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第第页大班综合活动方案电池

大班综合活动方案电池

活动背景：

电视，在孩子电器化的生活中，几乎成了必需品，他们的玩具、学习用具都需要电池，于是，他们对电池的关注也就比较多一些。所以，对电池认识，只要孩子需要，小班、中班、大班的孩子都可以进行，只是内容有多少，要求有深浅罢了。比如：小班可以了解电池是有大有小的，电动玩具需要装电池等;中班就可以了解各式各样的电池等;装扮就要知道电池的大小有号码之分，电池是有容量等等。

这里进行的是装扮孩子的认识电池的活动

内容与要求：

探究和了解电池的基本特征，知道电池与我们生活的关系。

活动预备：

1、各种不同型号的电池(方电池、纽扣电池、电板、1～7号电池，废旧电池)

2、各种电动玩具，各种生活用电物品(闹钟、WALKMAN、文曲星，照相机等)。

3、模拟电池贴绒一份。

过程与指导：

一、操作探究：玩电动玩具

这里都是电动玩具，你们想玩吗?去玩玩吧

老师可以引导：这边有各式各样的电池，你试试，有用吗?

孩子的探究是在试误中进行的，他们大多在错误之后，才会悟到正确。也有孩子一开始就正确的，但孩子未必了解缘由。所以，给孩子大胆试误的机会吧。

二、沟通争论：你是怎么让电动玩具动起来的?

1、了解不同的电池型号

老师的引导可以是：

1)你装的是什么电池?

2)谁的电池和它一样的?谁的电池和它不一样的?

3)为什么要有不同的电池呢?

老师(小结)：电池有大有小、有长有短、有方有圆不同的东西需要不同型号、不同功用的电池。

2、了解电池的装法

可以争论：

1)你的电动玩具动起来了吗?

2)看看他的电动玩具装了电池，为什么不动?

3)玩具装电池的地方，有"+'和"-'的，电池该怎么放呢?

老师(小结)：电池是有头和尾的，我们叫它正极和负极，用"+'和"-'来表示。

3、了解电池的容量

老师可以引发：还有了装了电池没有动起来的玩具吗?怎么会的?

老师(小结)：电池里面装着很多电，它会用完的

三、运用延伸：玩各种玩具

1、四周有不同的电器和玩具，你去玩玩，看看要装什么样的电池?

2、你家里还有哪些东西要用电的?它们又是怎么用电的?

这个活动可以房子角落学习里完成。如;文.章出,自(大,考.吧幼.师。网)：让孩子在很多家用工具的图片中，分析哪些是家用电器、它们不同的运用方式等等。也可以在生活角放置一些常见的家用电器，即可以让

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