基于信息化资源的专题性教学模式研究_第1页
基于信息化资源的专题性教学模式研究_第2页
基于信息化资源的专题性教学模式研究_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

基于信息化资源的专题性教学模式研究信息化资源是指利用信息技术手段获取、处理、存储和传输信息的各种资源。随着信息技术的不断发展，信息化资源在教育领域得到了广泛的应用，为教学提供了更多的可能性。专题性教学模式是一种在特定主题下，把教学内容有机整合、有目标地开展的教学模式。本文将就基于信息化资源的专题性教学模式进行研究，探讨其优势和应用。

信息化资源的优势是其丰富的内容和多样的表达方式。传统教学模式中，教师主要通过课本、讲课和黑板书写等方式进行教学。而信息化资源可以通过网络、多媒体、视频等方式呈现，且内容丰富多样，可根据教学需要进行精心挑选和整合。例如，在探索太阳系的专题教学中，教师可以通过搜索引擎获取相关图片、视频和实时数据，让学生在视觉和听觉上全面感知宇宙的奥秘。此外，信息化资源可以为学生提供自主学习的机会，通过网络平台或电子书籍等方式，学生可以根据自己的兴趣和能力进行深入学习。

基于信息化资源的专题性教学模式的应用，主要表现在以下几个方面。

首先，利用信息化资源可以增强学生的学习兴趣和参与度。相比传统教学模式，信息化资源的多样性和互动性让学生更加愿意参与其中。例如，在一堂关于环保的专题课中，教师可以以PPT呈现相关知识、案例和视频。学生可以通过投票、讨论和小组分享等方式参与到教学过程中，提高他们的主动性和积极性。

其次，基于信息化资源的专题性教学模式可以提高学生的信息素养和创新能力。信息素养是指学生获取、评估和利用信息的能力，而创新能力则是指学生在问题解决和创造中的能力。通过使用信息化资源，学生可以学会获取和筛选信息的方法，并通过合理利用这些信息解决问题。例如，在一堂关于地球变暖的专题课中，学生可以搜索相关研究报告、新闻和视频，并从中找出证据支持自己的观点，培养其信息素养和创新能力。

再次，基于信息化资源的专题性教学模式可以促进学生的合作与交流能力。在传统教学模式中，学生的合作与交流主要局限在课堂内部。而通过使用信息化资源，学生可以与其他班级、学校甚至国内外的学生进行合作与交流。例如，在开展一个关于艺术欣赏的专题教学时，教师可以通过网络平台让学生分享自己的作品，并与其他学生进行讨论和评价。这样的合作与交流不仅扩大了学生的社交圈子，还能够促进他们的批判性思维和跨文化交流能力。

最后，基于信息化资源的专题性教学模式可以培养学生的自主学习和问题解决能力。在传统教学模式中，学生主要是被动接受知识，而信息化资源则可以为学生提供更多的自主学习的机会。学生可以根据自己的兴趣和能力选择学习的内容和方式，并通过各种在线学习平台进行学习。例如，在一个关于编程的专题教学中，学生可以选择学习Scratch、Python或者其他编程语言，并通过参与编程竞赛或创作小游戏等方式来锻炼自己的问题解决能力。

综上所述，基于信息化资源的专题性教学模式在提高学生学习兴趣和参与度、增强学生信息素养和创新能力、促进学生合作与交流能力以及培养学生自主学习和

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论