中学体育课题申报书：《农村中学体育设施调查研究》课题申报材料

《农村中学体育设施调查研究》课题申报材料材料清单：1、课题研究方案

2、课题研究论证一、《农村中学体育设施调查研究》课题研究方案《农村中学体育设施调查研究》课题研究计划一、研究背景及意义体育是增强人体素质、保障子孙后代健康成长的重要途径。尤其是对于农村地区，体育教育更是具有重要的意义。然而，目前农村中小学的体育设施普遍存在着不足和不完善的现象，对于提高学生的身体素质、发展学生的综合素质、促进学生的健康成长等方面产生了一定的影响。因此，在当前背景下，对农村中学体育设施进行调查研究，了解当前情况，为今后的教育改革和发展提供科学依据，具有非常重要的意义。二、研究内容1.研究目的及意义：介绍农村中学体育设施的现状及问题，阐述研究目的和意义；2.研究方法：包括文献资料收集法、数据分析法、专家访谈法、问卷调查法等；3.研究内容：主要包括农村中学体育设施的数量、现状和分类、分析农村中学运动场地及器材设施的实际使用情况、分析农村中学发展现状下的体育课程问题及存在的问题，并提出相应的对策；4.研究成果：《农村中学体育设施调查研究报告》，并就其研究结论展开相应的论述。三、研究计划1.研究阶段划分：详细划分研究计划的每个阶段，包括立项阶段、文献调查阶段、问卷调查阶段、数据分析阶段、报告撰写阶段等；2.研究时间安排：制定具体的时间计划，确保能够顺利完成研究任务；3.研究经费预算：详细评估研究经费需求，包括调研、数据采集和分析、报告编写等方面的费用；4.研究成果及用途：明确研究报告的主要内容和用途，达到研究的预期目标。四、研究人员研究人员应具备相关背景和专业知识，研究计划需要涉及多个领域的专业人才，包括教育学、体育学、社会学、统计学等方面的专业人员，确保研究结果的权威性和科学性。五、预期效果该研究计划的实现，可以深入了解农二、《农村中学体育设施调查研究》课题研究论证农村中学体育设施调查研究一、前言我们对凉州区农村几所具有代表性的中学做了调查，以观全貌，为农村中学的体育发展提供一定的参考依据，供同行参考。二、研究方法１．文献资料法。利用自己手头拥有的资料和到教育相关部门查阅大量有关体育设施方面的文献资料。２．问卷调查法。以凉州区８所具有农村代表性中学为调查单位，对学校的体育设施以及学生对本校的体育设施的满意程度做调查，从而获得相关资料。３．数理统计法。对所得到的相关数据进行统计处理，并对其结果进行分析论证。４．综合分析法。运用比较科学的多种方法，对现状进行分析、总结。三、调查结果１．从调查的情况来看，８所农村中学所拥有的我们选中的常备体育设施主要存在着以下差异。见表１。人，学校所拥有的场地设施均为２－３个，有的学校没有我们所选中的设施当中的一到两项，其中，田径场和篮球场每个学校都有，而排球场、羽毛球场、乒乓球台在部分学校形成空白。这其中，尤以羽毛球场的分布最少。２．被调查的学校均无专职的人员管理和维护，仅靠本校的代课体育教师管理，而当场地设施出现了问题也由本校的体育教师提出建议，学校再根据情况来进行处理。３．用满意、十分满意和不满意三种表现形式来划分。见表２。四、对现状的分析目前，各学校都在施行素质教育，其根本的目的是培养德、智、体全面发展的学生。《学校体育工作条例》指出“体育课应以实践课为主，重视实践锻炼”，要达到这一要求，就必须拥有一定量的体育设施和器材。但我们通过调查发现，凉州区农村中学的体育设施还存在不少的问题。１．总体水平较差（１）从我们调查发现，几所中学的运动场地较小。学校的运动场地面积应能容纳全校的学生同时做课间操。其中小学不宜小于２．３ｍ２／人，中学不宜小于３．３ｍ２／人。就此来看，学校所拥有的田径场地并不能满足这一要求。而其中，许多学校的篮球场、排球场等在田径场的中间，我们称之为“镶嵌式”。８所中学当中，有５所中学属镶嵌式。３所中学中，田径场也不能满足这一要求。（２）学校的球类场地设施拥有不平衡。在这几所中学中，篮球场每个学校都有，但数量较少，平时都不能满足上课班级的需要。而课外活动的时候更是人满为患。而其他几项，如排球场、羽毛球场、乒乓球台等，有的学校有，有的学校则没有，相对来说，如此匮乏的体育设施根本不能满足学生的课外活动锻炼所需。２．场地设施的标准令人担忧在拥有的基本的设施场地当中，设施的标准程度也存在不少问题。有的学校田径场地只是一片平地，并没有跑道。而球类场地的标准更是不存在，两个篮球架相隔２８米。两根柱子间隔９米，挂个网子就算是排球场了，没有最基本的线条。乒乓球台上用砖头块一摆就算是球网。学校所配备的篮球、排球等，好点的就是体育教师拥有一个，更有甚者一个学校只有一个篮球或一个都没有。３．学校教师和学生对本校设施的满意程度由于上述条件的限制，基本上学校教师和学生对本校的体育设施评价较差。教师的满意程度为４７．５％，学生的满意程度仅为４４．８％。仅有的设施和场地也缺乏相应的日常管理和维护。另外，学校领导对体育的喜好程度也在一定程度上影响了本校体育设施现状，我们在座谈中就发现，学校领导爱好体育的学校，设施就好一些，学生的平时活动时间就多一点，评价也就好点。而学校领导不喜欢体育的学校，就相对差一些。五、结论与建议１．加强重视建议政府、教育部门加强对农村中学体育的重视，加深对农村学生体质状况的了解，从而加大对农村中学体育设施的完善和补充。建议建立专项资金，以提高农村中学的体育设施状况。２．学校建立完善的体制学校领导应改变对体育的认识，加深对学生健康状况的了解，消除对体育的偏见，加强对本校已有的体育设施的管理和维护。利用有限的资金，最大力度地改善本校的体育设施面貌，为学生、教师提供一个良好的锻炼环境，更好的身体，是为了更好的工作和学习。３．自力更生，艰苦创业作为学校体育的实施者，体育教师应发挥自身的特点。抓住自身所拥有的一切条件，努力并切合实际地发展适