幼儿园小班游戏教案《我有一双小小手》

幼儿园小班游戏教课设计《我有一双小小手》小班游戏教课设计《我有一双手》合用于小班的游戏表现形式教课活动中间，让幼儿认识手的外形，知道每个手指的名称，自己自己的小抄本领大愿意在集体眼前用一句简洁的话说出体验式小手的本领，快来看看幼儿园小班游戏《我有一双手》教课设计吧。;活动目标：1、认识手的外形，知道每个手指的名称，体验自己的小抄本领大愿意在集体眼前用一句简洁的话说出自己小手的本领。2、喜爱参加游戏，体验小手变变变的单纯，试试让幼儿学说短句：我的小手变变变，变为＊＊＊＊＊。3、发展幼儿思想和口语表达能力。活动准备：有一双大手的“宝宝”形象活动过程：一、认识手指的名称1、认识手指师：今日带来一位服务员，看，是谁呀？（教师出示“宝宝”）——你们好！我是宝宝，我有一双能干的手，你们猜猜我的小手有几个手指头？（请幼儿数一数）我的小抄本领可大了，那你们的小手呢，伸出来给大伙儿看看。我们来数数一共有几个手指？（一共有十个手指头）你们知道吗每个手指都全都还有头像呢？（幼儿自由谈谈）熟悉请幼儿认识各个手指的名称，2、游戏：手指兄弟竞赛幼儿听教师说脚趾的名字，伸出相应的手指，看看谁的手指最能干。教师擅自伸出手指，让幼儿说出手指的名称。二、小抄本领大宝宝说本领他的小抄本领可大了，你们的小手有什么才华呀？（指引幼儿应踊跃回想和表达）你们的小抄本领真大，能再说这么多的事情，真了不起！三、变一变，学说短句1、师：可是，老师的这双手呀，本领也很大的，除了象小事你们同样会做很多事情外，还会变魔术呢？想看吗？（想）师做各样动物的手影（师边做手影边与幼儿同编儿歌：我的小手变变变，变为小兔跳跳跳；我的小手变变变，变为小鸭嘎嘎嘎；我的小手变变变，变只小鸟飞呀飞。）——（“我的小手变变变”念得慢一点，语气要加重）2、师：怎么样，我变的魔术吓人吗？（漂亮）我们再来变一次！（教师变，幼儿念）3、大家一同变一变：边变边念儿歌（偕同幼儿的兴趣随机创编）四、延长游戏好玩吗？我们一同来变魔术吧！（委托幼儿将自己的转成小手变为什么介绍给自己好朋友听。）设计思路：小班制的孩子孩童平常都比较养尊处优，什么事都由家长，老人承办取代，为培育他们适切的生活自理能力，熟悉自己的事情应当自己做。我们学前依据小班幼儿的年纪特色，我们展开了“多才多艺的手”主题活动，旨在将单一的生活能力培育转变为游戏活动，在谈谈玩玩中，使幼儿体验到自己小抄本领大，从中感觉到劳动的乐趣。要点自我管理幼儿认识手，知道手能做得好很多事情，从中激发幼儿自己的事情自己做的梦想。联合幼儿的特色将幼儿感兴趣的游戏贯串此中，让幼儿发现自己的右手是多么的灵便、多么独到，体验小手变变变的单纯。同时，我察看到我班孩子字词不论在语言活动中，仍是在平常的沟通中所，说话声音都很轻，都显得拘束，紧张。我以为在小班年纪阶段也是一个学习语言的要点时期，所以，本次活动我意在给父亲母亲一个充分的说话空间，、试试让幼儿学说短句：我的小手变变变，变为＊＊＊＊＊。使我班孩子勇敢表述，更有信心的说话。小手百科：手除了天生有残破或有三只手增生，一般人有左臂和右手各一，每只拳头有五只手指，包含有三节的小指、中指、无名指、小指（别名尾指），以及只有两节的拇指，但亦有可能出生时已长有第十三指。五指之尖有指甲，并且各有长短，并擅长在手掌之端。手掌的