第5课 奇妙的电话机 第二课时（说课稿） 人教版（2012）美术二年级上册_第1页
第5课 奇妙的电话机 第二课时（说课稿） 人教版（2012）美术二年级上册_第2页
第5课 奇妙的电话机 第二课时（说课稿） 人教版（2012）美术二年级上册_第3页
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第5课奇妙的电话机第二课时（说课稿）人教版（2012）美术二年级上册一、教学目标了解电话机的基本构造和内部工作原理。培养学生的想象力和创造力，让他们创造出属于自己的电话机。激发学生热爱生活、热爱发明创造的兴趣。二、教学重点了解电话机的基本构造和内部工作原理。让学生可以创造自己的电话机。三、教学难点让学生理解电话机的工作原理。引导学生发挥自己的想象力创造自己的电话机。四、教学内容及教学方法1.教学内容（1）电话机的基本构造电话机是由话筒、耳机、键盘、显示屏、电路板等组成的。（2）电话机的内部工作原理当电话机拨出电话时，键盘上的数字会被转换为一串数字信号，传输到对方电话机处。对方电话机收到信号后，解码还原成数字，再通过话筒和耳机进行语音通信。（3）创造自己的电话机引导学生在课后进行“创造自己的电话机”活动，让他们运用自己的想象力创造出自己的电话机，并进行分享和交流。2.教学方法（1）观察法通过观察实物电话机的构造和功能，让学生了解电话机的基本构造和工作原理。（2）讲解法通过讲解电话机的内部工作原理，让学生理解电话机通信的原理。（3）讨论法让学生围绕“创造自己的电话机”这一主题进行讨论，鼓励他们发挥想象力，激发他们的创造力。（4）练习法引导学生完成关于电话机构造和功能的练习，巩固他们的基础知识。3.教学流程（1）导入让学生观察实物电话机，启发他们对电话机的认知与了解。（2）讲解电话机的内部工作原理讲解电话机的内部工作原理，让学生理解电话机通信的原理和过程。（3）练习巩固引导学生完成关于电话机结构和功能的练习，巩固他们的基础知识。（4）创造自己的电话机鼓励学生在课后进行“创造自己的电话机”活动，让他们运用自己的想象力创造出自己的电话机，并进行分享和交流。五、教学评价通过课堂观察和作业评价，评价学生对于电话机的认知、对电话机的内部工作原理的理解以及他们在“创造自己的电话机”活动中的创造能力和表现

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