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文档简介
说课流程1教材分析23学情分析
教法学法45教学过程教学反思地位和作用①巩固旧知；②丰富学生的联想和想象力；③提高学生的情感表达和语言表达能力；④提升学生的职业素养。教材分析单元要求掌握诗歌基本阅读与欣赏方法，把握诗歌特点，重在把握诗歌中的意象和情感。本文要求强化意象学习，使学生学会通过意象表达情感的方法，培养积极健康的爱情观念，并升华到对人类一切美好情感的积极态度。
教学目标整体感知诗歌意象，通过诗歌触动情感。知识目标通过意象表达情感，结合专业技能，激发学习兴趣。能力目标通过对爱情的理解升华到对人类一切美好情感的理解、感悟和表达。情感目标教材分析品读意象，把握意象特点。重点能通过意象准确表达情感。难点重点难点教材分析15学前教育思维活跃
易放难收催熟的一代外表熟透
内心生涩学情分析模仿内化应用感知有效学习的四个阶段导诵析诉绘听学情分析绘画仿说联想想象
小组探究品读感悟
视听感悟情景教学教法学法教法学法亲近诗歌了解诗歌喜爱诗歌教法学法网站资源音频欣赏学案资料照片墙学生作品手工贺卡辅助工具：网络手机微信群网站资源知人论世静静地听把握特点缓缓地诵感悟意象美美地析品味情感轻轻地诉展开联想慢慢地绘约5min约15min约20min约5min创设情境故事导入约20min约20min起承转合
教学过程
教学过程计划课时数：2个课时预习阶段
教学过程创设情境故事导入
教学过程知人论世静静地听
教学过程把握特点缓缓地读通过诵读培养学生语感，帮助学生对解读意象。
教学过程感悟意象美美地析答题补充点评展示
教学过程感悟意象美美地析歌
曲爱情观意
象《世界上最伤心的人》《我愿意》《知心爱人》《奉献》“单方痴恋”型鸟儿“极力攀附”型凌霄花“一味奉献”型泉源、日光“平等独立”型橡树、木棉“无私奉献”型急流、荒林、废墟…学案（二）设计意图：解决教学重点，掌握知识目标
教学过程品味情感轻轻地诉
我愿意是一条小河，只要我的爱人是一条小鱼……。
教学过程展开联想慢慢地绘设计意图：巩固学生的绘画技巧，拓宽思路，实现教学目标中的能力目标。拓展练习
仿句训练：仿造“我愿意是……只要我的……是……”抒发你对情感的理解，并以小组为单位将仿句制作一张包括多种意象的手工绘画贺卡。
教学过程展开联想美美地画
教法反思
教学取得成功的方面：1.体现以“学生为主体，教师为主导”，“思中做“、“做中学”的教学理念。2.小组探究式学习调动学生学习的主动性。
3.发挥学科形象思维和形象表达的特点，实现了语文服务专业的渗透功能。
4.与专业密切结合，注重学生情感引导和培养。
5.网站的使用，为学生提供了课程资源的共享，同时起到了积累
教学资源的作用，为以后的教学服务。
第一组第二组第三组第四组第五组第六组朗读对比435453意象解读345544绘画展示445543作业完成535443小组总分161420181713
语文课的主要目的是培养学生的语文能力，而不是传授语文知识。
——吕叔湘
需进一步完善的方面：
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