第11课 认识中国画（教学设计）2022-2023学年美术四年级下册_第1页
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文档简介

第11课认识中国画教学设计教学目标了解中国画的历史和特点；掌握中国画的基本技法和表现方法；通过绘画实践，提高学生的创作能力和表现技巧；培养学生对传统文化的认知和兴趣。教学内容中国画的历史和特点；中国画的基本用具和材料；墨、笔、水的使用方法；布置作品：小品儿童画板上完成。教学重点了解中国画的历史和特点；掌握中国画的基本技法和表现方法。教学难点墨、笔、水的搭配使用；对中国画的特点和表现方法进行理解和应用。教学方法讲授；示范；实践；评价。教学过程导入环节（5分钟）首先，让学生回忆上节课学的绘画技法，并引出今天的课题：认识中国画。学习环节（30分钟）首先介绍中国画的历史和特点。让学生了解中国画起源于唐代，经历了宋、元、明、清等历朝历代的发展过程，具有独特的形式和意境，表现了传统文化和价值观念。接着介绍中国画的基本用具和材料。让学生了解中国画的用具有毛笔、墨、宣纸、水等，讲解各种用具及材料的特点和用途。然后重点讲解墨、笔、水的使用方法。讲解如何调和墨水、如何掌握毛笔的描绘方法和水的使用方法等。最后，布置作品：小品儿童画板上完成。实践环节（40分钟）学生用毛笔、墨、水和宣纸开始练习基本的画画技巧。教师给每个学生准备一份宣纸和毛笔，让学生体验硬笔书写与软笔写意的区别。学生可以按照老师的指导，尝试画一些基本的线条、形状和字画等，先体验画画的乐趣和毛笔的使用感。接着，学生练习绘制简单的现实物体，以培养他们的观察力和表现能力，同时也可以尝试使用不同程度的水墨质感进行表现。最后，让学生完成作品：小品儿童画板上完成。总结环节（10分钟）在本节课结束前，让学生自己评价自己的作品，或者向同学请教一下他们觉得自己的作品有哪些不足之处。教师也可以给予一些建议和指导。差异化教学对于一些学习进度较快的学生，可以让他们自由发挥，尝试更高级的技法或者尝试画更复杂的题材。对于一些学习进度较慢的学生，可以对他们进行分组，进行小组教学，以达到更好的教学效果。教学评估观察学生的学习兴趣和动手能力；通过学生的作品进行评价；通过学生的口头表述进行评价。教学资料图片资料；模板资料；教案。参考书目《中国画基础》，江苏美术出版社；《中国画》教材，人民美术出版社。课后作业尝试自己用毛笔、墨、水和宣纸画出有意义的作品；练习掌握拼音字母的基本笔画和常用汉字的基本笔画。后记本次教学主要是引导学生了解中国画的历史和特点，掌握中国画的基本技法和表现方

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