小学教学工作计划春季(9篇)

第页共页2023年小学语文教学工作方案小学教学工作方案春季(9篇)小学语文教学工作方案小学教学工作方案春季篇一地方课程是国家课程改革和施行“义务教育课程改革方案”中以增进小学生安康为主要目的课程。地方课程是根底教育课程管理与开发的一个重要组成局部。结合我校各项资开发利用的实际情况，进展平安、国防、环境保护的知识、国学启蒙等方面的教育。1.全面提升学生的古典文化素养，初步理解古代文化的优美。2.通过名人长廊，让学生理解古代名人的卓越才能。3、通过名胜佳境，让学生理解我们山东的名胜古迹，激起学生热爱家乡的感情。4、理解并掌握一定的平安自救自护知识。教学内容包括《传统文化》和《平安教育》，分成不同的专题，并不局限体裁，表现形式。每周围绕一个专题来进展教学，如和谐校园、和睦相处，诗经、韩非子、淮南子、战国策、姜尚等，大力鼓励学生在课外查找资料，对课堂学习进展补充，进一步讨论交流，甚至可以视详细情况开展延伸活动。苏东坡说过：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”，因此教学中对所学诗词要求学生背诵。我们将帮助学生用各种方法进展记忆，进展朗读比赛，鼓励学生多背，打造一个擅长记忆的头脑。同时，对诗词的朗读也进展专门指导。1、教学中，应结合学生实际，力求选择合适学生适宜的方法进展教学，进步学生的兴趣，采用多媒体动画录音等手段，图文并茂，使学生在做做学学中到达教学目的。2、对国学启蒙中的诗文进展诵读，记背。再渐渐品味，感悟。对其中感兴趣的话题，展开研究。搜集整理更多的资料，对我们的民族文化有更深的理解，夯实我们民族的根。做一个真正的堂堂正正的中国人。3、结合本地实际，对学生进展交通平安、饮食平安、用电平安，防溺水、防雷防震等平安知识教育。小学语文教学工作方案小学教学工作方案春季篇二全面落实素质教育，进步师生写字程度，加大写字教学力度，不断进步老师的写字教学与科研理论程度。进一步训练学生的“双姿”，培养学生形成良好的书写习惯，通过不断完善写字教学评价，培养学生形成正确的写字姿势和具有根本标准的写字技能，树立学生“端端正正写字，堂堂正正做人”的思想，努力营造墨香校园。1、进一步明确写字教学的重要性。〔1〕每位任课老师都要树立“学校每位教育工作者都是写字教育工作者”的思想，把写字教学作为学校教育工作的一个重点，要求全员参与，形成良好的写字教学气氛，训练学生把字写得端正、美观。〔2〕写字老师要认真学习《全日制义务教育语文课程标准》及《小学写字教学手册》，明确写字要求，并对照施行。〔3〕全校师生共同努力，探究出一条实在可行的写字教学之路。有前人的经历，有今天的理论，学生写字力争到达优秀率在60%以上，合格率在95%以上。2、上好写字指导课。〔1〕上好每周一课的写字指导课，教学要根据《语文课程标准》和《小学写字教学手册》的要求，着力优化写字指导方法，致力于学生行为习惯和根本技能的培养。〔2〕锻炼写字技术。走好三步路〔写好根本笔画、写好独体字、写好合体字〕；念好四字诀〔看、记、写、比〕；闯过三道关〔笔画笔顺正确标准；字体、字形端正美观；作业、卷面整洁〕〔3〕强化学生“提笔就是练字时”意识，养成学生良好书写习惯，各科老师通力协作，共同要求学生写好字，做到作业整洁。不要误认为练字是语文老师的事。共同重视学生作业的写字质量，纠正学生不良的书写习惯，推动写字教学的开展。〔4〕优化教学方法。写字教学做到“四个结合”，即课内与课外结合；讲解与示范相结合；练习与运用相结合；普及与进步相结合。三、学生知识现状分析^p：二年级学生才开场学惯用圆珠笔写字，而且学生写字练习时间较短，写字不够灵敏，书写不够大方，甚至有的学生连汉字的笔画都记不牢，还有的可能连汉字笔画的书写顺序都没有掌握。四、教改措施：〔1〕、加强学生的执笔姿势及各科的写字质量的指导，发现问题，及时整改。〔2〕、定期组织学生的写字比赛，及时展示各班学生的优秀习字作品。〔3〕、加强随堂听课，写字工作领导小组要定期研究，共商写字教学，到达催促、指导作用，同时加强写字教学经历交流。〔4〕组织全体老师开展研讨，观摩写字教学，对写字教学课堂从教学步骤、内容安排、时间分配、评价方式、指导方法、育人功能等方面研讨，力求探究一套科学合理且行之有效的写字教学形式。〔5〕、开展多种活动，优化写字气氛，促进学生写字程度进步，重视抓好写字兴趣小组活动，有重点地发现和培养写字人才。学期中，辅导老师要加大训练力度，更多更快地发现和培养书法苗子，认真组织学生参加各类书法比赛，为学生成长搭建平台。〔6〕、继续抓好的写字教学，整体进步学生的书写质量。小学语文教学工作方案小学教学工作方案春季篇三1、培养学生喜欢汉字、喜欢写字的感情，感受写字的乐趣。培养良好的写字习惯。2、学习正确的写字姿势和铅笔的执笔要领，学习使用和保管写字工具，教育学生爱惜学惯用品。3、认识人、刂、宀、礻、辶、犭、竹、纟、心、钅、雨、火、门、穴、小、页、足、目、ム、ㄅ、ㄆ、灬、饣等部首，初步掌握书写方法；学会四种书写规律：横画要平稳、竖画要正直、短边竖内斜、斜画交点居中，并按以上书写规律写字。4、按照由读贴到描摹到临写的写字方法，在田字格里写出标准、端正、整洁的铅笔字，开展观察才能和审美才能，初步感受汉字的形体美。1、汉字部首6课。每课介绍两种部首和一些相应的练习字。2、汉字的书写规律四课。每课介绍一种书写规律，安排带有所学笔画的例字供学生临摹。课后都安排了二至三个练习题。3、综合练习两课。安排了四个练习题，复习稳固所学笔画和笔顺，引导学生自查学习效果。4、古代书法家的故事两课，1、遵循写字的规律设计教材的体例。2、精心选编教材内容。3、指导与练习有机结合。4、突出重点，打破难点。5、安排了丰富多样的练写内容。6、版式设计生动活泼，符合学生的年龄特征。1、要调动学生学习的`积极性和主动性，激发学生的写字兴趣，培养他们热爱祖国语言文字的感情。2、教学中注意儿童特点。3、要注意写字课上老师指导和学生书写时间的分配。4、课堂指导和课后练习相结合。5、处理好写字与识字的关系。6、处理好写字教学与课外书法活动的关系。7、要注意卫生习惯的培养，防止或纠正学生用嘴咬笔等不良习惯。8、老师要认真备课，把握教材的特点。每周一课时，共计17课时。汉字的部首〔1〕………….1课时汉字的部首〔2〕………….1课时汉字的部首〔3〕………….1课时汉字书写规律〔1〕………..1课时汉字的部首〔4〕………….1课时汉字的部首〔5〕…………1课时汉字的构造〔1〕…………1课时汉字的部首〔6〕…………1课时汉字的部首〔7〕……………1课时综合练习〔1〕名家钢笔书法作品欣赏………1课时汉字的部首〔8〕………………1课时汉字的部首〔9〕………………1课时汉字的构造〔2〕………….1课时汉字的部首〔10〕…………..1课时汉字的部首〔11〕……………1课时汉字的部首〔12〕……………1课时综合练习〔2〕名家钢笔书法作品欣赏……………1课时小学语文教学工作方案小学教学工作方案春季篇四以鹿城区老师培训和科研中心工作要点为指导，紧紧围绕学校的工作目的，努力更新教育思想和教育观念；以教育科研为先导，以进步课堂教学质量为重点，认真探究和研究新的教学方式和方法；依靠各级名师、骨干老师，大力开展校本研究，加强老师队伍设建；强化教诲处研究、指导和效劳功能，为我校教育教学质量的进步做出应有的奉献。1、加强新课程改革与研究力度。以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，组织老师进一步学习新课程，解读新课程，理论新课程。2、加强师资培训力度。继续扎实开展师徒结对、名师引领等活动，确保老师队伍教学理论程度有层次、稳固地提升。3、继续开展课堂评价调研活动。通过评估调研肯定成绩，发现缺乏，反思调整，促使我校教育教学程度再上新台阶。4、加强教诲处的日常管理工作。使管理走向标准化、科学化，以点带面努力进步学校的教学管理程度。〔一〕以学习求开展，进步老师队伍素质1、认真学习教育教学理论。通过学习进步认识，增强教育改革的责任感、使命感和紧迫感，自觉推进以培养学生创新精神和理论才能为重点的素质教育。本学期继续学习《新课程评价操作与案例》第二章〔第五至第八节〕，及时记录学习内容，理解精神，更新观念，浸透性地运用到教学中，并结合个人教学实际写出学习心得。2、积极开展校本培训，促进老师“学中研、研中学“。〔1〕学科校本教研。以教研组为单元，开展灵敏多样、行之有效的学科校本教研活动，树立“问题就是课题“的意识，各学科要结合教学实际并针对课改中遇到的问题，确定研究课题。做到“五有“：有方案，有课题，有主持人，有交流，有活动记录。形成老师骨干带着下的理论反思、同伴互助、合作学习的老师团队，使学校不仅成为学生成长的场所，也成为老师专业成长的沃土，以优异的成绩迎接区校本培训资格认定学校年度复查，省、市校本教研示范校评比、检查。〔2〕“送出去“。积极派出老师参加外校或其他各级举办优质的教学竞赛或培训学习活动。同时要求外出培训学习的老师至少上交一份学习体会。〔3〕“请进来“。四月份将外请全国著名教育教学专家学者来校开展上课、讲座等一系列活动〔校级语文名师上展示课〕，扩大老师的教育教学视野。〔4〕继续开展师徒结对活动。师徒间平时要互相听课，师傅要毫无保存的传授，徒弟要勤问苦学，本学期师傅至少指导徒弟上两节以上的公开课，师傅至少上两节以上的示范课，并填入《师徒结对记载表》，做为学学年度师徒结对考评的根据。〔5〕老师个人层面。鼓励老师积极参加鹿城区老师培训和科研中心三月份举办的论文评比、优质课评比及四月份举办的“教学设计“评比等；认真做好个人年度成长总结。〔二〕以抓好课堂教学效率为主要任务，整体进步教学质量1、继续开展课堂教学评估活动。在上学期课堂教学评估的根底上，本学期教诲处将继续组织人员对上学期未进展课堂评估的老师施行评估。从中肯定成绩，发现缺乏，反思调整，促使我校教育教学程度再上新台阶。2、开展骨干老师教学研讨活动。三月份、五月份组织我校市骨干老师级鹿城区高级研修班学员上汇报研讨课，并由校名师评课。以点带面，推进课程改革，解决课程改革中遇到的问题和困惑，全面进步课堂教学效益。3、充分发挥名校的辐射作用。选派校名师、市骨干老师去藤桥分校、小高桥小学上引领课。将先进的教育教学经历传授给周围的老师，以到达互相学习，共同开展的目的。〔三〕以培养学生的综合才能为归宿，促进学生全面开展1、组织开展综合理论活动。本学期，三年级以“爱绿护绿“为主题，四年级以“水资社会调查“为主题，继续开展综合理论活动，活动遵循“亲历理论、深化探究“的原那么，倡导亲身体验的学习方法，引导学生对自己感兴趣的课题，持续、深化的探究，防止浅尝辄止。实行弹性课时制，由班主任老师负责，年级其他学科老师，在详细活动中协同教学，从而深化素质教育，进步学生素质。2、认真组织好上级部署的各项学科竞赛。五月份组织二、四年级学生参加市、区级的标准汉字写字比赛。学校将组织老师加强指导，力争获得好成绩。其他各学科根据上级部署组织相应竞赛，通过竞赛促进素质教育的不断深化。〔四〕以科学管理为手段，进一步优化教学常规管理1、进一步完善集体备课制度。备课内容要有详细的备课记录，每位老师在集体备课的根底上必须表达有根据班上学生的实际情况的个性化设计，还必须有教学后记或反思，教诲处每学期检查两次。2、充分利用和发挥多媒体的优势。继续鼓励广阔老师运用现代教育技术，把一些静态的、枯燥的教学内容变为动态的，使学生感兴趣的教学内容，尽量为老师增添实用的多媒体教学光盘，进步课堂教学效率。3、加强作业管理。作业布置形式要“讲科学、重实效、严要求“，严格控制作业量，不要布置机械的重复的作业，各科作业要协调〔特别是各班的语文、数学家庭作业要协调好〕。作业修改和学生作业要标准，修改字迹工整美观，错题要求学生订正并复批。4、加强毕业班的教学管理。召开工作会议，分析^p形势，并及时反应，以便教诲处及老师及时理解近期教学情况，及时找出对策5、加强老师听课管理。同学科老师要做到经常互相听课、评课，取长补短，一学期每位老师的听课不少于15节。附：行事历周次时间活动内容12.26—3.4☆2月27日—28日学生返校、缴费；☆3月1日上午始业教育，下午正式上课。23.5—3.11☆学科教研组长会议☆各学科新课程备课会☆各学科制定教学方案及学科校本教研方案33.12—3.18☆各学科教学方案、校本教研方案上交☆校课堂教学评估工作启动☆校级学科教学论文评选活动☆推荐和自荐参加鹿城区首届课堂教学评比活动43.19—3.25市级骨干老师课展示活动〔学校组织〕53.26—4.1鹿城区各学科优质课评比64.2—4.8☆教科研论文。心理安康论文、德育论文、教育☆教学评价论文评比74.9—4.15小学新生招生工作84.16—4.22☆期中教学工作检查〔备课、作业〕☆校名师送教活动94.23—4.29☆王菘舟等教育教学专家讲学活动暨校名师课堂教学展示活动〔语文学科〕104.30—5.6☆五一国际劳动节115.7—5.13☆新老师考核125.14—5.20☆毕业班质量综合评价工作会议☆小升中招生工作〔包括学生家长会〕☆区高级研修班学员汇报活动135.21—5.27☆市骨干老师、区教坛新秀课展示〔鹿城区组织〕☆二、四年级学生标准汉字写字比赛145.28—6.3☆六一儿童节156.4—6.10☆校本培训资格认定学校年度复查166.11—6.17☆校学科校本教研汇报交流会☆优秀学科教研组评比活动176.18—6.24☆六年级学生毕业考试☆省、市校本教研示范校评比、检查186.25—7.1☆期末教学质量评价，学期完毕工作197.2—7.8☆7月3日暑假开场小学语文教学工作方案小学教学工作方案春季篇五本学期，我校的教学工作以进步课堂效率为中心；以推行“新课改”教学为根本点；以学习研究、检查催促为主要形式；实在进步老师的业务程度，进步学校教学质量，提升学校的办学品位，树立学校在社会上的良好形象，为我校开展奠定根底。1、抓好校本培训，通过学、研、培、导、练、赛等多种形式，进步老师的专业化程度，创学习型老师队伍。2、进一步标准办学行为，加强教学常规检查、平时检查力度。3、强力推行课堂改革。4、努力创设师生专长的开展空间，以多种竞赛活动促进师生个性开展，为师生搭建展示的舞台。〔一〕抓好校本培训，创学习型老师队伍。教学成败的关键在于老师，课改良展如何的关键还在于老师，因此，抓好老师队伍建立，进步全校老师的整体素质是非常重要的。根据我校实际，坚持“骨干带动、同伴互助、自我反思、自主开展”的策略，促进老师专业化成长。1、加强学习，进步业务素质。本学期，我们将加大培训学习的力度，每月至少集中学习一次。学校有电脑，目的是鼓励老师利用好电脑，各位老师应关注网上优秀的教育教学文章，根据教学的需要摘抄学习。2、加强理论与反思，倡导勤思、多写。各位老师应积极撰写教育叙事、典型教学案例、论文、教学随笔等，要将各类文章的撰写作为促进自我成长的重要手段。各位老师撰写教学随笔每月一篇，本学期，老师撰写教学案例、论文、教学经历总结各一篇〔结合教研活动进展〕。3、开展问题式教研活动，倡导在交流中进步。本学期，将全面推进教研工作和教研活动：充分发挥教研组的职能作用。各教研组本学期要开展专题系列活动。重点解决一两个问题，如语文可主要研究写字、阅读、习作教学；数学可研究解决问题方面的教学，进步学生解决生活实际问题才能。教研组长要制定好实实在在的活动方案，安排好活动内容、方式〔理论学习、观课议课、经历交流〕、时间、地点，并做好活动记录。1、由各位任课老师自己负责组织，确定主题。突出教研活动的实用性和可操作性，防止出现“应付”的现象；2、发挥骨干老师的传帮带作用，骨干老师有义务协助学校做好传帮带工作，促进老师队伍的整体进步。活动可以是备课、听课、评课也可以是师徒之间就教育教学内容的交流。3、为全体老师提供各种学习的时机及学习的平台，实在进步老师的专业程度及业务才能。学校对老师的学习进展严格管理。每次学习后，老师要把学习笔记交与教务处进展核实；如未经请假擅自不去的，视为旷课。4、各教研组开学初要上交教研组方案，两周要开展一次主题教研活动，组长负责组织及材料的搜集；5、配合教办开展教学大赛，促进老师成长。〔二〕强化常规管理，保证教学工作标准正常的运行。1、严格执行“三表”①严格按课表上课，不得随意调课。②严格执行上课制度，按时到达课堂，不得拖堂，教诲处将加大检查力度。③按体育活动总表安排组织活动，保证学生每天不少于１小时室外活动总量。2、严格执行“六认真”①备课三至五年级老师备课必须按要求，坚决杜绝不备课上课现象，教案要有教学目的、教学重点难点、教具准备、教学时间、教学过程〔有导入语、过度语、总结语〕、作业设计、板书设计、有教后反思等。作文按篇备课。为了防止某些老师出现“课案不符”的现象，在今后的教学中，各位老师上课的时候必需要带教案，以备听课的时候检查。②上课课堂上语言要精炼、标准，知识准确。上课期间做到“六不”，不坐着上课、不吸烟、不接待客人、不接、不拖堂、不体罚变相体罚学生。③作业算草、生字、作文、英语等要按要求详批详改。作业量要适中，家庭作业要做到有布置有检查。教诲处每周检查。④辅导杜绝罚做作业现象，建立学困生档案，做好补习工作，要防补结合，课内补课外补结合，本学期要加强对学生书写的要求。⑤考核语文、数学、英语进展单元考试，做到课课清，段段清。⑥总结对测试的情况进展全面的总结，各学科要实在做好此项工作，及时分析^p教学中存在的优缺点，提出今后改良的措施。3、抓好两头，促进各年级平衡开展。作为起始年级的一年级，我们要高度重视。从开展的角度讲，有好多良好的行为习惯、学习习惯需要在一年级培养，一旦打好良好的根底，学生将终身收益，老师将一劳多获。4、控制辍学率，确保学额稳中有升。5、开展综合性评价，促进学生全面开展。本学期要继续利用好学生的素质评价手册，严格利用它对学生进展综合性评价，多元化评价，开展自评、互评等多种形式的评价，重视评价的开展性。并且利用好已经建立的学生成长记录袋，及时将学生的各种成绩、进步表现装入袋中。6、加强教学监控，确保课堂教学有校性。教学领导坚持深化课堂听课，听课后及时交流评价、指导。每次听课后要检查老师教案，每月进展总结。7、本学期教学将进展“量化考核”。1、本学期将利用大课间和体育课的时间，继续开展特色“跳绳”活动。2、为了让家长及社会理解我校，本学期将在5月份举行课堂教学“开放日”活动，家长可以任意进入教室听老师的课。希望各个任课老师提早做好准备，以向家长展示。“