体育生体育教案参考8篇

第第页体育生体育教案参考8篇

体育生体育教案篇1

【活动目标】

1、体会手球活动的欢乐，喜欢手球运动，感受与小伙伴一起玩球所带来的欢乐。

2、知道每年的6月23日是世界手球日。

3、进展幼儿的手部技能，熬炼幼儿的手部肌肉，巩固幼儿跑及躲避的技能。

4、初步培育幼儿体育活动的爱好。

5、乐于参与体育活动，感受援助有困难的人的欢乐体验。

【活动预备】

?手球》竞赛视频、手球一个。

【活动过程】

一、好玩的手球

1、出示手球。：小伙伴看看这是什么？

2、手球和别的`球有什么不一样？

3、手球怎么玩呢？

4、今日又一群人正在玩足球，我们一起去看看。

二、观测画面

1、你看到了什么？

2、还有谁看见了和他不一样的？

3、手球是什么外形的？像什么？

4、拿手球的人我们可以怎么样称呼他们？球员们穿的衣服有什么特点？

5、手球一个队友几个人，主要规章有哪些？

老师简约向幼儿介绍手球规章：标准的手球竞赛由两队各派7名队员参加，其中6名球员及一名守门员，相互在长方形的球场上相互对抗、相互进击。竞赛目的是尽量将手球射入对方的球门内，每射入一球就可以得到一分，当竞赛完毕后，得分最多的一队那么代表胜出。〔允许球员用手〔张开或并拢〕、臂、头、躯干、大腿和膝部去掷球、接球、停球、推球或击球；但不能用脚或膝关节以下的部位触球〕

6、每年的6月23日是世界手球日。

三、游戏：手球竞赛

玩法：

共选出14名小伙伴，7名为红队、7名为黄队，看哪个队最快能把球投到对方的球门里。

指导重点：

提示幼儿在追球时要留意安全，不要推挤，要懂得躲避同伴。

体育生体育教案篇2

教学内容：1、篮球：原地运球；直线运球。2、运球游戏

教学目标

1：认知目标：了解本课的练习方法，明确篮球原地运球、直线运球的技术原理及作用，能正确区分原地运球和直线运球的不同之处。认识篮球运动的目的是全面进展身体素养、增进健。

2、技能目标：1〕通过本课学习，使85%以上的同学正确掌控原地运球技术，75%以上的同学在肯定速度中能正确运用直线运球技术，提高手对球的掌握支配技能。

2〕进展同学的灵敏、速度素养，提高协调性及快速反应技能。

3、情感目标：1〕培育同学积极进取、坚韧拼搏、力争成功的竞争意识及团结协作、吃苦耐劳的优良品质，强化同学的爱情感，提高想象、交往技能，进展同学性格和心理素养。

2〕95%以上的同学对情感目标的接受。

教学过程

一、篮球：

〔一〕复习原地运球：〔1〕原地起球〔2〕多种姿态原地运球〔蹲、坐、站〕

〔3〕原地高、低姿听信号改变运球。〔4〕原地高、低姿看信号改变运球

〔二〕学习直线运球

重点：运球时按拍球的部位难点：能掌握球

〔1〕听口令直线运球〔凝视目标、慢速移动〕〔2〕看手势直线运球〔3〕直线追赶运球

1、讲解、示范、组织练习。2、巡察指导3、强调抬头目视前方

口诀：

按球后上分用力；

落点脚外侧前方；

人球速度要全都

球弹腰高看前方。

教法：讲解、示范、指导、提问，个别辅导。

练习〔一〕的练习、示范队形同上：练习体会动作要领记口??

练习二：〔1〕绕场运球

〔2〕对角线运球等

1、改进、提高运球技术动作，2、让同学有胜利体验；3、手掌不触球

强调正确的身体姿态与养成良好的运球时观测前方的习惯。

4、体会球的反弹规律；体会直线运球正确的击拍球的部位；解放目光。

5、体会身体姿态和脚步动作协调协作。假设干次

二、运球游戏：〔老鹰捉小鸡〕

重点：提高运球技能。难点：如何协作。游戏方法及规章：分四人组成一组，一人扮演老鹰，一人扮演母鸡，老师鸣笛，游戏开始，要求每位同学在游戏中需要是运球进行的谁先捉到小鸡谁先赢。要求：活动有序、气氛活跃，积极向上，团结协作。

2、小结本课

3、归还器材，宣布下课

引导指挥同学、参加活动。表扬，提出今后考前须知。

体育生体育教案篇3

授课内容

1.队列：介绍基本术语：列、路、间隔、基准、稍息、立正、看齐、报数、原地一列变二列及还原

2.基本体操：学习徒手操(1)

3.单杠：介绍几种悬垂姿态;学习跳上成支撑，支撑前翻下

4.技巧：学习前滚翻，挺身跳

1.队列：介绍基本术语：横队、纵队、排头、排尾;学习原地三面转法

2.基本体操：学习徒手操(1)

3.平衡木：基本功练习

4.跳马：介绍上板动作;学习上板起跳

1.队列：学习原地踏步，立定

2.基本体操：复习徒手操(1)

3.技巧：学习后滚翻，跪跳起

4.单杠：学习翻身上

1.队列：学习齐步走;转弯走

2.基本体操：学习徒手操(2)

3.平衡木：基本功练习

4.跳马：复习上板起跳

1.队列：学习原地一列变三列及还原

2.基本体操：学习徒手操(2)5—8节

3.技巧：学习肩肘倒立

4.单杠：学习翻身上

1.队列：学习原地二列变三列及还原

2.基本体操：复习徒手操(2)

3.平衡木：学习蹲转180度

4.跳马：学习横马跳上成分腿立撑挺身跳下

1队列：学习跑步走，立定

2基本体操：学习击掌操1—4节

3技巧：学习手倒立

4单杠：复习翻身上

1.队列：学习正步走，立定

2.基本体操：学习击掌操5—8节

3.平衡木：斜进助跑，一腿向侧摆成分腿坐，跪撑平衡

4.跳马：学习助跑跳上成分腿立撑挺身跳下

1.队列：学习一路变两路及还原

2.基本体操：复习击掌操

3.技巧：学习侧手翻

4.单杠：学习支撑单腿摆越成骑撑

1.队列：学习一路变三路及还原;

2.基本体操：学习双人操

3.平衡木:学习变换步、弹簧步

4.跳马：复习助跑跳上成分腿立撑挺身跳下

1.队列：学习行进间步伐改变

2.基本体操：学习双人操

3.技巧：复习侧手翻

4.单杠：复习支撑单腿摆越成骑撑

1.队列：复习行进间步伐改变

2.基本体操：复习双人操

3.平衡木：复习变换步、弹簧步

4.跳马：学习山羊分腿腾越

体操概述

体操术语

1.队列：学习行进间向左转走

2.基本体操：体操绳的练习、学习绳操

3.技巧：复习侧手翻

4.单杠：学习骑撑转体180度成支撑

1.队列：学习行进间向右转走

2.基本体操：学习绳操5-8节

3.平衡木：学习投身跳;双腿直腿跳起，落木后接双足立踵

4.跳马：学习山羊分腿腾越

1.队列：学习行进间向后转走

2.基本体操：实心球的练习、学习球操

3.技巧：学习大跨跳

4.单杠：复习支撑转体180度成支撑

1.队列：复习行进间三面转法

2.基本体操：学习球操

3.平衡木：复习投身跳;双腿直腿跳起，落木后接双足立踵

4.跳马：复习山羊分腿腾越

1.队列：复习行进间三面转法

2.基本体操：体操棍练习、学习体操棍操

3.技巧：学习变身跳

4.单杠：学习支撑后摆下

1.队列：学习行进间裂队走;并队走

2.基本体操：学习体操棍操

3.平衡木：学习吸腿左转180度、后下腰

4.跳马：复习山羊分腿腾越

1.队列：学习行进间分队走;合队走

2.技巧：学习平转

3.单杠：学习支撑后摆下

1.队列：复习行进间分合裂并队走

2.平衡木：复习吸腿左转180度、后下腰

3.跳马：复习山羊分腿腾越

1.队列：复习行进间分合裂并队走

2.技巧：学习舞蹈动作组合

3.单杠：复习支撑后摆下

1.队列：同学实习教授队列

2.平衡木：学习燕式平衡、挺身跳下

3.跳马：复习山羊分腿腾越

1.队列：同学队列实习

2.技巧：学习舞蹈动作组合

3.单杠：复习支撑后摆下

1.队列：同学实习教授队列

2.平衡木：复习燕式平衡、挺身跳下

3.跳马：复习山羊分腿腾越

体操中的`爱护与援助

体操中的爱护与援助

1.队列：同学队列实习

2.技巧：学习成套连接

3.单杠：学习成套连接

1.队列：同学队列实习

2.平衡木：学习成套连接

3.跳马：复习山羊分腿腾越

1.技巧：复习成套连接

2.单杠：复习成套连接

1.平衡木：复习成套连接

2.跳马：复习山羊分腿腾越

总复习

体育生体育教案篇4

活动目标：

1、运用“小担架”练习两人协调速度走、跑运球以及钻等基本动作。

2、进展制造力、协调技能和合作技能。

3、熬炼幼儿手臂的能量，训练动作的协调和敏捷。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏。

5、使小伙伴们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动预备：

小担架、皮球假设干。

活动过程：

(一)热身活动

幼儿两人面对面手拉手，跟着老师进行相互上下甩手、举手、晃动手臂、掌心对掌心推拉，以及踢腿、绕脚踝等热身运动。

(二)尝试“小担架”的多种玩法

1、两人一组练习抬担架的基本方法。

2、游戏：运西瓜

以援助农民伯伯运西瓜的情节，练习两人合作协调速度走跑的运动技能。

3、游戏：过隧道

幼儿举起小担架成“隧道”练习手部能量和钻的技能。

(三)放松运动

1、按要求收放好“小担架”。

2、以集体合作的形式进行放松活动。

幼儿分小组竖排站好，后面幼儿给前面幼儿捏捏肩膀、捶捶背、拍拍腰;两人面对面手拉手相互上下左右甩甩手等进行合作放松。

活动反思：

针对器械“小担架”的特点，以及运动技能练习的目标，活动的各个环节以合作的形式进行的，特别是热身运动和放松运动采用合作的方式，孩子喜爱，心情也特别地欢乐，而且运动的效果也很好;通过有肯定情节的游戏，让孩子进行运动技能的练习，孩子始终保持高涨的爱好，游戏的运动技能的练习在设计上能遵循按部就班的学习过程。但在增加难度进行第二游戏前，应当小结第一游戏中技能练习存在的问题，要援助孩子正确掌控练习技能的基本方法后，再进行下一个游戏。

另外，重视孩子体育常规的培育方面还是不够，在竞赛时，许多孩子涌现犯规的状况。应当实时援助孩子学会遵守规章，保证游戏的有秩序地进行。

体育生体育教案篇5

?活动目标】

1、掌控屈漆团身走路的技能。

2、练习在15cm—20cm的独木桥上手持物品走来走去，能保持身体的平衡。

3、会双脚向前行进跳。

4、提高幼儿身体的协调技能，体验玩游戏的乐趣。

5、体验人多能量大，同伴间应当相互合作的情感。

?活动预备】

1、红。黄。绿三色纸，布置好场地。

2、小图的头饰假设干。

?活动过程】

一、老师扮演妈妈，带小伙伴自然进入场地。

1、“孩子们，今日天气不错，妈妈带你们出去玩玩，好吗？

〔红眼睛。短尾巴。长耳朵。〕

2、你们情愿帮妈妈做事情吗？那你们得先跟着妈妈把身体熬炼好，这样帮妈妈做事情妈妈才放心。

二、做运动，幼儿分散站立。

1、孩子们，找一个位置站站好。

2、握住小手转一转，伸出小脚晃一晃。

换只小脚晃一晃，双脚并拢抬一抬。

双手叉腰摇一摇，双手摸地蹲一蹲，

最末轻轻跳一跳。〔两遍〕

三、预备练习。

1、妈妈：孩子们，我们兔子有一个最大的本事，你们知道是什么吗？

〔分别请幼儿说一说〕

2、看妈妈怎么跳的？

老师示范双脚向前行进跳，让幼儿观测妈妈的动作〔轻。稳〕

3、小兔跟着妈妈在门前空地上练习。〔要求幼儿双脚同时起跳，不必跳太高，双放在体前。〕

4、妈妈带领小兔做矮人走。

四、游戏部分。

1、妈妈带领宝宝跳进家里，妈妈：“妈妈要出去采蘑菇，你们好好在家里看家，谁来也别开门，只有妈妈回来才可以开门。

a、妈妈跳出家，双脚向前行进跳，沿行走路径跳至土坡前。

b、走过土坡，继续向前跳。

c、刚采了个大蘑菇，大灰狼来了，妈妈赶忙蹲下，双手举起大蘑菇，至头顶，躲在下面。

〔大灰狼转了一圈走了。〕

d、妈妈看见大灰狼走了，躲在蘑菇下面，继续前进，团身走回土坡处，站起来，双手举起蘑菇走过土坡，然后将蘑菇移至体前，跳回家。

2、妈妈：红眼睛，长耳朵，短尾巴。〔幼儿分别答应〕看，妈妈采了个大蘑菇，兴奋吗？〔欢呼〕

3、妈妈向小兔简约描述路上的经过，重点描述遇到狼的过程，并鼓舞小兔遇到大灰狼要机敏，勇猛，告知幼儿只要躲在蘑菇下面。大灰狼就看不见我们了，然后学矮人走。〔提示幼儿采到蘑菇后要在原地。等妈妈来了才可以走。〕

三、游戏。

1、老师带领幼儿跳至土破前，依次走过。

2、老师依据幼儿的游戏状况进行总结。

3、再次游戏。

“孩子们。你们真能干，帮妈妈采了那么多的蘑菇。可是刚才牛伯伯打电话来说明天还有很多的兔宝宝要来我们家做客，那怎么办呢？我们再出去采点蘑菇回来，明天好款待它们，你们情愿吗？

四、放松。

妈妈让兔宝宝把蘑菇放在家里。然后出来，找空地做放松。

“孩子们，你们肯定很累了，来，跟着妈妈放松一下。

教学反思：

从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

小百科：兔子，是哺乳类兔形目兔科下属物种的总称，共9属43种。具管状长耳〔耳长大于耳宽数倍〕；簇状短尾，比前肢长得多的强健后腿。陆栖，见于荒漠、荒漠化草原、热带疏林、干草原和森林。

体育生体育教案篇6

领域目标：运动参加、运动技能

教学目标：〔水平二〕

1、对运球射门的练习感爱好，并对练习表现出勇猛坚韧的挑战精神

2、能积极主动参加各种活动，学会沟通和合作并能充分展示自我

3、能大胆展示自己的动作，并能真确对待胜利和失败

学习内容：运球射门

学习过程：

一、酝酿心情，激发爱好阶段

老师活动：

组织同学整队，

由讲解足球明星的射门引出课题,

带领同学徒手操热身活动

同学活动：体委整队，与老师亲切问好

积极参加对体育明星的沟通，明确学习内容

仔细做好预备活动

二、合作探究、完成动作学习

老师活动：

组织同学分成6人一组，每组一只足球，启发同学合作探究运球射门的方法，并对练习结果进行汇报；

巡回指导，参加同学的学习对有困难的小组予以援助

组织同学进行学习成果展示，对同学学习状况做出评议讲解示范动作要领，订正同学练习中的错误；

组织同学进行正确动作练习

同学活动：

能发挥集体的聪慧进行动作的讨论和学习，对练习中涌现的问题进行探讨，或向其他小组请教

积极参加动作学习展示，并能对其他小组的练习做出简要的评议

学习动作，订正错误，再练习

组织：分成6人一组在指定的场地上进行练习

三、努力拼搏，敢于挑战〔运球射门挑战赛〕

老师活动：

讲解运球射门挑战赛的方法、规章和竞赛的记分方法

把同学分成10人一组，在指定的场地上进行射门试练，解答同学的问题并予以积极的指导和援助组织同学分组竞赛，挑战记录

评比优胜小组，引导同学对自我表现进行评价，满足的嘉奖自己一个红五星

同学活动：

在小组长带领下进行游戏的尝试练习积极参与竞赛，大胆展示自己的动作并能挑战纪录评议各组的表现和自我表现，体验挑战胜利的欢乐

组织：在指定的四个小足球门前进行竞赛

四、稳定心情，复原身心阶段

老师活动：

和同学一起庆祝成功

引导同学沟通感受，评议总结

布置课后作业

回收器材，宣布下课，师生再见

同学活动：

在欢快的气氛中沟通自己的感受

归还器材，师生再见

器材：足球10只，录音机一台

体育生体育教案篇7

设计意图：泡泡是孩子们喜爱的一种气泡，孩子们很喜爱跑跑吹到天空中漂漂荡荡那种感觉，那我们就来让幼儿熟识泡泡观测泡泡，让幼儿更加了解泡泡，通过泡泡来观测身边的事物，感觉游戏的欢乐。

活动目标：

1.能发觉所是、吹的泡泡有大有小。

2.透过泡泡来观测身边的事物，体验发觉和游戏的欢乐。

活动预备：

每人一小罐肥皂水、一根吸管。

活动过程：

一、吹泡泡。

1.为每个幼儿预备一罐肥皂水和一根吸管，尝试吹泡泡。

2.请吹得大的孩子介绍自己吹泡泡的方法。

3.幼儿再次尝试吹泡泡。

4.幼儿两两结伴，比一比谁吹的泡泡大，谁吹的泡泡小。

二、看泡泡

1.请幼儿观测肥皂泡泡在阳光下的改变。

2.请幼儿在尝试在瓶口吹一个大泡泡，把这个大泡泡作为照相机，透过它观测四周的世界。

三、抓泡泡。

1.老师或个别幼儿吹泡泡，其他幼儿共同抓泡泡。

2.请幼儿看看抓到后有什么改变。

星桥中心幼儿园

20**年10月28

体育生体育教案篇8

【教材分析】

大班幼儿腿部能量加强，动作协调性不断提高，他们喜爱富有挑战性的玩法。跳跃是大班幼儿较喜爱做的动作，而单脚交替连续跳对于他们具有肯定的难度。活动中通过设置相