说的甲方）和施工方的合作，在技术、经济、功能和造型上实现建筑物的营造。

中班美术教案目标篇二

1、

（1）学习用对称的方法画衣服；

（2）会用多种图案装饰衣服；

（3）感受对称美。

2、

（1）范画两幅；

（2）收集有美丽图案的衣服；

（3）每人一张画纸、一盒蜡笔。

3、

（1）谈话，导入主题。

提问："我们每天都要穿什么？"

（2）出示美丽的衣服，引起幼儿对画衣服的兴趣。

提问："这是什么？衣服有什么？它是怎样的？"

重点引导幼儿说出衣服的主要特征。

3、出示范画，学习用对称的方法画衣服。

（1）蝴蝶有什么？

（2）它的身体、翅膀是怎样的？

（3）蝴蝶喜欢做什么？

老师示范和讲解用对称的方法装饰蝴蝶的翅膀。

画出蝴蝶的外形特征，在用对称的方法装饰蝴蝶的翅膀，最终添画有关的背景。

ⅳ幼儿再次操作

教师指导幼儿用丰富的图案装饰蝴蝶，启发幼儿添画花丛、蝴蝶采花粉的情景，丰富画面内容。

引导幼儿相互欣赏作品，并对幼儿的作品作评价。

把幼儿作品挂在美工区，供大家相互学习。

中班美术教案目标篇三

围绕“门前的路〞，发动幼儿做各种路边的收集，<

周边的小区

圆形、椭圆形、三角形、方形，长方形，以及图形组合成的房屋、车辆。

长条形浅色色纸、各种图形色纸、记号笔、报纸、蜡笔，浆糊。

1、在一条路上长着一个大园和一个小园，它们会是什么？

2、小小园添上花瓣、花茎和叶子，就是一朵小小的花，大大的园添上树干和叶子，就是棵树。（请幼儿参与添画）

3、当然，路上不可能只有一朵花，树也有好多。

4、好多人都想造房子在这里生活，房子是什么外形？长方形竖起来变成高高的房子，横过来变成宽宽的房子。

5、房子想找美丽的图形做屋顶，大量图形都来报名，（方形、长方形、三角形、半圆形、梯形……）能不能把它们都用上。

6、高高的房子变成了住宅楼，宽宽的房子变成了商店、医院和学校。

7、嘀嘀嘀，什么开来了？卡车为大家送来的货物，卡车是哪些图形拼成的呢》用图形拼的卡车证明一下。

8、原来这是一条喧嚷的路

1、你家的路有这样喧嚷吗？它是什么样的呢？

2、用拼拼画画的方法来画一画自己家门前的路。

3、房子可以有不同的屋顶，树也可以有不同的树冠，当然还有其他的东西，只要用图形拼一拼，社么都可以画出来。

4、画好了，画上一条线，表示你可以怎么走，在线上铺上报纸，就会变成一条弯弯曲曲、更美丽的路。

5、说说这条路的名字，请老师写上。

和朋友的图连一下，看一看哪条路能走得通。还能找到其他方法使更多的路连起来吗？连得有多长。

关注自己周边的环境，有兴趣地表达个人的感受。

初步尝试运用图形组合的方式表现客观事物的基本部分与主要特征。

玩一玩走走跳跳看朋友的游戏，有没有方法用最近的方法走到朋友的家门口。

中班美术教案目标篇四

1、引导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种好玩儿的东西。

2、发展幼儿的想象力，创造力和语言表达能力。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观测到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

1、各种大小不同的画有圆的作业纸。

2、由圆变成的物体的各种范例。

3、圆形脸手偶。

1、情景导入引起幼儿兴趣

小朋友，今天我们班里来了一位客人，出示手偶，他的名字叫圆圆，圆圆特别喜欢圆的东西，请他来说说他喜欢什么圆圆的东西?手偶说：我喜欢玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术。什么是变圆的魔术呀?你能变给我们班小朋友变变吗?

2、表蜕变圆魔术

小朋友你们知道，圆圆是怎么把红色的圆变成苹果的呀?教师引导式的说出在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了。你们会变吗?你们会变什么呢?怎么变呢?教师：圆圆，你还会变什么?圆圆：我还会变两个圆，三个圆，四个圆，大量圆呢。圆圆表演把两个圆变成了小鸡，三个圆变成了小花，四个圆变成了蝴蝶。小朋友，你能把两个圆，三个圆，四个圆，大量的圆变成什么呢?让幼儿自由探讨，发挥想象。

3、幼儿操作，教师巡回指导我们今天也来学圆圆变圆的魔术。老师出示为幼儿准备的材料，老师为小朋友准备了各种颜色，各种大小的画有圆形的纸。请小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你所需要的圆，再把它添画好。我们小朋友把圆变好后，要告诉老师和小朋友。教师巡回指导：引导幼儿变出和别人不一样的东西来。帮助能力差的幼儿，勉励他大胆添画圆。

4、评价：勉励幼儿大胆的告诉老师和小朋友，你用几个圆添画了成了什么东西。

小朋友，你们除了认识圆还认识什么形状的图形?正方形，三角形它们也想让我们小朋友来变魔术，以后我们请它们都来，变出更多，更美的东西好吗?

1、本活动指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种好玩儿的东西。引导幼儿关注周边事物，学习寻觅、观测的方法，获取各方面的知识，符合中班幼儿年龄。

2、在活动开始环节用情景对话导入，吸引幼儿兴趣，发现幼儿的兴趣和关注，幼儿的兴趣和需求的表现形式是多种多样的，幼儿的好奇心强。往往对这件事感兴趣，对那件事感兴趣，有的孩子特性差异不同会产生不同关注点，我们及时引导。

3、在活动的操作环节我们为幼儿提供了充足的时间、空间。改变以往的教学方式，而且勉励幼儿更多的尝试。体验不同的教学策略，使幼儿更积极更关注自我实践获得的过程。勉励他们动脑用各种材料制作实现自己的目的，对于中等水平的幼儿，我启发引导他们添画出简单的作品，而相对能力弱的幼儿降低难度，让他们添画点简单的，主要激发他们参与活动的兴趣、这样有利于教师对幼儿的观测和指导。

4、动的评价环节，让幼儿陈述自己的作品，提高他们语言表达能力。

5、幼儿都画出了不同的圆作品，还有个别幼儿比较慢，我们要多给他们创作的时间，耐心的完成作品。

中班美术教案目标篇五

1、初步学画小鸟，了解其主要的组成部分，把握大致的结构关系。

2、能在观测理解的基础上学画不同动态的小鸟。

1、初步学画小鸟，了解其主要的组成部分，把握大致的结构关系。2、能在观测理解的基础上学画不同动态的小鸟。

范画及小鸟磁性教具一套，幼儿用书，水彩笔或油画棒。

请小朋友翻开幼儿用书“小鸟〞一页，看看上面有什么？你们都喜欢小鸟吗？

小鸟的全身有哪几部分组成？小鸟的身体和头都可以看做是什么形状的？我们可以把大圆当做头，小圆做身体，这样的小鸟比较好玩儿。翅膀在身体的两侧，可以分开点，也可以靠近点，有时只能看到一边的翅膀，由于另一边让身体挡住了。身体的后面