陶艺泥塑教案

陶艺泥塑实践活动课教案活动类型： 任课教师：活动地 陶艺泥塑室 活动时间 90分钟 教学对象点

初一学生绍

的要求，旨在培育学生的创与动手力量。艺术，力与美的结晶”。泥塑艺术也是我国一种古老常见的民间艺术，它以粘土为原料，手工捏制成形，或素或彩，以人物、动物为主。学生宠爱家乡的情感，通过动手制作体验陶艺创作的欢快。学问目标 力量目标 情感目标

、了解陶艺泥塑是中国传统古老文化生疏陶器与瓷 通过同学之间互器的区分。 运用泥塑创作方法完成标 2通过对日照黑陶文化的泥塑作品，学会制造，感受了解，生疏黑陶的烧制方 到泥塑艺术制造的欢快。法弘扬民俗文化激发学生宠爱家乡的情感。

相协作，提高彼此力量，。标点点法法

培育学生学生宠爱祖国以及团队协作精神。义创作作品过程中的自主性探究和团队协作。教师：讲授法、演示法学生：小组合作法、自主探究法48求教学阶段

1、泥塑刀的安全使用2、提示地面湿滑行走安全教学过程教师活动 学生活动 时间安排〔一〕分组活动〔二〕陶艺的含义情1陶艺是中国的传统古老文化。中国的英文名称叫China景瓷器，中国是陶瓷古国，说起陶瓷，外国人就想到中国。在国外十七十创八世纪时，有很多外国人保藏一种“白金”那就是中国的“陶瓷”说明设中国的陶瓷是格外有价值的。简介瓷器在历史上的地位，弘扬中国优秀阶传统文化。段2陶器与瓷器的区分：烧成温度不同1100℃1200℃1400℃左右。坚硬程度不同音动听，胎体外表用一般钢刀很难划出沟痕。使用原料不同陶器使用一般黏土即可制坯烧成，瓷器则需要选择特定的材料，以高岭上作坯。烧成温度在陶器所需要的温度阶段，则可成为陶器，例如古代的白陶就是如此烧成的。高岭土在烧制瓷器所需要的温度下，所制的坯体则成为瓷器。1200℃时，则不行能成为瓷器，会被烧熔为玻璃质。透亮度不同蛋壳，却并不透亮。瓷器的胎体无论薄厚，都具有半透亮的特点。_釉料不同瓷器的釉料有两种，既可在高温下与胎体一次烧成，也可在高温素烧胎上再挂低温釉，其次次低温烧成。以上几个方面中，最主要的条件是原材料和烧成温度，所以一般说陶艺都称〔1〔2〕陶艺制作的方法：1、泥条盘制法2、泥板成型法3、徒手捏制法4、拉坯成型法〔四〕简洁介绍日照黑陶：19364500薄而质地坚硬，其壁最厚不过 1毫米，最薄处仅毫米，重仅 22克，其制作文化的典型代表物，又称为“标准黑陶”，表达了一种单纯质朴的极致之美，具有极高的艺术性，在中国工艺美术史上如何鉴别黑陶的优与劣：黑如漆、亮如镜、薄如纸、硬如瓷、声如馨

之情双边互动教学学生学习 20引发联想 分钟预备确立活动内容： 学生开头践一|、做一件生活中观看过的物品。比方：动物、人物、植物。创作作品 40实 二、还可以在原有物体的根底上，再制造一件作品或者直接创〔体验阶 践体造泥塑作品 段〕验阶段成果展 学生讲评 15示 作品 分钟阶段交 1、学生体验到简洁的物品做起来并不是那么简洁的，在制流 感 性。悟阶 2、体验到创作作品的欢快，学会创作作品的方法的。段 3、体验到创作品的过程中团队协作的重要性。

学生体验 15的重要性 1活 2作品生动、传神、独具特色具有想象力、制造力等动 3、团队协作的力量考 4、卫生清扫，观看自我挑战的力量核记录 及格〔％〕100％达标记录优秀〔％〕35％确定学生的作品，激发学生兴趣，认真的做了，教师都给与确定和表课 扬，确定闪光点，评价无定则，好坏无确定，每件作品在教师的心里都是优秀的后反思陶艺陶艺是中国的传统古老文化。中国的英文名称叫 国是陶瓷古国，说起陶瓷，外国人就想到中国。陶艺是一种人工形态。陶瓷形态的根本材料是土、水、火。人只有把握了水土揉合的可塑性，流变性，以及成型方法和烧结规律，才能促成陶艺形态的产生和演化，使陶瓷器物产生美的形式。同是留意造型与装饰的有机结合，通过人们敏锐的灵感和创意识，捕获并提醒泥土的塑性美、柔韧美以任何艺术进展到肯定阶段，都会形成完整的技巧。陶器是指以粘土为胎，经过手捏、轮制、模塑等方法加工成型后，在 800—1000声音不清。陶器可区分为细陶和粗陶，白色或有色，无釉或有釉。品种有灰陶、红陶、白陶、彩陶和黑陶等。具有深厚的生活气息和独特的艺术风格。中国早在商代，就已消灭釉陶和初具瓷器性质的硬釉陶。陶器的表现内容多种多样，动物、楼阁以及日常生活用器无不涉及。陶器的制造是人类文明的智重要进程－－是人类第一次利用自然物，依据自己的意志制造出来的一种崭慧的东西。从河北省阳原县泥河湾地区觉察的旧石器时代晚期的陶片来看，背在中国陶器的产生距今已有11700囊 拉胚的制作方法:假设你是手就把机器调慢点,下面说正题,先把一块泥放在机器中心(放好后开头转机器)用大母手指按住泥的中心,渐渐按出个洞,之后用两只手把泥按成一个笔筒状,假设干的话手沾点水.之后就是你随便创作的时候了.陶艺是一种文化，一种既年轻又古老的艺术，年轻是由于现代陶艺的独立和进展，古老是由于她伴随着人类文明史，透着原始的魅力。陶是土的艺术，火的艺术，其实更是人生艺术。亲自动手，或拉坯，或捏塑，一件件作品从自己的手中诞生，带着泥的味道，更透出你的共性。现代陶艺的创作主要通过作品的造型，材料，肌理，纹饰，釉色来表达作者的意念，满足现代人回归自然，表达自我共性的要求，陶艺并列于绘画，雕塑等造型艺术行列之中，它以独特的艺术语言和丰富的表现力吸引众多的陶〔练泥〕开头，盘余，泥扳，捏塑，拉坯等技法的应用，一件件艺术品从自己的手中诞生出来，装饰自己秀丽的生活。黑陶，诞生于我国石器时代晚期，距今已四千多年，是黄河中下游原始〔现章丘市〕龙山镇的考古开掘中，首次觉察了这一史前遗存，故被命名为“龙山文化”。因以黑色陶器为主要特征，又称为“黑陶文化”。黑陶，是继仰韶文化彩陶之后的优秀陶种，被誉为“土与火的艺术，力与美的结晶”，世人对这一来自古老的文明无不赞美！黑陶文化是黄河流域文化，以其深厚的历史底蕴和丰富的人文内涵，构成中华思想文化的渊源龙脉。随后，在鲁、陕、年的不懈努力，最终在黑陶艺术的根底上，不断有所创，连续发扬光大，从而使黑陶这一远古的艺术获得辉煌的生。黑色陶器。消灭石器时代晚期的大汶口文化、龙山文化、屈家岭文化和良渚文化等遗址中。黑陶的烧成温度达 陶有细泥、泥质和夹砂三种，其中以细泥薄壁黑陶制作水平最高，有“黑如漆、薄如纸”的美称。这种黑陶的陶土经过淘洗 磨，烧成漆黑光亮，有“蛋壳陶”之称，表现出惊人的技巧，饮誉中外。这时期的黑陶以素面磨光的最多，带纹饰的较少，有弦纹、划纹、镂孔等几种。产生的约2000携带的大颗粒泥沙沉入河底，经过不断冲刷，流至其下游，因此它的深层泥土土质特别细腻、无沙、且粘性大，而且富含多种矿物元素，在烧制中能产生纯黑均匀质感，适合于黑陶制做。贝壳反复压光，直到陶坯外表密度增加，光滑如镜。再以特制的雕刻工具运用线雕、浅雕、深雕、镂空等技法，手工雕刻出绚丽奇特的图案。然后给黑陶作品安装耳、环、鼻、腿等配件。烧制而成的。出窑后就是浑然天成，不再做任何处理，其外观效果黑如漆、亮如镜。有意让烟□熏黑，而形成的黑色陶器。它是继彩陶之后，中国石器时代制陶业消灭的又一个顶峰。1928〔原属历城县〕龙山镇城子崖，其文化遗存，考古学界称为“龙山文化”，据放射性碳素断代，其年月为公元东淄博市临淄区的桐林--田旺遗址是最大的龙山文化遗址之一。此遗址觉察壳陶杯最薄处仅0。31936年，梁启超的儿子梁思永先生，带着考古队 [font]在日照两城文化遗址觉察了4500多年前的珍稀陶器——高柄镂空蛋壳陶杯，无釉而乌黑发亮，胎薄而质地坚硬，其壁最厚不过1毫米，最薄处仅0.2毫米，重仅22克，其制作工艺之精，堪称世界一绝，是龙山文化的典型代表物，又称为“标准黑的制作”。与彩陶相媲美的又一光辉制造。21968器乡镇，父母均为中国底层百姓。1990年毕业于苏州大学中文系。现居太湖北岸的无锡。出版过散文集《夜晚灼烫》〔百花文艺出版社， 2003〕。黑陶总体艺术特点概要:龙山黑陶黑陶是在烧造过程中，承受渗炭工艺制成的黑色陶器。最早觉察于龙山文化，是龙山文化最重要的一个特征。龙山文化的时间为公元前 1810年左右，分有河南龙山文化，陕西龙山文化和山东龙山文化三类，统称为龙山时代。龙山时代的陶器有灰、红、黑陶，其中最着名的是黑陶。，仅以磨光透亮的光泽作为器皿的主要装饰内容，与黑色有机结合，是黑陶显出秀美韵致的风格之所在。质感细腻润泽，光泽冷静高雅，具有一种如珍宝般的柔雅沉静之美，赏识价值极高。常见器型有碗、盆、罐、瓮、豆、单耳杯和鼎等。黑陶的制作一般承受快轮，其器型均匀、规整，作工精细，火候极高，却因此而弥足贵重。龙山黑陶作为原始礼仪的载体和精巧的艺术品，永久具有黑色珍宝的奇特而迷人的魅力。1973物考古争论所藏。泥质黑陶，造型细高，有喇叭形大侈口，深腹，圆底的杯形，下加瘦长柄，柄中部凸起一段作鼓腹状，外表布满竖向细小镂孔，整齐匀和，柄下端为圈足形座，腹部饰有弦纹。造型别致秀美，制作精巧，杯身最薄处缺乏发着高雅气质和迷人的魅力，堪称绝代之作，是古代陶艺的精华。日照黑陶被誉为“华夏艺术之魂”的陶是中国古代文明的象征。日照历史悠久，在日照境内目前觉察的陶类。日照的黑陶制作具有4000东海峪等地出土的龙山文化器具“高柄镂空蛋壳陶杯”，系贵重文物，无釉而乌黑发亮，胎薄而质地