小学教学计划音乐六篇

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学校教学计划音乐篇一

一、指导思想

在县教育局名师工作室领导小组的领导下,本工作室以名师〔或名师培育人〕为引领,以音乐学科为纽带,以先进的教育思想为指导,以"互助互学、共同进展"为工作原则,以促进工作室成员专业化快速进展为工作目标,以音乐新课改和课题讨论为主要工作内容,立足课堂,积极开展听、评课、专题研讨等一系列的教学讨论活动,旨在搭建中青年音乐老师专业成长以及名师自我提升的进展平台,打造一支在全学区、全县乃至全市、全省学校教育领域中有成就、有影响的高层次音乐老师团队.

二、工作目标

尝试从理论讨论、课堂教学、社团建设和专业成长的四个方面入手,为我县培育一批县市级以上的音乐学科带头人和骨干老师.

以科研为抓手,以我校的课题讨论为引领,以实现有效教学为追求,充分调动音乐老师的工作积极性,为我县学校音乐老师提供可操作性并具推广价值的有效教学模式.

以名师工作室为平台,充分发挥主持人和优秀老师的示范、引领作用,以多种方式传播先进的教育教育理论和教学方法,提高我县音乐老师整体教研水平.

三、详细措施

利用多渠道、多形式加强研修学习

〔1〕做好教育理论的学习和教育前沿信息的收集和处理工作,关注教育改革与进展的动态和趋向,提高团队成员实施新课程的技能.

〔2〕充分利用外出学习的条件和机会,学习优秀的教育教学阅历和实践,并积极运用到自己的教学和科研工作中.外派学习的成员,要实时进行总结汇报〔开课或讲座〕,实现资源共享.

〔3〕坚持个体学习,每位成员坚持阅读教育教学理论专著和期刊杂志,从中吸取教育聪慧,并实时撰写读书笔记,提高自己读写技能.

举办沙龙,开展研讨

每两月开展一次集体活动,全体成员参与,主要内容

〔1〕以"同课异构"为主要研学手段,开展每月的沟通活动.

〔2〕举办以"有效课堂教学"为主题的课改沙龙,仔细撰写教学案例.

〔3〕工作室成员进行全校性校本研修专题讲座,并形成图像与文档材料.

开展课题讨论.

工作室成员可以围绕主持人的课题,承受一个子课题讨论,也可以在主持人的指导下自主立项课题进行讨论,确保每年有一篇质量较高的讨论论文在县级以上的刊物发表.

实时制定工作计划与总结

工作室每学年制定并提交工作计划,年末上报工作总结,每学期汇报一次工作开展状况.工作室每个成员每学年制定个人进展规划,每个学期末,撰写个人工作总结.每学年召开专题总结会,由工作室负责人全面总结、汇报整个工作室一学年的工作成果和存在的不足.同时,由全体成员共同争论、制定出切实可行的下一学年的工作计划,以确保工作开展做到有目的、有计划、有秩序、有成效.

开展同学课外音乐实践活动

积极参与、组织同学音乐实践活动,指导本地区同学音乐课外活动,大力提升同学音乐社团活动的层次.

充分利用工作室群、博客,开展网络沟通

工作室将充分利用网络资源,创建以工作室命名的群、博客,全部成员要充分利用,真正发挥网络的研讨沟通职能.针对教学中遇到的小问题,通过网络开展研讨,相互启发,共同解决.同时,实时上传教学资源与大家共享.

学校教学计划音乐篇二

一、同学状况:

四班级由于同学心理及生理的进展特点,在教学中我要运用各种手段,采用多种方式策略,充分调动同学学习的积极性,让同学在欢乐中学习和掌控所学知识.同学在声乐方面、器乐方面、观赏视唱、节奏练习表演等等方面同学的素养较低,音准不够正确.在各个方面都有待加强.还有些更详细的状况需要更进一步地了解和挖掘,盼望今后师生共同努力,取得更大的飞跃.

二、教材:

本册音乐教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系,把音乐置身于大文化背景之中,以文化主题组织教材.共有八课,分别是学校教学计划音乐篇三

一、班级同学状况

六班级已经过系统的教学,打下了扎实基础,只有一小部分同学乐理知识掌控的不错,唱歌的状态,音色也很精美.这些同学对音乐的爱好很浓,但又由于自身的条件缘由或其他缘由,所以歌颂技能有待提高,还有一些同学由于底子薄、基础差,对音乐又缺乏爱好,所以状况不是很好.其中还有一部分同学唱歌音准不佳,连音乐知识、音乐技能、视谱都不会.这些同学对音乐课虽感爱好,但总是不遵守纪律,所以不仅自己学不好,而且影响大家的学习.老师应当依据详细状况因材施教,充分激发这些同学学习音乐,爱好音乐的爱好,对他们要多鼓舞多表现,查找他们身上的闪光点,培育他们的感情.

二、教材内容简要

本册教材内容包括"倾听"、"表演"、"编创与活动"等内容,这些内容均有机的联系在一起.音乐教育是基础教育的有机组成部分,是实施美育的重要途径.对于陶冶情操,培育创新精神和实践技能,提高文化素养与审美技能,增进身心健康,促进同学德智体美劳全面进展具有不可替代的作用.

三、本册教学主要教学目标

1、知识目标:认识了解秧歌、长调、短调、小调、劳动号子以及中国民歌、外国民歌的相关知识

2、技能目标:同学通过学习歌曲,会用正确的口形,呼吸及连音、断音的演唱方法演唱,会二部合唱,做到声部间的和谐,均衡,看得懂简约的指挥手势.通过观赏,了解多种常见的演奏形式,培育同学对音乐的速度,力度,节奏、节拍、音色、音区的感知技能,培育他们的音乐想象力和联想技能.认识了解音乐家刘炽、普契尼、迪卡斯和他们的作品.通过乐器的训练,让同学学会正确的演奏姿态与方法,培育肯定的齐奏、合奏及伴奏技能.

3、情感目标:通过音乐教学,突出其学科的特点,把爱国主义、集体主义精神的培育渗透到音色教育中,启迪聪慧,培育合作意识和乐观向上的生活立场,使同学成为有抱负,有道德,有文化,有纪律的全面进展的新人.

4、质量目标:通过学习能掌控教材规定的简约的乐理知识和音乐技能,掌控简约的视谱技能,能够完整的有感情地演唱歌曲.

四、各单元详细教学目标

第一单元七彩桥

1、初步理解音乐艺术在思想情感的表达及世界文化沟通中所发挥的巨大作用

2、制造性的表现歌曲

3、理解一些关于外音乐文化

4、学习用竖笛吹奏学校教学计划音乐篇四

一、教材简析

二班级教材为人音版教材的试验本,教材贯穿了新的课程标准的要求,以学校教学计划音乐篇五

一,教学目的

1,培育同学对音乐的爱好,爱好和对祖国音乐艺术的感情,引导同学积极参加音乐实践活动.

2,通过音乐实践活动,丰富情感体验,培育审美情趣,促进性格的和谐进展.使同学具有初步的感受音乐,表现音乐的技能.

3,学习我国优秀的民族民间音乐,接触外国优秀音乐作品,扩大文化视野.掌控浅显的音乐基础知识和简约的音乐技能.

4,突出音乐学科的特点,把爱国主义,集体主义精神的培育渗透到音乐教育中.启迪聪慧,培育合作意识和乐观向上的生活立场.

二,教学内容和基本要求

1,演唱

〔1〕知道演唱的正确姿态.能够对指挥动作及前奏作出反应.

〔2〕参加各种演唱活动.

〔3〕能够用自然的声音,根据节奏和曲调有表情地独唱或参加齐唱.

〔4〕能采纳不同的力度,速度表现歌曲的心情.

〔5〕能够背唱4~~6首歌曲.

2,演奏

〔1〕学习常见的打击乐器.

〔2〕能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏.

3,综合性艺术表演

〔1〕能够参加综合性艺术表演活动.

〔2〕能够协作歌曲,音乐用身体做动作.

〔3〕能够在律动,集体舞,音乐游戏,歌表演等活动中与他人合作.

4,识读乐谱

〔1〕认识简约的节奏符号.

〔2〕能够用声音,语言,身体动作表现简约的节奏.

〔3〕能够用唱名模唱简约乐谱.

5,创作实践

〔1〕能够运用线条,色块,图形,记录声音或音乐.

学校教学计划音乐篇六

一、教学:

本学期一班级同学开始正式系统化的学习音乐,同学的整体状况估计不均衡,状况参差不齐.所以,对不同同学应用不同教法,应留意引导同学正确对待,使同学爱学、愿学.要培育同学专长,即"普遍培育,重点进展".使同学各方面均有提高.

同学年龄小,生性活泼,我会在这一点下功夫.重点进展舞蹈、律动的学习.加强同学身体的协调技能,让同学可以慢慢加强身体的协调性、节奏感.

四班级的同学能够遵守纪律,接受理论知识也比一班级要快,而且声音音域明朗,感情处理能够参考老师的建议,对唱曲的处理更加细腻和丰富,是演唱儿童声乐作品的黄金时期,四班级本学期的乐理知识容量较大,难度加深,学习巩固c调、f调的基础上演唱乐谱.四班级同学主要以练习和巩固知识为主,发挥同学主动学习的潜力,老师带领同学找到问题、同学自己找到^答~`案,体味解决问题时的喜悦.

本学期在上课同时我要留意加强巩固音高概念、巩固同学对音的高低、强弱、长短的感觉.使同学在学习过程中渐渐累积乐理知识.教材中的律动和舞蹈较多,应留意引导同学自编动作、节奏甚至歌词,进展同学身体的协调技能和自编技能.为今后学习打下坚实基础.

此外,在音乐课的设置上,分为歌曲、乐理、综合练习、观赏、器乐学习几大部分,各部分之间既有联系,又有区分,分局每课的详细状况进行穿插教学,避开同学由于学习某一内容而觉得枯燥和乏味.

二、提高教学质量措施:

音乐课最大的特点就是寓教于乐,在教学中可以更好的发挥同学的想象力、制造以及手、脚、脑、口的协作,为了更好的发挥音乐课的这些优势,在学习中,可以针对不同年龄段的同学采用不同的教学手段、营造不同的教学氛围.在音乐教学中还要留意培育同学的制造意识,为同学提供充分自由的活动空间和时间,使同学在音乐教学活动中清除恐惊心理、鼓舞、援助同学进行大胆的尝试,开展自由的想象和表现.着重培育同学的自我表达和表现技能,通过倾听表现出来的各种动作表情是同学音乐制造活动中最简约、最基本的表现形式.在教学中可以通过播放音乐来启发做出相应的动作.对同学的语言沟通、智力进展大有好处.可以通过音乐教学上的多样化、丰富学审的想象技能,挖掘同学的制造潜能,促进同学思维制造技能的发挥.

在本学期在教学中还应当留意以下几点的实施:

愉悦性:在教学过程中,不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习,都要使同学学的欢乐.使他们能兴味盎然,主动积极地投入