语文版五年级语文下册一单元试卷强化练习

7/8语文版五年级语文下册一单元试卷强化练习班级： 姓名： 分数： 考试时间：90分钟duànliàn nàhǎn píngzhàng cùyōngbāofu zhǎnxīn chàndǒu lǒngzhào二、给加点的字选择正确的读音，画“ ”哭〔 〕器〔 〕慢〔 〕漫〔 广〔 〕扩〔 〕夺〔 〕奇〔 壤〔 〕镶〔 〕辨〔 〕辩〔 家〔 〕人〔 〕〔 〕不〔 〕生〔 〕〔 〕乐业丰〔 〕足〔 〕〔 〕急〔 〕坏〔 〕〔 〕人和内〔 〕外〔 〕〔 〕掌〔 〕鸣生〔 〕涂〔 〕鼓舞 煽动 鼓舞国歌曾经〔 〕中国人民为建设中国而困难奋斗。能得到叶圣陶的教导和〔 〕，我内心的感动可想而知。由于……所以……即使……也…… 无论……都……既然……就……3)这歌声，〔 〕听惯了鸟叫的人，〔 不出跟真夜莺的有什么两样。4)这艘货船，〔 〕是逆风行驶，〔 〕帆没有张起来。5)〔 〕你同意了这件事，你〔 〕要负责到底，努力做好。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。〔改为“被”字句〕猎豹是陆地上跑得最快的动物。〔改为反问句〕”〔改为转述句〕这篇作文的层次和语言都很通顺。〔修改病句〕在中国古代，各个年龄段的人有不同的称呼。如：姐姐今年 值及笄；李伯伯今年40周岁，正是 经到 之年了。孔指以示儿曰：“ 。”儿应声答曰：“ 。”内涵博大精深，《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中表现朋友深厚友情的诗句是“ ， 。”《军城早秋》中表现奋勇杀敌的诗句是“ ， 初上人同看山寄京华亲故》中表达思乡之情的诗句是“ ， 。”4．孟子说“自作孽，不行活”，这句话与《左传》中的“ ， ”意思相近。夫不行陷之盾与 ，不行 。本学期，我们接触到了 的诸葛亮， 的小嘎子， 方志敏，萧红笔下 的祖父和陈慧瑛笔下 的外祖父。白鹭〔节选〕白鹭是一首精巧的诗。色素的协作，身材的大小，一切都很适宜。而且太不寻常了。然而白鹭却由于它的常见，而被人淡忘了它的美。一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。框里的画面。田的大小是有心人为白鹭设计的镜厘。晴天的早晨，每每观察它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是担忧稳，而在望哨吗？象化，而且具有生命了。1．选文第一自然段只有一句话，你认为这句话的作用是什么？找出画横线局部的内容在下文中的具体表达，画“﹏﹏”。选文中加点的“似乎”一词是否多余？请谈谈你的看法。人们猜测白鹭站在树顶“望哨”，作者同意这样的猜测吗？为什么？以下对选文理解有误的一项为哪一项〔 〕五段运用了一连串的排比句式，突出了白鹭体态的均匀和颜色的协调文通过赞美白鹭，表达了作者爱寻常之美、爱平凡之美的思想感情。C．最终一段从静态角度刻画了一幅白鹭晚飞图。敬重卑微①我读到一篇英国课文,讲的是蚂蚁。搬运食物,建设家园。想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。③当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃命的吗?众多的蚂蚁快速聚拢,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。④每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动。我仿佛观察汹涌的火山在烧,一团黑风正沿着山．(jí 流淌;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。⑤( )没有抱成团的才智,没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家族( 会全军覆灭。⑥生命的微小、体力的薄弱没有什么可怕,甚至命运的卑微也不能决断什么,可怕的是看不到微薄的力气,无视了内在的精神。⑦敬重卑微,使我把生命看得严峻,看得深刻,看得宏大而坚强。像一根细小言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?⑧世上称得上宏大的东西,往往( )体积,( )精神。千里之．(tī d1．画去文中括号内不恰当的读音。在第⑤、⑧段的括号内填上恰当的关联词。意思不变。中“每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动”一句与前文“ ”一句相照顾。“我”为什么要敬重卑微?(用文中的原句答复)样且与我们的生活息息相关。现在请以“书包”为话题，写一篇习作。正确使用标点符号；400参考答案1、熬炼 呐喊 屏障 分散 包袱 崭 抖动 掩盖2、1．shì 2．zhā3．háng3、哭泣 机器 快慢 漫山 宽阔 扩大 争夺 惊异 壤 镶嵌 识别 争论4、破 亡 民 聊 安 居 衣 食 气 败 通 忧 患 孤 难 灵 炭 现在的社会人人都丰衣足食了，都走向奔小康的生活。5、1)鼓舞 2)鼓舞 3)即使 也 4)由于 所以 5)既然 就6、秋凉以后，搭石被人们早早地摆放好。 是陆地上跑得最快的动物吗？ 蔺相如对秦王说，那块璧有点儿小毛病，让他指给秦王看。这篇作文的层次很清楚，语言很通顺。7、15不惑古稀此是君家果未闻孔雀是夫子家禽孤帆远影碧空尽唯见长江天际流更催飞将追骄虏莫遣沙场匹马还假设为化得身千亿散上峰头望家乡多行不义必自毙无不陷之矛同世而立神机妙算聪明灵巧舍己为公慈祥宽厚宠爱祖国8、统领全文，突出文章中心；以诗作喻，写出白鹭精巧、秀丽的特点。3．不多余。“似乎”是有些像的意思，白鹭装饰了水田，水田包涵了白鹭，“似乎”这个词给人以丰富的想象和美感，假设去掉则与实际状况不符了。4．不同意。①从文中“可它真是在望哨吗”这个疑问中可以看出，假设作者同意这个说法，就不会有疑问了；②“望哨”的说法太过有目的性，而作者赏识的是白鹭的闲适得意的美。5．C9、jí tī假设 就 不是而是比起蚂蚁，我们没有什么理由言渺小，说卑微。众多的蚂蚁快速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火场敬重卑微使“我”把生命看得很严峻，看得很深刻，看得宏大而坚强。10、范文：我的书包我有一个灰色的书包，每天我上学它总是陪伴着我，成了我亲切无间，形大了:可以装笔盒、作业本和书籍，它们都是我的好朋友。一天放学的路上，突然下起了大雨，我没