小班语言教案《我长大了》_第1页
小班语言教案《我长大了》_第2页
小班语言教案《我长大了》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

Word版本，下载可自由编辑小班语言教案《我长大了》【活动目标】

1、利用各种方法引领幼儿发觉自己的成长与变化。

2、乐于与伙伴沟通，共享自己成长的欢乐。

3、让幼儿体会父母的辛苦，促进亲子之情。

4、幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表述力量。

【活动预备】

1、空间预备：幼儿小时侯照片，衣物及用品，桌椅排放成"同"形位置。

2、预备："人的成长过程"图片。

3、教具预备：已制作成长树干，卡片纸，彩笔等美工材料。

【活动过程】

一、开头部分：活动开头，以活动室环境的变化引发幼儿对小时侯用品的爱好。

1、今日老师给小伴计带来了很多好看的衣服，鞋子还有一些用品，请小伴计选一件自己喜爱的试穿一下。

幼儿园大班健康教案：留意饮食卫生

2、请幼儿看照片展览。

3、你发觉了什么?告知老师和小伴计。

4、相互谈论：现在与小时候比，自己有什么变化?引领幼儿从更多方面进行比较。

二、基本部分：引领幼儿观看儿童生长的不同时期的图片、照片，帮忙幼儿熟悉自己是怎么样长大的?

1、展示图一观看：你看到了什么?告知幼儿，这是小伴计在妈妈肚子里时称为胎儿，生活在一个叫子宫的特别暖和的地方。

2、展示图二观看：你看到什么?小毛头是谁生的?他最喜爱吃什么?他会自己拿瓶喝奶吗?小婴儿很多事都不会，需要成人关怀照看他，谁最关怀他?你们也都是妈妈生下来的，请小伴计说说自己那时是什么样子的?

3、展示图三观看：你看到了什么?他在干什么?谁在帮忙他?那我们小伴计这时候和以前比起来有什么变化?(扶着小床走路，会自己拿饼干吃，会把一块块的积木搭上去等)。

4、小婴儿在成人关怀照看下又长大了，观看图四：你看到什么?他在干什么?小婴儿又有了什么变化?(他已经会走路、会跑、会玩嬉戏，会自己吃饭等)。

5、小伴计的变化都离不开谁的照看?爸爸妈妈是怎样关怀照看你们的，你是怎样爱爸爸、妈妈的?

6、请幼儿说说自己的优点，并情愿在集风光前呈现自己的优点。

7、下面我们相互合作来做一个嬉戏：请小伴计用照片来给人的成长过程排序，表现人是怎样变化的?

三、结尾部分:引领幼儿叙述以后会长成什么样儿。

1、在爸爸、妈妈、老师的关怀下我们长大了，小伴计以后还会长，请小伴计谈谈自己以后会长成什么样?

教学反思

亮点

1.目标提的比较全面合理，适合大班幼儿的年龄特征。

2.充分体现了《纲要》中提出的以幼儿为活动主体的思想，在本活动中设计多出师幼，幼幼谈话的环节，围绕谈话主题，给幼儿充分的发言权。

3.最终延长活动不仅是老师进一步认识了幼儿在家的表现，而且在肯定程度上激活了幼儿的上进心理。

不足：

难点部分教学效果不太好。让幼儿看视频资料不能深化到幼儿的心里，假如让我重新上这节课，我会用现实的例子或情景表演让幼儿深切的体悟长辈的辛苦和不易。

当时听课的老师多我这节课的评价就是难点不突出。我觉得提得很好。

2、你们将来都想做些哪些事情，告知老师和小伴计。

3、请小伴计画一张自己将来的

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论