人教版小学三年级数学下册《复式统计表》教案

Word版本，下载可自由编辑人教版小学三年级数学下册《复式统计表》教案教学目标

1．同学把几个单式统计表合并成复式统计表时，体会引入复式统计表的必要性，体会复式统计表的优点。利用对比，便于比较、认识复式统计表的意义。

2.使同学初步熟悉简洁的复式统计表，能依据统计表中的数据提出并回答简洁的问题，并能够进行简洁的分析。

3．利用对四围现实生活中有关事例的调查，激活同学的学习爱好，培育同学的合作意识和创新精神。

重点难点

重点：

1．把几个单式统计表合并成复式统计表，体会引入复式统计表的必要性。

2．能依据统计表中的数据提出并回答简洁的问题，并能够进行简洁的分析。难点：把几个单式统计表合并成复式统计表，体会引入复式统计表的必要性。

教学教具

相关课件

教学设计

一、情境引入

师：同学们，昨天你们在学校图书馆找到了自己最喜爱的书，并制作了统计表？完成的很好，我们一起来看看统计结果。

二、新知探究

（一）感受复式统计表的必要性

师：这是男生制定的统计表（展示男生制定的统计表），女生能够提问题。（预设：喜爱哪类图书的人最多？）

师：这是女生制定的统计表（展示女生制定的统计表），男生能够提问题，女生回答问题。（预设：参与调查的女生有多少人？）师：反应真快！为什么回答地这么快？

那下面这几个问题你能很快回答出来吗？请听题，全班一共有多少人参与调查？喜爱动漫类图书的是男生多还是女士多？你能很快说出来吗？

生：有困难。表格里没有，要两张表中放一起，利用比较或计算才能获得。

师：是呀，这四张统计表都是单一的反映了一种状况，假如要对男女生的一些状况进行对比或者认识全班的状况，这两张统计表就显得不太便利了，那有什么好方法让我们一下子既能看出男女生组的状况又能看出全班的状况呢，有没有方法？

生：能够把两张表重新支配制作成一张新的统计表。

师：嗯，方法不错。把这两个小组的信息都反映在一张统计表上了。那你觉得这样的一张新的统计表应当反映出哪些信息呢？（或这样的一张统计表里应当设置哪些项目呢？）小组之间争论一下！

（预设：把学习的权力交给同学，展示他们想出的各种状况，提出改进的看法。从而引领同学制定出复式统计表。）

师：对！把同学们所说的这些项目排列起来，首先要有性别，能够分为男、女两栏，然后加上表格线、表头，我们再给它添上一个名称，就能够制作成这样一张统计表（课件逐一展现）。展示统计表。我们把这样的统计表叫做复式统计表。

板书：复式统计表。

（二）学习复式统计表

师：首先我们一起来熟悉这一格（师指）一般统计表的左上角一格称为统计表的“表头”。（板书“表头”）

首先我们来熟悉一下表头，表头用斜线分成三个部分：右上部分说明横栏的类别；左下部分说明竖栏的类别；中间部分说明右下方的空格是留着填写数据的。所以一个表头可分为三部分，横栏类别、竖栏类别、表中数据。课件展现并板书：横栏类别、竖栏类别、表中数据。在这张统计表中，“性别”是对横栏内容的概括，它包括男、女这两个栏目，“类别”是对竖栏内容的概括，它包括四种类型的书。那么“人数”指的就是表格中填的数据，清楚了吗？

师：好，表格制作好了，你会把相关的数据填进去吗？同学在自己的练习本上填写。（课件逐一展现）

师：现在，看着这张复式统计表，你能不能很快回答老师刚才提出的问题了呢？我们来试一试，

全班一共有多少人参与调查？喜爱动漫类图书的是男生多还是女士多？答案都能够从表中直接找到，便利吗？

你对调查的结果有什么看法和建议？

师：嗯，的确很便利。那么你觉得这张复式统计表和前面两张统计表相比，有什么不同呢？（课件）

（同学回答）

师：说得很好！这张统计表能容纳的数据信息比前面两张统计表多得多，全面反映了统计状况，而且便于组与组之间进行比较。

板书：信息全面，便于比较。

师：正由于如此，在我们的生活中也常常要用到“复式统计表”。比如：开学时，老师要统计我们学校每个班级的人数以及整个学校的总人数，就要用到复式统计表。学校对面的如海超市统计饮料销售状况也要用到复式统计表……

三、巩固拓展

复式统计表在生活中有着广泛的应用，我们同学业余生活丰富多彩。不仅爱看书，还有各种爱好。看看同学们都喜爱干什么？

1、请看一组信息。（展示课件）

（1）你能依据这些信息，单独完成这张统计表吗？拿出作业纸，完成这一题。（同学回答）

（2）那么，从这张统计表中，你还能回答哪些问题呢？（同学回答）

2、师：请各小组下去统计一下调查本班同学最喜爱哪种电视节目（1）小组长汇报后，老师填在表格中，请同学们拿出作业纸，完成这张复式统计表。

（2）看着这张复式统计表，你又获得了哪些信息？（回答问题)

四、全课总结

师：请同学们翻到教材第36页，课下完成例1的内容。将你统计的结果直接填写在书上。

师：今日，我们一起学习了“复式统计表”，说说看，你有什么获得？你觉得填写复式统计表要留意些什么？

生1：写表头的时候要留意不丢项目，并且填写的数字和每个项目一一对应。生2：分析复式统计表的时候要仔细，看清哪个项目对应的哪些数，不要看串了。

师