部编版二年级语文下册《传统节日》教学课件

第1课时第2课时第1课时课题导入同学们喜欢过节吗？请大家来猜一猜：这是什么节日？放鞭炮，拿红包。（）吃粽子，赛龙舟。（）吃月饼，赏月亮。（）春节，正月初一端午节，五月初五中秋节，八月十五2

传统节日“传”：左边是单人旁，右边一个“专”。“统”：总统，统帅，统一。什么是传统呢？我国的传统节日有哪些？传统：千千万万的中国人从几千年前一直传到现在。中国人世世代代都在过的节日，就叫“传统节日”。初读课文自读课文，借助拼音将生字读熟，圈出自己不认识的生字。不重读，不漏字。用横线画出文中提到的节日。巧记生字按读音：翘舌音的字：传、舟、赏后鼻韵母的字：统、巷、堂、

郎、饼、赏偏旁归类识记：传、贴、宵、艾、饼、

赏、菊换一换：粘——贴、常——赏、

消——宵、朗——郎减一减：察——祭、吃——乞、

港——巷看图识字龙舟月饼菊花书写指导春节到，人欢笑，（）窗花，放鞭炮。元宵节，看花灯，大（）小巷人如潮。清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。过端午，赛龙（），粽香（）香满堂飘。填一填贴街舟艾读一读上面的儿歌，你发现了什么？会写字贴街舟艾街“街”：左中右三部分相对均匀，要写紧凑。中间“圭”的三横一提保持间距相等。舟“舟”：笔顺——撇、撇、横折钩、点、横、点。首笔撇从竖中线起笔，横落笔在横中线上，两点与横保持一样的距离，“舟”字字形偏窄长。第2课时温故知新春节（正月初一）元宵节（正月十五）清明节（公历4月5日前后）端午节（五月初五）七夕节（七月初七）中秋节（八月十五）重阳节（九月初九）中国七大传统节日课文解读每年过的第一个传统节日，是什么节？为什么叫春节呢？春节时，我们会做些什么？学习“春节”春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。贴窗花你喜欢哪一种窗花？说一说为什么。元日

（宋）王安石

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。放鞭炮人欢笑舞狮贴对联吃年夜饭想一想：春节时，我们和家人还会做什么呢？红红的窗花，红红的鞭炮，红红火火中国年！学习“端午节”过端午，赛龙舟，粽香艾香满堂飘。想一想，人们会怎样过端午节呢？赛龙舟说一说：看了视频，你想说什么？你还知道哪些端午节的习俗呢？吃粽子插艾叶和粽子一样香的是艾叶！端午节，赛龙舟，真热闹！粽子艾叶满院香！总结方法回忆一下我们是怎样学习春节和端午节两个传统节日的。分小组讨论，自由交流，全班汇报。品读与节日相关的语句，找出人们是怎样过节的。联系生活实际补充说明还有哪些其他的活动形式。合作探究运用以上学法学习剩下的节日，分组讨论。可以查看课前搜集的资料，完成表格。节日名称风俗习惯春节贴窗花、放鞭炮元宵节清明节端午节赛龙舟、吃粽子、插艾叶七夕节中秋节重阳节春节到，________，________，_______。元宵节，________，_________________。清明节，________，_________________。过端午，________，_________________。根据提示完成填空。七月七，________，_________________。过中秋，________，_________________。重阳节，________，_________________。转眼又是新春到，___________________。小组交流：我国很多民族都有自己的传统节日，你知道哪些？书写指导敬转团热闹“敬”是左右结构，左宽右窄。“转”是左右结构，右边的笔顺是：横、横、竖折撇、点。“专”字第三笔是一笔写成。“团”是全包围结构，最后一笔封口。“热”是上下结构，上部要写得左窄右宽，“丸”的笔顺为撇、横斜钩、点。四点底与上部同宽。“闹”是半包围结构，“市”的点、竖均落笔在竖中线上。课后作业你们还知道哪些传统节日？这些节日有哪些传说和习俗？和同学交流交流。板书设计节日名称风俗习惯春节贴窗花、放鞭炮元宵节看花灯清明节扫墓端午节赛龙舟、吃粽子、插艾叶七夕节乞巧中秋节吃月饼、赏月重阳节敬老、赏菊、登高

第1课时

第2课时

第1课时

你们喜欢春天吗？1

古诗二首书写指导：左边是言字旁；右边是“寺”，“寺”的上半部分为“土”，第二横最长，覆盖下面的“寸”。村居[清]高鼎书写指导：木字旁的第四笔是点，不要写成捺；右边“寸”字中的点和木字旁的点要相互避让。住村居乡村居初读古诗自由读古诗，读准字音，读通诗句。村居[清]高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。村居[清]高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。拂堤土页扌是堤题提拂面柳杨柳垂柳柳絮柳黄、柳绿花红……你见过什么和柳相关的事物？你能说几个含“柳”的表示颜色的词吗？猜一猜：这是什么字？醉喝醉沉醉醉心多形式读古诗，读对节奏，读出韵味。村居草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。////////观察插图，说说：你看到了哪些景物？图中的孩子们在干什么？并从课文中圈出相关的词语。品读古诗草长品读春天的“美景”。莺飞草长/莺飞/二月天。拂堤杨柳在这样的景色中，诗人的感受是怎样的呢？你是从哪个字看出来的？拂堤/杨柳/醉春烟。拂堤/杨柳/醉春烟。纸鸢品读春天的“童乐”。忙趁东风放纸鸢。春风。组词急忙繁忙“忙”是什么意思呢？说明了什么？

说明了小朋友非常喜欢放风筝。“放纸鸢”的具体情形如何？在这样的季节，你们还会干些什么呢？诵读古诗早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺欢快地飞着，唱着动听的歌谣。杨柳披着长长的绿枝条，随风起舞，轻轻地抚摸着堤岸，它仿佛在春天里醉了。草长莺飞二月天。拂堤杨柳醉春烟。孩子们放学后急忙跑回家，趁着春风放风筝。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。草___莺___二月天，___堤___柳醉春___。______散学归来早，忙趁______放______。草长莺飞_________，拂堤杨柳_________。儿童散学_________，忙趁东风_________。长飞拂杨烟儿童东风纸鸢二月天醉春烟归来早放纸鸢背诵古诗。书写指导：第九笔为横，第十笔为竖，“里”中间的竖处于竖中线上。书写指导板书设计村居草长莺飞杨柳醉写人：写景：儿童（放风筝）春意盎然活泼欢快

第2课时

背诵《村居》。春天的杨柳随风舞动，不仅使清代诗人高鼎陶醉，而且让唐代诗人贺知章赞不绝口。这节课，我们就来学习第二首古诗《咏柳》。[唐]贺知章咏柳咏柳我们以前学过一首古诗《咏鹅》，“咏鹅”就是赞美鹅的意思，那么“咏柳”是什么意思呢？自由读古诗，读准字音，读通诗句。咏柳[唐]贺知章碧玉妆成一树高，

万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，

二月春风似剪刀。初读古诗碧玉妆成一树高，zhuānɡ妆化妆梳妆三拼音节丝绦观察这两个字有什么相同的地方？万条垂下绿丝绦。sītāo平舌音裁载观察“裁”和“载”的异同。不知细叶谁裁出，cái剪剪刀剪裁二月春风似剪刀。jiǎn再读古诗，读对节奏，读出韵味。咏柳碧玉妆成一树高，

万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，

二月春风似剪刀。////////品读古诗碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。丝绦碧玉柳叶柳条一树满树垂下来的、长满叶子的柳条。绿丝绦柳树鲜嫩的新叶。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。这么美的柳条，这么漂亮的叶子，是谁裁出来的呢？想象春风裁剪柳叶的画面。合作读古诗，说诗意。春风还可以裁出什么？多种形式读古诗，感悟诗情。书写指导：“王”最后一笔由横变为提，下方的“石”字要写得扁且宽，与上方的“珀”字相平衡。碧玉妆成一树高识字方法：

王先生和白先生，背靠背坐在石头上赏风景。随文写字猜一猜：左边是什么？右边是什么？左边是床，右边是女子，表示女子起床后梳妆打扮。甲骨文“妆”书写指导：左边为点、提、竖，右边的“女”字写在竖中线偏右处。观察“丝”和“绿”有什么相同的地方。丝绿甲骨文“丝”你有什么发现？（象形字）“丝”就是从蚕蛹中抽出的成缕成股的细线，它的甲骨文字形像两束丝线。书