《顽皮的杜鹃》教学设计_第1页
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文档简介

Word版本，下载可自由编辑《顽皮的杜鹃》教学设计教案目的：

1、能够让小伴计听懂歌曲里歌词的也许意思，小伴计能够体会到欢乐的感觉。

2、在听歌的过程中能够产生对杜鹃的好感。

教案预备：

1、预备杜鹃相关的PPT。

2、给小伴计充分的解释“远方”、“咕咕叫”等一些词语的含义。

教案流程：

1、播放歌曲“柳树姑娘”。

2、老师首先引领孩子们进入歌曲的情境中，春天是个怎么样的季节？（幼儿自由回答）我们学过很多赞美春天的歌曲和舞蹈，你们想唱哪首歌来表述你对春天的喜爱？我们怎么样才能唱得更好听？（要求：用好听的声音、抒情美丽地演唱）。

3、观赏并学唱《顽皮的杜鹃》。

师：小伴计悦耳的歌声吸引来了一位动物伴计，让我们来看看它是谁？

4、展示杜鹃鸟的图片：

（1）师：原来是欢乐的杜鹃鸟，它的叫声可真好听啊！谁能仿照一下杜鹃鸟的叫声？

（2）简洁认识杜鹃鸟叫声的特征。

师：杜鹃鸟"咕咕"的叫声和别的小鸟"唧唧喳喳"的叫声不一样，它的"咕咕"的叫声第一声比其次声怎么样？（第一声比其次声声音要高，仿佛在唱歌一样。）。

5、观赏歌曲《顽皮的杜鹃》。

（1）师：今日金老师还带来了一首很好玩的，关于杜鹃鸟的歌曲，我们先来听一下这首歌曲给你什么样的感觉？

第一遍，观赏歌曲录音，提问：听了这首歌，你有什么感觉？

（2）老师分段清唱，边提问：歌曲里唱了些什么？歌曲里哪一句话给你留下了最深刻的印象？

6、展示图谱：

（1）提问：

师：这首歌曲有点难，我们能用什么方法来尽快学会呢？

（2）简洁讲解图谱上的图文：（共有两张，一张代表一段歌曲，共有两段；要求幼儿讲话完整）（3）老师清唱一遍，让幼儿再次熟识歌词。

（4）幼儿试试有节奏地依据图谱念歌词（适当加入动作提示幼儿）。

7、幼儿学唱歌曲：

（1）师：我们先跟着FLASH，试着用慢的速度唱这首歌。（幼儿轻声跟唱）。

（2）解决问题：

师：歌曲中还有哪句话唱起来有点困难？（难句练唱）

（3）幼儿跟着图谱集体演唱歌曲。（老师提示幼儿跟着钢琴的节奏、听清前奏，唱准第一句）。

（4）幼儿再次演唱歌曲师：你们喜爱杜鹃鸟吗？那我们应当怎么演唱这首歌？

（要求：唱出宠爱杜鹃的感情；轻快、跳动、有感情、用好听的声音演唱）。

8、老师介绍歌曲。

师：这是一首外国的特别出名的童谣，名字叫《顽皮的小杜鹃》，以后我们再来学习其它好听、好玩的外国童谣，好吗？

顽皮的杜鹃歌曲介绍：

这是一首深受世界儿童宠爱的奥地利民歌。歌曲的旋律活泼流畅，歌词的内容极富有童趣，表现了小伴计喜爱小动物，乐于和小动物交伴计的迫切心情。歌中特别自然奇妙地运用“SOL、MI”两音作为小杜鹃“咕咕”叫声的音高，既吻合大自然中杜鹃鸟的真实中心城市，又和本课要求掌控的音乐技能同步，充分体现了音乐和大自然的关系这一主题。

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