二年级组任务型教学设计-二上四单元葡萄沟

探本求真二年级组主备:杨超洁组员：华昌萍、蓝金娇、朱伟伟、杨玉松、宋芳芳、刘雅丽、何丹、袁广香部编版小学语文二年级上册第四单元《葡萄沟》任务型教学设计一、学习目标1.通过自读、领读的方法，准确认读生字词，读准多音字“好、干、分”,并能根据语境选择正确的读音。2.能正确、流利地朗读课文,通过朗读表达对葡萄沟的喜爱与向往。借助联系上下文和联系生活经验的方法,理解“五光十色”等词语的意思。3.巧借创设情境、观察插图等方法,体会“葡萄沟真是个好地方”,用自己的话夸一夸葡萄沟,能够将句子说具体说完整。4.学习课文,借助关键词句,能够了解葡萄沟的葡萄品种多和葡萄干是怎么制作的,练习表达。5.能仿照课文句式,用分总的方式进行练写,拓展言语思维与能力。二、学习重点能借助联系上下文的方法,理解“五光十色”词语的意思三、学习难点用自己的话夸一夸葡萄沟,把句子说具体说完整,并练习仿写,提升表达。四、学习时间两课时五、学习过程生活情境:“云游”祖国美,共赏好河山读万卷书,行万里路。疫情虽阻挡了同学们用脚步丈量祖国大好河山的步伐,但是阻挡不了同学们前进的脚步。让我们争当小导游,一起“云游”锦绣山河,沉浸式领略祖国壮美风光,尽享云游之乐吧!“快乐号”航班即将起飞,你准备好了吗?任务一、欢迎来到美丽的新疆活动1:检查预学,扫清障碍读准词语出示:葡萄沟种葡萄葡萄干出产月份枝叶搭起淡绿足够丰收城市利用味道五光十色热情好客2.走进语境学习多音字①因为热情好（hǎo

hào）客的吐鲁番老乡，葡萄沟成了一个好（（hǎo

hào））地方。(顺学而导:理解“热情好客”)②能干（gàngān）的吐鲁番老乡，做出了好吃的葡萄干（gàngān）。③把成串的葡萄分（fēnfèn）开挂在架子上，让水分（fēnfèn）蒸发掉。3.借助图片理解词语:山坡、梯田、晾房(师总结学习方法:当遇到难理解的词语时,可以联系生活、借助图片猜一猜)活动2:自由读文,初识“葡萄沟”整体感知:自由朗读课文,交流:你觉得葡萄沟是个怎样的地方?(葡萄沟真是个好地方。)再读课文,想一想,说一说:葡萄沟这个地方好在哪里?生自由交流:出产水果、葡萄有名、老乡好客等3.用句式“这是的葡萄沟”来汇报。(整体感知,明确学情起点)4.生:出产水果师:顺势学习第一自然段,请一生朗读,交流:葡萄沟都出产哪些水果?(五月有桑葚,六月有杏子、无花果,七月有葡萄。)其实啊，葡萄沟六七月还有蜜桃，八月还有香梨，九月还有沙果。可见葡萄沟真是出产水果的好地方啊!结合图片认识水果,丰富认知,代入课文自由朗读。任务二:慢慢走,欣赏葡萄沟活动1:逛逛葡萄园举一:学习第2自然段1.师:葡萄种在哪？（出示图片）像梯子一样往上爬就是梯田。登上梯田,快看这葡萄长得怎么样？2.引导学生（颜色、枝叶）出示句子：茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。师:葡萄的枝叶长得怎么样？(生感悟“茂盛”)3.请一生读这个句子，你还可以从这句话中哪个词语看出来葡萄的枝叶非常的茂密?（一个个）师总结学法：联系下文的“一个个凉棚”我们可以体会到葡萄枝叶的繁密，一个接着一个，这样理解词语的方法我们称为“联系上下文”。过渡：这葡萄的枝叶是多么的茂密，搭起了许多的凉棚。让我们一起透过这茂密的枝叶去看看葡萄长得怎么样？你从哪个词看出来的？4.尝试数一数葡萄的数量,生感受“一大串一大串”葡萄的数量之多。5.葡萄的颜色怎么样？你能不能像刚才一样，结合上下文，说一说“五光十色”的意思？预设1:葡萄颜色很多预设2:很漂亮……师提示“小气泡”里的内容,引导学生发现“五光十色”写出来了葡萄在阳光照耀下闪闪发光的样子。说明葡萄不仅颜色多、品种多，而且品质好,光泽美。（出示不同品质的葡萄图片）6.指导朗读。发光发亮的葡萄，像灯笼，像珍珠，像玛瑙，请你想象阳光下五光十色一大串一大串的葡萄，再来读一读句子。(引:葡萄沟真是个好地方!)7.让我们继续在葡萄沟游玩吧，在这里你会遇见维吾尔族的老乡。维吾尔族老乡又给你留下怎样的印象呢?生抓关键词谈体会,感受人情美:准会、吃个够、热情大方(引:葡萄沟真是个好地方!)活动2:探秘葡萄干反三:学习第3自然段默读第三自然段,思考两个问题:eq\o\ac(○,1)新鲜的葡萄是怎么制成葡萄干的?eq\o\ac(○,2)这样制成的葡萄干是什么样的?学生小组合作,汇报交流。屏出示意图,梳理学生思路,再自由练说。学生扮演维吾尔族老乡,介绍颜色鲜味道甜的葡萄干。嘿,瞧一瞧,看一看……(引:葡萄沟真是个好地方!)任务三:为葡萄沟点赞活动1:夸夸葡萄沟小导游们,新疆风景美如画,小小解说顶呱呱!相信你们在葡萄沟的旅行一定留下了深刻地印象,下面就请你来夸夸葡萄沟吧!生同桌练习,师巡视指导,引导将句子说具体、说完整。生汇报交流。预设1:大家好,我是本次“云游祖国美”小导游xxx,今天让我们一起走进新疆吐鲁番葡萄沟。葡萄沟，是火焰山山谷中最大的一个沟谷，她像一条绿色的丝带，飘逸在盆地中央。在这里，我们能感受到大自然的神奇景观,还能品尝到世界上最甜的葡萄，更能领略到葡萄沟里维吾尔族人民的热情舞蹈,热闹喜庆的人们采葡萄。预设2:大家好,我是本次“云游祖国美”小导游xxx,这里有遍布的葡萄架,葡萄藤蔓层层叠叠,绿意葱葱,还有那一大串一大串晶莹剔透的葡萄更是让人心动不已……活动2:走出葡萄沟“快乐号”航班已成功着陆,我们从葡萄沟回到校园里、公园里,你能仿照第2自然段，用“有……有……”的句式写写课后习题第3题吗？1.屏出示:公园里的花都开了,有桃花、杏花、迎春花,下课了,同学们在操场上活动,,处处欢声笑语,热闹极了。2.生交流3.总结:同学们,我们一起“云游”锦绣山河,感受了名楼名山,领略了台湾美景,体会了祖国人文风景的丰富多彩。让我们也来寻找家乡美景,成为家乡风景代言人,尝试写一写最美家乡风景推荐词吧,期待同学们精彩的表现!六、板书设计葡萄沟好地方