![二战后德国设计课件_第1页](http://file4.renrendoc.com/view/5fad1d4b409f3e352d99e5b510b017c1/5fad1d4b409f3e352d99e5b510b017c11.gif)
![二战后德国设计课件_第2页](http://file4.renrendoc.com/view/5fad1d4b409f3e352d99e5b510b017c1/5fad1d4b409f3e352d99e5b510b017c12.gif)
![二战后德国设计课件_第3页](http://file4.renrendoc.com/view/5fad1d4b409f3e352d99e5b510b017c1/5fad1d4b409f3e352d99e5b510b017c13.gif)
![二战后德国设计课件_第4页](http://file4.renrendoc.com/view/5fad1d4b409f3e352d99e5b510b017c1/5fad1d4b409f3e352d99e5b510b017c14.gif)
![二战后德国设计课件_第5页](http://file4.renrendoc.com/view/5fad1d4b409f3e352d99e5b510b017c1/5fad1d4b409f3e352d99e5b510b017c15.gif)
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
二战后德国设计二战后德国设计目录乌尔姆设计学院(上)······谢振乌尔姆设计学院(下)······陈佳欣德国的功能主义设计······蒲家星德国的形式主义设计······张黎德国的现代主义设计的现状及总结······李钱夏子
二战后德国设计乌尔姆设计学院(上)二战后德国设计乌尔姆校园二战后德国设计乌尔姆模式
二战后德国设计将乌尔姆学院的历史分为六大阶段
大阶段
第一阶段:为初创阶段(约从1947年至1953年),从蕴酿到建校。
由于准备工作的拖延,直到1955年才正式开始招生,校舍建筑是由包豪斯早期毕业生、平面设计的重要人物马克斯·比尔(Max
Bill,1908年)设计的。乌尔姆造型学院(HochschulefürGestaltung,Ulm)在德国设计史中有着特殊的地位,它被称为“新包豪斯”,这暗示了其高贵的文化出身。二战后德国设计第二阶段:(从1953年至1956年包豪斯的毕业生马克思·比尔任第一校长教学与发展目标都打上了深深的包豪斯的烙印,被称作“新包豪斯”。乌尔姆学院不仅继承了包豪斯的精髓,而且形成了自己的特色。二战后德国设计校址:在物理学家爱因斯坦诞生的小城市乌尔姆纲领:是使设计直接服务于工业。第一任校长:马克斯·比尔(Max
Bill二战后德国设计目标
:就是促进将生活本身转变成艺术品教学模式:机械课程形式课程二战后德国设计第三阶段:(从1956年至1957年),乌尔姆教学中尝试在造型、科学与技术之间建立一种新的密切关系,为“乌尔姆模式”的形成奠定了基础,或者说一种设计艺术教育的新模式初见端倪。二战后德国设计第四阶段(从1958年至1962年)
第二任校长:马尔多纳多
目标:建立一种科学化、系统化的设计方法以求得到普遍适用的设计法则,使设计教学往科学性的方向发展。二战后德国设计第五阶段:(从1962年至1966年),在艾设和马尔多纳的引导下,尝试着在理论和实践之间,在科学研究与造型之间寻求新平衡,设计教学的一些学科在合乎其实用工具性的基础上被重新认识。二战后德国设计第六阶段:(从1967年到1968年),由于经费等原因,乌尔姆学院在拒绝与邻近的工程学校合并后,最终于1968年12月5日解散二战后德国设计乌尔姆设计学院(下)二战后德国设计马克斯·比尔首任院长:马克斯·比尔主张:
通过设计使个人创造性和美学价值观与现代工业达成平衡艺术与设计都基于理性的原则之上逻辑思维和艺术家式的工作二战后德国设计马克斯·比尔二战后德国设计马克斯·比尔二战后德国设计马克斯·比尔1957年,比尔辞去了校长一职,他的离去标志着学院以艺术为基础的设计教育的结束二战后德国设计马尔多纳多第二任院长:马尔多纳多主张
设计应该而且必然是理性的、科学的、技术的
学院应立足于科学的基础之上,要培养出科学型的设计师
目的:
建立一种科学化、规范化的设计方法,以求得普遍实用的设计法则
设计就是科学技术,而不是艺术活动二战后德国设计古格洛特
1955年开始担任设计讲师在1955到1958年间,为布劳恩设计了一系列堪称典范的家电产品,包括收音机、电话和电视机等,并形成完整的产品系统。这些在20世纪的最后15年里影响了世界范围的整个工业产业界。德国简洁风格设计的经典
二战后德国设计乌尔姆学院成就乌尔姆的设计哲学在德国具有很大的影响力。虽然学院在1968年因为财政问题关闭,但是它的影响却反而越来越大。不少学生和教员都成为大企业的设计骨干,他们把学院的哲学带到设计具体实践中去。德国战后的现代设计发展,为世界各国的工业设计提供了非常宝贵的观念和理论依据,同时也影响了欧洲各国二战后德国设计二战后德国设计德国二战后六七十年代---功能主义设计二战后德国设计含义功能主义就是要在设计中注重产品的功能性与实用性,即任何设计都必须保障产品功能及其用途的充分体现,其次才是产品的审美感觉。简而言之,功能主义就是功能至上。二战后德国设计历史起源功能主义设计思想起源于19世纪中期的英国.20世纪初在德国得到系统发展,成为二十世纪的正统主流设计思想,它认为工业设计是作为文化因素参与经济活动“工业设计”的目的是
功能主义风格二战后德国设计功能主义德国设计长期以来强调设计中的功能主义原则强调设计中的民主特色并反复提倡“优良造型的原则”正是这种思想造成了几代德国设计师对于责任感的高度重视。设计中的理性原则、人体工学原则、功能原则对于他们而言是设计上天经地义的宗旨,绝对不会因为商业的压力而放弃。德国产品设计的总体特征体现为:理性化、高质量、可靠、功能化、冷漠的机器外表与色彩(很少采用色彩比较鲜艳的设计,以黑色、灰色为主要色彩)。二战后德国设计发展趋势德国的产品设计由于在外型及色彩方面的机器化特征逐渐失去了市场竞争力。因此,在德国也出现了这样的争议:即到底是要功能还是要形式。在这种情况下。德国国内的一些新兴设计公司和一些私人的小型设计公司开始进行形式主义原则下的设计探索。部分德国公司开始采用一种折中的方法来解决这种矛盾:以德国式的理性主义为欧洲和本国市场设计工业产品;另一方面以国际主义的、前卫的、商业的原则为广泛的国际市场设计工业产品。二战后德国设计德国的形式主义设计
二战后德国设计形式主义80年代之后,美国进行了“有计划的废止制”设计原则,就是以形式主义的夸张为主要设计特征,希望通过产品的不断更新换代来促进商业销售,德国的产品设计由于在外型及色彩方面的机器化特征使得其在这种造型奇异的工业产品面前逐渐失去了市场竞争力。因此,德国进行形式主义原则下的设计探索。青蛙设计公司(Frog
Design)就是其中的代表。
二战后德国设计青蛙设计公司青蛙设计公司(FROGDESIGN)在国际设计界最负盛名的欧洲设计公司当数德国的青蛙设计公司。作为一家大型的综合性国际设计公司,青蛙设计以其前卫,甚至未来派的风格不断创造出新颖、奇特,充满情趣的产品。公司的业务遍及世界各地,包括AEG、苹果、柯达、索尼、奥林巴斯、AT&T等跨国公司。青蛙公司的设计范围非常广泛,包括家具、交通工具、玩具、家用电器、展览、广告等,但90年代以来该公司最重要的领域是计算机及相关的电子产品,并取得了极大的成功,特别是青蛙的美国事务所成了美国高技术产品的设计最有影响的设计机构。二战后德国设计艾斯林格艾斯林格(HartmutEsslinger),青蛙设计公司创始人,曾为苹果、路易威登(LouisVuitton)、汉莎航空(Lufthansa)、奥林巴斯(Olympus)、SAP、三星、索尼和维嘉(WEGA)等公司负责发展全球化的设计战略。1990年,他成为《商业周刊》(BusinessWeek)的封面人物,被誉为是自1930年以来美国最有影响力的工业设计师、“高科技设计领域的首位超级明星”。二战后德国设计公司设计作品1984年设计的苹果IIc型计算机1992年设计的鼠标
二战后德国设计二战后德国设计二战后德国设计德国现代主义设计的现状及总结二战后德国设计德国现代主义设计是设计史上最重要、最具影响力的设计活动之一。其独特的设计风格和鲜明的设计特征在世界设计史上占有重要地位。二战后德国设计德国的工业设计以严谨的造型,可靠的质量,高度理性化的美学特征,体现了工业化特有的时代气息。
二战后德国设计而德
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 【正版授权】 ISO 14586:2001 EN Hexalobular socket countersunk head tapping screws
- 【正版授权】 ISO 14461-1:2005 EN Milk and milk products - Quality control in microbiological laboratories - Part 1: Analyst performance assessment for colony counts
- 【正版授权】 ISO 14411-2:2020 EN Preparation of particulate reference materials - Part 2: Polydisperse spherical particles
- 【正版授权】 ISO 14303:2002 EN Space systems - Launch-vehicle-to-spacecraft interfaces
- 【正版授权】 ISO 14271:2017 EN Resistance welding - Vickers hardness testing (low-force and microhardness) of resistance spot,projection,and seam welds
- 【正版授权】 ISO 14245:2021 EN Gas cylinders - Specifications and testing of LPG cylinder valves - Self-closing
- 【正版授权】 ISO 14184-2:2011 EN Textiles - Determination of formaldehyde - Part 2: Released formaldehyde (vapour absorption method)
- 【正版授权】 ISO 14122-1:2001 EN Safety of machinery - Permanent means of access to machinery - Part 1: Choice of fixed means of access between two levels
- 【正版授权】 ISO 14087:2022 EN Leather - Physical and mechanical tests - Determination of bending force
- 【正版授权】 ISO 14025:2006 EN Environmental labels and declarations - Type III environmental declarations - Principles and procedures
- 北京版八年级数学下册全册课件【完整版】
- 网络安全教育ppt课件(图文)
- 康复医学治疗技术(士)《基础知识》测试题(含答案)
- 儿保科健康服务工作考核细则
- 中缅边境贸易现状
- 小学音乐听课记录六篇
- 合同范本-研学基地课程开发
- 心理健康与大学生活学习通课后章节答案期末考试题库2023年
- 锦州市2023年六年级数学第二学期期末学业水平测试试题含解析
- 国家开放大学《现代教育管理专题》平时作业1-5参考答案
- 传感器与测试技术课程设计
评论
0/150
提交评论