我的老师700字作文

-.z.精选作文:我的教师(700字)作文人生旅途中，一声亲切的问候，一句鼓励的话语，一件平凡的小事，串联成一片美好的回忆，它总会在不经意间触动我们的心，启迪我们的灵魂。记得在小学时，教师经常布置我们写作文，但我的文采太差，对语文不感兴趣，对教师布置的作业大局部按时完成，但作文除外。我一遇到作文就头疼，不知该如何下笔，由于连续几次作文没交，语文教师让我下课后到办公室一趟。语文教师是一位非常年轻的女教师，那时她刚刚来我们班，就只知道她姓。但这位教师不太爱笑，总是板着一脸，她总喜欢穿一些颜色比拟暗的衣服，更是将她的严肃衬托到了极点。虽说我有些惧怕她，但让我面对作文，还不如面对她。那一节语文课上，我的心早已到九霄云外了，我的脑海里总梦想着她会如何惩罚我：打我，不应该体罚学生；骂我，不应该对学生进展人格侮辱。一切的想象伴随着铃声的响起而烟消云散。我移动着沉重的脚步来到办公室门口，偷偷望了教师一眼，是那样的平静，没有丝毫的怒气，但平静是暴风雨降临的前兆。我轻轻推开了办公室的门，来到了教师桌前，等待着教师的暴风雨。教师似乎看出了我的紧，便站起来，拉着我坐到她的旁边，问我为什么屡次不交作文。我告诉她：我不喜欢写作。她又问我原因，我说：我写的作文不好，而且我对那华美的词语，积累的不多。她说，那你也不该放弃呀，就算你写的不如其他同学的优美，但你也应该努力在文章中抒发你的真情实感，让人了解你，让其他同学一起分享你的喜怒哀乐。教师问我，能不能在下次的作文中找到我的，我轻轻点了点头。教师说这么没信心吗？我大声说：能！教师笑了。从此，就算我的作文再糟糕，至少我努力了，每当这时，我都在心里默默说声：教师您！当我遇到挫折时，教师帮我撑起前进的风帆；当我遇到困惑时，教师为我指点迷津；当我因取得成绩而骄傲时，教师的及时点拨让我们清醒。初三:中学生12篇一：我的教师作文我的教师，她没有光鲜亮丽的外表，但是朴素大方，对待学生和蔼可亲，幽默幽默的讲课风格让我们敬仰，一听到"唯恐天下不乱，就怕没笑话看！"，就知道是我现在的数学教师--唐教师来了。她年近五十，个子高挑，一双不大不小的眼睛炯炯有神，中长的头发夹杂了一些白发。她穿着简朴，虽然貌不出众，却有一个与众不同的特点：很爱笑，我感觉她的笑是则得灿烂、则得慈祥。她常挂在嘴边的一句口头禅是："唯恐天下不乱，就怕没笑话看！"唐教师教课方式与其他教师迥然不同。她常常利用课上大局部时间给我们讲一些小故事，或联系实际动手实践，从而大大提高了我们学习数学的兴趣，连我们班学习不好的同学也渐渐对数学学习有了兴趣，课上经常积极发言，因此我们班的数学成绩如芝麻开花般节节高。随着上课铃声短暂而又急促的响声，唐教师走进了教室。刚跨上两步，便站住了，有力地说了声："上课！"但是同学们还是像麻雀一样叽叽喳喳的，唐教师便说："你们可不要让我抓住典型，都安静点！"但是，有两个人还是窃窃私语，不幸被唐教师抓个正着。唐教师叫他们站起来，说道："我现在就杀鸡给猴看，让你们再猖狂！"说完，教室里哄堂大笑，有一些女同学捂着嘴偷笑。这使唐教师更是气不打一处来，就大声说道："你们再闹，就叫班主任来收拾你们！"此时，大家都不吵闹了，喧闹的气氛就这样平息了，教室里格外安静。被唐教师叫起来的两个同学也羞愧的低下了头，唐教师看见我们都安静了，便昂着头说："你们就是唯恐天下不乱，就怕没笑话看！"过了一会，唐教师又开场认真的以她独特的方式开场讲课。在我的印象中，唐教师每次上课都能惹得同学们哄堂大笑。之后我才明白，这是唐教师在吸引学生们的注意力，使得我们更好地承受知识。唐教师对自己的工作非常认真。每次我们交上去的作业，她都认真批改。同学们遇到不会的题唐教师直到给我们讲明白才放心。有一次，我们因为贪玩，作业写的很烂,而且有许多题目不会，唐教师就把作业里的所有题目给我们讲了一遍，直到我们全部明白为止。有一次测验，她告诉我们最后一题很难，一定要抓紧时间做前面的题。做着做着，我突然发现有两道应用题在作业本上做过，不知怎么的，我那不争气的手怎么竟会放到了作业本上！可还没等翻开，心跳就加快，手也颤抖得厉害，同时感到有一双异常严厉的眼睛盯着我。我一抬头，正与那目光相遇。那犀利的目光里充满了责备，这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。使我的背上像遭了芒刺一般，让我无法动弹；又像一个正在偷东西的小偷当场被人抓住一样惶恐、窘迫、难堪。我的手无力地从作业本上滑落，害怕地垂下眼睑。我不知自己是怎么交的卷，只觉得脸上红得厉害，发高烧也从未这样难受过。下了课，唐教师问我刚刚想做什么，我无言以对，也无力辩白。我偷偷地看了唐教师一眼，突然从那目光中看出一种期待，迫切的期待。我不敢正视那目光，慌乱的地低下了头。在那充满期待的目光的注视下，我羞愧地，但又是勇敢的成认了错误。唐教师托起我的头又帮我整好衣领，温和的说："这才是个好孩子呢！去吧，好好复习功课，祝你下次考好！"我又望了望那双眼睛，那里留露出的是欣慰与抚爱的善意。我不知为什么竟会对教师笑了笑，真想对教师说声："您！"可不知为什么，却没说出来。因为唐教师的到来，让我们班的学习进步了；因为唐教师的到来，让我明白了该如何做人；因为唐教师的到来，我才能有今天的进步。我感谢唐教师，是她带给我鼓励的微笑。每当我取得好成绩时，总忘不了唐教师对我的谆谆教导，鼓励着我勇往直前。这篇文章的开头，不知该从何而起，是从教师您对我的关心，还是对我的批评，或者是对我的教导。但是这样的文章太多太多，教师您在我心中，这些东西早已在我心中扎根，而且还是非常要好的朋友。我想这篇文章从一年级说起，从二年级说起......一直到我现在上的五年级，翻开回忆的大门，来寻找教师您和我的"友谊足迹"。从懵懵懂懂的幼儿园开场回忆？似乎有点太早了。这足迹看来倒也不好找，从哪里开场？就是那件事吧，那件事过后，我确信了，教师，你就是我的铁哥们。办公室外的走廊显得格外安静，手里攥着纸巾，一滴滴泪水划过脸颊直到颈脖。头微微低了下去，不敢直视教师。"没事儿，下次考好就行了，别哭了。"我的"水珠"仍然不停的往下掉，听了教师的抚慰，节奏更快了。教师一把把我抱进了她的怀里，又递给我一团纸巾。"哭吧！哭吧！哭出来心里会好受些！顿时，好象发泄一样，我泪如雨下，哭得惊天动地。"怎么了，今天和妈妈说傻话了？""嗯--"我用极小的声音答复道。突然，上课铃响了。"好了，别哭了，这不是你的性格啊！回去上课吧！"我攥着纸巾，慢悠悠的回到了教室。办公室离教室只有几步的距离。昨天我的英语考试考得不好，今天一早，妈妈就大发雷霆。于是我们在家里吵了好久以后，我连早餐都没有吃，就冲出了家门。想着想着就到教室了，刚刚还没有抹去的泪痕显得格外显眼。这节课是语文教师的课，吴教师您看到我泪流满面的进来，愣了一下。我恍恍惚惚地上完了一堂课。下了课，您轻轻地拍了一下我的桌子示意我去您的办公室。我在后头跟着，走过讲台，穿过教室，来到了办公室。"怎么回事啊，廖迅。这不是你呀！"吴教师您的口吻和刚刚抚慰我的英语教师教师一样。不知怎的，自己脆弱的心灵"咯噔"一下，眼泪顿时又不争气的落下。我竭力止住我的眼泪，但却像条件反射似地，总也挤不进去。"今天发生什么事情了？怎么，missli骂你了？"教师的双瞳，穿过了眼镜，充满了担忧的神情。我带着哭腔，我结结巴巴的说："今天......和妈妈吵架了......因为英语没有考好......"我说得很慢，好似每说出一个字，就要了我的命一样。"就这事？"您的眼神里，好似告诉我有对我哭的原因有点质疑。然后对我说："廖迅，你在我心中一直是一个好学生，教师很喜欢你，可不能为了这一点挫折而灰心放弃了啊！"我不知道该说些什么，只是一个劲的拼命点头。"想一想，自己为什么这次英语考得这么差呢！语文你不是学得很好吗？怎么英语就......"吴教师可能在指望着我说一下失败的原因，可惜我说不出话来。我本来想说："是啊！"可还是什么也说不出来，话到嘴边又咽了下去"因为没有用心地去学吧！"看我说不出话来，您帮我接了回来"教师给你讲个故事，从前有一位非常聪明的伟人，一天，一个人问他，为什么你这么聪明，你知道他怎么答复？"我摇头。"他说，不是我聪明，而是我把别人喝咖啡的时间，用来学习。你说说看这个人为什么这么聪明？"吴教师问我。我不敢看着教师的眼睛。"因......因为他认真学习了。"我哽咽着喉咙，终于吐出话来。"是啊，你本来就是很聪明的孩子，你要是学习认真的话，也可以变得更聪明的！"我听了教师的话后，一股莫名其妙的暖流涌上心头。滚烫的泪水在眼睛中不停打转，流泪并不是因为考试不好，也不是因为今天和妈妈吵架，而是因为教师您的温情。后来教师又把我叫到她的办公桌前。和吴教师一样，她也给了我许多的温暖。吴教师走到教师的办公桌边，搂着我说："是啊，加油吧！"教师说"相信自己！好吗？""好！"我大声地答复。那次的记忆我仍旧意犹未尽，在脑海里给了它一个足够的空间占有。自从那次以后，我就一直把它作为教师您和我的最好的友谊礼物。教师，不管您是高高在上的长辈，还是细心为同学解答的良师，但是在我的心目中，您就是我一辈子的好朋友。提起我的教师有很多，但最令我敬仰的只有一位，那就是教师。她的年龄不大，高高的个头儿，一充满希望与自信的脸上镶着一对炯炯有神的眼睛，看上去非常有学问。她的脸上总是带着微笑，说话的态度也非常和蔼。而且在她身上还散发出青春的活力。是她给了我们母亲般的爱。记得那时我们刚进入初中的时候，我们要进展"新生军训"活动，因为那时教师不在场，所以我们表现得非常差。那天下午，其他班都走了，教师把我们留下一个一个地教，帮我们指导。有一天下午，我们全班同学在比赛不到五十米的赛跑，有一位同学由于跑得太快，刚到终点摔了一跤。这时，教师非常紧，看着他的胳膊伤的很严重，教师立刻把他送到医院。在医院里，教师一直陪在他身边，直到检查结果出来为止。渐渐地，军训活动完毕了，他不但没有参加比赛，而且还不幸地住在医院里。在他住院的时，我们却在学校快快乐乐地学习。就这样，一个月过去了，我们学到了很多知识，而他却一无所获。他进校时，教师为了能够让他像我们一样，得到更多、更广的知识，不惜牺牲自己的休息时间每天都为他补课，让他取得好成绩。慢慢地，又一个月过去了，经过教师的辛苦，自己的努力，他终于赶上了其他同学，教师心里这个沉重的担子也放下了。"是啊，多好的一位教师啊！"我不由得赞叹着。她就像我们的母亲，时时刻刻关心我们，呵护我们，而且还非常理解学生的心情。回忆军训完毕以后，开场上课了，这件令我难以想象的事情发生了。上课的也没有让您看到自己的劳动成果。但是，请您不要伤心，我会努力学习知识。教师对社会的奉献是无私的，她消耗了大量的心血甚至毕生精力，培育着我们祖国的新一代。她就像园丁，常年累月地辛勤培育着祖国的花朵。她像红烛，燃烧着自己，却照亮了别人。她的教导如滴滴甘泉，滋润着我们的心。她，是一位多么可亲可敬的教师啊！我的教师作文600字我的教师涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。他不漂亮，也少言语，平时不许父母杀鸡剖鱼，很有些善良。但对家里所有的来客都不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。开场我见他只是逗着取乐，到后来便不敢放肆，认了他是教师。很多人都笑我认三岁半的小儿为师，是我疯了，或耍矫情。我说这就是你们的错误了，谁规定教师只能以小认大？涵泊！教师，他是该做我的教师的。幼儿园的教师领了孩子们去郊游，他也在其中，阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。阿姨问：你不要？他说："花疼不疼？"对于美好的东西，因为美好，我也常常就不觉得了它的美好，不爱惜，不保卫，有时是觉出了它的美好，因为自己没有，生嫉恨，多诽谤，甚至参与加害和摧残。涵泊却慈悲，视一切都有生命，都应尊重和和平相处，他真该做我的教师。晚上看电视，七点钟前中央电视台开场播放国歌，他就要站在椅子上，不管在座的是大人还是小孩，是惊讶还是嗤笑，目不斜视，双手打起节拍。我是没有这种大气派的，为了自己的身家平安和一点事业，时时小心，事事怯场，挑了鸡蛋担子过闹市，不敢挤人，惟恐人挤，应忍的忍了，不应忍的也忍了，最多只写"转毁为缘，默雷上谤"自慰，结果失了许多志气，误了许多正事。涵泊却无所畏惧，竟敢指挥国歌，他真该做我的教师。我在他家写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤过来，头歪着，一手掏耳朵。他爹问：你来看什么？他说："看写。"再问：写的什么？说："字。"又问：什么字？说："黑字。"我的文章和书法本不高明，却向来有人恭维，我也恭维过别人，比方听别人说过**的文章好，拿来看了，怎么也看不出好在哪里，但我要在文坛上混，又要证明我的鉴赏水平，或者**是权威，是著名的，我得表示谦虚和恭敬，我得需要提拔和获奖，我也就说："好呀，当然是好呀，你瞧，他写的这幅联，"*******，******春"，多好！"涵泊不管形式，不瞧脸色，不慎句酌字，拐弯抹角，直奔事物根本，他真该做我的教师。街上两人争执，先是对骂，再是拳脚，一个脸上就流下血来，遂抓起了旁边肉店案上的砍刀，围观的人哄然走散，他爹牵他正好走过，他便跑过去立在两人之间，大喊："不许打架，打架不是好孩子，不许打仗！"现在的人很烦，似乎吃了zhà药，鸡毛算皮的事也要闹出个流血事件，但街头的斗殴发生了，却没有几个上前制止的。我也是，怕偏护了弱者挨强者的刀子，怕去制服强者，弱者悄然遁去，警察来了脱离不了干系，多一事不如少一事，还是一走了之，事后连个证明也不敢做。涵泊安危度外，大义凛然，有徐洪刚的英勇精神，他真该做我的教师。春节里，朋友带了他去一个同事家拜年，墙上新挂了印有西方诸神油画的年历，神是裸着或半裸着，有的来客没人时就注目偷看，一有旁人就脸色严肃。那同事也觉得年历不好，用红纸剪了小袄贴在那裸体上，大家才嗤嗤发笑起来，成心指着裸着的胸脯问他：这是什么？他玩变形金刚，玩得正起劲，看了一下，说："妈妈的奶！"说罢又忙他的操作。......涵泊没有世俗，他不认作神就敬畏，烧香磕头，也不认作是裸体就产生邪念，他看了就看作是人的*一部位，是妈妈的*一部位，他说了也就完了，不虚伪不讲究，不自欺欺人，平平常常，坦坦然然，他真该做我的教师。我的教师话少，对我没有悬河般的教导，不布置作业，他从未以有我这么个学生而得意过，却始终表情木然，样子傲慢。我琢磨，或许他这样正是要我明白"口锐者天钝之，目空者鬼障之"的道理。我是诚惶诚恐地待我的教师的。他使我不断地发现我的卑劣，知道了羞耻，我相信许许多多的人接触了我的教师都要羞耻的。所以我没有理由不称他是教师！我的教师也将不会只有我一个学生吧？下页篇二：我的教师作文600字我的教师作文600字教师,是传授知识来哺育我们的辛苦园丁,也是教师让我知道人生当中的对与错,是我的红绿灯,该怎么做,也是教师教我的,在人生的旅途中,是他为我点燃希望的光辉,给我插上了理想的翅膀,翱翔在知识的海洋上，让我和无数的国王交上朋友，让我难以忘记和他们在一起的快乐生活，也忘不掉，在其过程中，教师对我的忠告和关爱，就是他让我感到他是我所认识的教师中最伟大的一位，就是他让我哭又让笑，就是他---何荣荣他就是我六年级的语文教师，小考前，谁者是最紧的，但是，我却不一样，因为在课上，我体会到了喜怒衷乐，自然，我觉得很轻松，紧的气氛大概已经跑到了九霄支外去了吧！有一次，发成绩单时，当念到我的名字时，我的心都快跳出来了：＂佳获得了全班比被打入十八层地狱更难受．世上最痛苦莫过于被教师拐弯抹角骂了，那比直接被骂还要难受，这样，我熬到了下课．．．．．．＂别哭了，这只是一个小小的考验，你只是向成功迈了一小步，以后还会有更多的一小步等着你，难道你就要从这里跌倒吗？＂我不要，我不服气！＂＂对了，就是这样！去放松一下吧！＂我看到了教师对我的好和对我的爱，但是，课上与课下，根本就是两个人！原来，教师就是要让我刻骨铭心，现在，我才发现他的用心良苦．课上严父，课下好友，就是他，我的教师．篇三：我的教师_作文我的教师一教师是人类灵魂的工程师，她们哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培养了一批又一批出色的人才。我的教师是一个对工作尽职尽责的教师，一个伟大而又平凡的教师。记得那天，我们正等着教师来上课。突然，门外一个响亮的声音打破了寂静。望着教师赤红的脸、那沧桑的肤色一看就知道教师是发高烧了。再望着窗外电闪雷鸣、狂风大作，如黑锅似的天越压越沉，仿佛要掉下来了。又一声巨响，天空被划破，暴雨如瀑布般倾泄而下，雨点像子弹般射向......"同学们对不起，今天我迟到了。"冲动、热爱......一股脑涌上了我的心头。教师拿出课本，在黑板上写起字来，给我们讲起课来。她那可亲的面孔微笑着，那亲切的声音如母亲般给我们温暖......窗外大雨瓢泼，而教室里却到处充满了温暖......上完课后，我在教师旁边背课文，无意间看见了教师的手已被白色的粉笔灰腐蚀了。于是，一股敬意在我心中油然而生。这正是您为了我们所付出的。您的爱，如太阳一般温暖，如春风一般温暖，如清泉一般甘甜；您--教师的爱，是天下最伟大、最圣洁、最无私的爱。这，就是我们的教师：一个对工作尽职尽责的教师，一个伟大而又平凡的教师!二经历了许多的事情，遇到过不少的教师，可她是最理解我，信任我，尊重我的人。在我眼里，她的目光是和蔼的，她的目光是善意的，她的目光是满含期待的，我信任那目光，我感谢那目光，我更留恋那目光。因为那目光给了我不曾有过的信任与力量。我有生以来教师果真叫了我。我紧地站了起来，声音颤抖地背着："单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天......"由于高度紧，原本就不听话的诗句此时好似和我捉起了迷藏，藏的不知去向。"哄"的一下，教室里爆发出一阵笑声，有些同学还在窃窃私语......这时我愈加为难，真想找个地缝钻进去。"同学们，不要笑了，我相信娟能背出来的，只是她太紧了，我们让她放松一下。"我在教师目光的鼓励下，深呼口气，稳定了情绪，最终一字不漏地背完了全诗。同学们沉默了大约三秒钟，班里爆发了一阵雷鸣般的掌声，这是教师和同学对我的鼓励。不知不觉间，我深深爱上了教师的语文课，更爱上了那些优美的散文，情节起伏跌宕的小说，富含哲理的寓言故事......在教师和同学的热心帮助下，我答复下列问题也更主动了。这不，上星期，十一学校的教师来我们班讲公开课，教室后面坐着各学校各学科的教师，我在众目睽睽之下镇定自假设的读完了"我家有女初长成"这篇课文的前十自然段。当时班主任教师就斜坐在我旁边，在我读课文的过程中，我用眼角的余光清楚感觉到：她始终在注视着我，鼓励着我，始终替我捏把汗，似乎比我还紧。放心吧教师，我不会让大家失望的，我暗下决心。当我读完课文后，不仅十一学校的教师对我大加表扬，班主任脸上也露出了欣慰的笑容。教师曾告诉我：竞争中的失败不是淘汰，而是新一轮拼搏的开场。我相信自己再也不会自卑害怕了，因为我有一个懂我、爱我、尊重我的班主任在支持我。三我的教师教师是人类灵魂的工程师，她们哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培养了一批又一批出色的人才。在则多的教师中，给我印象最深的却是她--教了我半个学期的数学教师--教师。教师中等身材，留着一头乌黑亮丽的长发，白净的脸上嵌着一双炯炯有神的大眼睛，仿佛能够看出我们同学的心世界。但是，她留给我印象最深的却是她那爱生如子的好品质。