小学英语-Unit 2 My favourite colour is yellow教学设计学情分析教材分析课后反思

教学设计——小学英语—外研版三起三下M1U2Myfavouritecolourisyellow.教学目标1、知识目标：（1）学生会读会认并能理解本课新单词和词组：colour,Hereyouare（2）学生学会用句型What’syourfavouritecolour?进行提问，以及会用Myfavouritecolouris……来回答。2.能力目标学生能在实际的生活场景中听懂单词、句型并能进行恰当的口语交际3.情感目标乐于用合作的方式解决英语中的难题。教学重点和难点1、重点：学习目标语句What’syourfavouritecolour?及其回答Myfavouritecolouris…，能够运用所学句型和短语进行恰当的口语交际。2、难点：运用句型What’syourfavouritecolour?进行提问，以及会用Myfavouritecolouris……教学环节Step1：Warming-up师生齐唱歌曲“ABCsong”,并做相应的动作。Step2:Review多媒体展示一只兔子图片，复习人体部位并引出及有关的颜色练习对话。Step3:Presentation1.继续多媒体展示书包，猫，熊猫，狗，乌龟的图片复习颜色。并展示What’syourfavouritecolour?Myfavouritecolouris……句型。2.通过图片展示，引导出句型：What’syourfavouritecolour?Myfavouritecolouris……句型。教师同时作相应的板书并领读这些重点句。Step4:Practice多媒体展示颜色的图片并提示句型What’syourfavouritecolour?Myfavouritecolouris……句型，让学生两人一组练习并展示。教师与一名同学练习句型What’syourfavouritecolour?Myfavouritecolouris……句型，同时引出Hereyouare及其答语Thankyou.教师播放多媒体课件，同学们根据课件展示的句型What’syourfavouritecolour?Myfavouritecolouris……句型，和Hereyouare及其答语Thankyou.进行练习。在此过程中教师鼓励同学们做好动作，并引导学生说出完整正确的句子。Step5播放课文第三题录音，并引导学生做好连线题，练习本课重点句型。Step6Learnthetext.播放录音，让学生模仿朗读，培养学生的语感。Step7Readthetext.让学生带着以下问题去听课文录音What’sSam’sfavouriteclour?Step8Workinpairs两人一组进行情景对话，通过阅读课文，让学生在真实的语境中体会和感受，并理解语言。通过各种手段调动学生的积极性，激发学生说的欲望。Step9Check一、你知道下列单词在字典中的排列顺序吗?给以下单词排序。(填序号)A.colourB.whatC.favouriteD.hereE.Yellow()→()→()→()→()二、根据对话情景，选择合适的选项填在横线上。A.Thankyou.B.Blue.C.What’syourfavouriteletter?D.TheABCsong.三、连词成句。(只填序号)1.①is②that③What2.①leg②my③It's3.①your②colour③favourite④What's4.①My②is③colour④favourite⑤yellow5.①are②you③HereStep10HomeworkAskyourparentsorfriends’favouritecolour.板书设计：M1U2Myfavouritecolourisyellow.What’syourfavouritecolour?MyfavouritecolourisyellowHereyouareThankyou.

学情分析——小学英语—外研版三起三下M1U2Myfavouritecolourisyellow.三年级的学生经过半年的英语学习已经有了一定的英语基础，并且对英语学习保持着很高的学习热情。学生在前面已经学会了red,yellow,green,black,blue等的表达，这节课是第一模块第二单元的内容，同时本节课是学生学习颜色的延续，因此，学生学起来要相对要容易一些。所以我在设计这一课时，复习人体部位及颜色引出本课的重要目标语句以旧带新，更加便于学生理解掌握新的内容。

效果分析——小学英语—外研版三起三下M1U2Myfavouritecolourisyellow.学生课前准备充分，物品放置整齐，坐立端正，精神饱满，学习积极性高。并善于思考，勇于开口，积极参加小组活动与同学合作交流解决问题。而且学生普遍具备良好的学习习惯，不同层次的学生均得到相应的发展，从整体上达到了教学目标，实现了三维目标的统一。教材分析——小学英语—外研版三起三下M1U2Myfavouritecolourisyellow.第二单元的课文情境是学生在上手工课，Lingling负责分发彩纸。她在询问了Sam最喜欢什么颜色后，把该颜色的彩纸发给了他。这篇课文很好的体现了What’syourfavourite---?的语用功能：询问他人最喜欢什么物品，以便根据个人喜好分发物品。评测练习——小学英语—外研版三起三下M1U2Myfavouritecolourisyellow.一．你知道下列单词在字典中的排列顺序吗?给以下单词排序。(填序号)A.colourB.whatC.favouriteD.hereE.yellow()→()→()→()→()二、根据对话情景，选择合适的选项填在横线上。A.Thankyou.B.Blue.C.What’syourfavouriteletter?D.TheABCsong.三、连词成句。(只填序号)1.①is②that③What2.①leg②my③It's3.①your②colour③favourite④What's4.①My②is③colour④favourite⑤yellow5.①are②you③Here课后反思——小学英语—外研版三起三下M1U2Myfavouritecolourisyellow.1、本节课上学生自控能力较强，上课能专心听讲、用心思考，也会自觉地监督提醒其他同学，所以这节课课堂纪律较好。2、我在备课时尽可能地把这节课所能涉及到的语言材料放入各种能听、能看、能触摸的情景中去，使学生觉得一节英语课上学到的不仅有少量单词或一小段对话，还有一些能在许多场合用得上的语言材料。在这节课中，我尽量给学生创造一些真实的情境，让他们在这样的语言情景中尝试着用英语表达自己的意愿，达到操练句型的目的。3、运用多媒体课件辅助教学能激发学生学习的兴趣，充分调动学生的学习积极性，提高课堂效率，可惜在平时的教学中因为各种原因较少能用到多媒体。课标分析——小学英语—外研版三起三下M1U2Myfavouritecolourisyellow.基础教育阶段英语课程的总体目标是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；