苏教版四年级科学学生实验报告

PAGEPAGE13实验报告焉耆县第二小学2014年9月8日实验名称空气的性质实验目的认识空气的性质实验器材及用品烧杯、气球、水槽、注射器、橡皮、小塑料瓶简单实验过程把一团纸塞在杯底，将杯子倒立直压水中，纸团会湿吗？把两只充气的气球吊在小棍上，并使它们保持平衡，刺破其中一只，观察有什么现象发生？解开充满了气的气球的绳子，气球口对自己的脸，你有什么感觉？实验结果空气占据空间。空气有一定的质量。空气具有流动性。空气能够被压缩，压缩空气有弹性。年级班第组姓名实验报告焉耆县第二小学2014年9月15日实验名称热空气和冷空气实验目的通过对比进一步认识冷热空气对流的现象。实验器材及用品蜡烛、火柴、纸蛇、细木棍、大小相同的两个纸杯、细线、热水、集气瓶、玻璃板、水槽简单实验过程准备两个一样大的玻璃瓶，其中一个设法使它变冷，另一个设法使它变热。在热瓶中放入点燃的香，当瓶内充满烟后移走香，立即用玻璃板将瓶子盖上。将冷瓶倒放在有烟的热瓶上，抽掉玻璃片，观察烟的流动。重复1、2步骤，将冷瓶和热瓶的位置上下对调，观察烟又会如何流动？实验结果空气受冷向下流动，热空气上升。年级班第组姓名实验报告焉耆县第二小学2014年9月22日实验名称空气的成分实验目的认识空气的组成实验器材及用品三支蜡烛、两个大小不同的玻璃杯、火柴、去底饮料瓶、水槽、红色水简单实验过程将长短相同的三只蜡烛点燃，其中两只分别罩上大小不同的杯子，观察现象。把蜡烛固定在玻璃片上，放入有水的水槽中，点燃蜡烛；再用去掉底的饮料瓶罩上，然后立即盖上瓶盖拧紧，观察有什么现象发生？先把水槽的水加到与瓶内水面一样高，再拧开饮料瓶的盖，把燃烧的火柴迅速插入瓶内。观察有什么现象发生？实验结果空气中有支持燃烧的气体—氧气，不支持燃烧的气体二氧化碳，还有氮气、水蒸气。年级班第组姓名实验报告焉耆县第二小学2014年9月22日实验名称二氧化碳的性质实验目的了解二氧化碳的特点实验器材及用品小苏打、醋、集气瓶、带玻璃管的塞子、烧杯、长金属片、蜡烛、火柴、澄清的石灰水简单实验过程1、在一只瓶里放入一些小苏打，再倒进一些醋，瓶内会发生什么现象？2、把澄清的石灰水倒进装有二氧化碳的瓶子里，摇晃几下，观察现象。3、沿杯壁慢慢倾斜倒入二氧化碳，观察蜡烛的变化？实验结果二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，不支持燃烧。年级班第组姓名实验报告焉耆县第二小学2014年10月6日实验名称冷热与温度实验目的热水变凉的过程中温度的变化规律。实验器材及用品烧杯、热水、温度计、电子表、三脚架、铁架台、石棉网简单实验过程把温度计固定在铁架台上，测量烧杯中热水的温度。每隔一分钟读温度一次，并做好记录。实验结果热水变凉的过程中，温度变化规律是先快后慢，直到与周围环境一致。年级班第组姓名实验报告焉耆县第二小学2014年10月7日实验名称正确使用温度计和酒精灯实验目的能够正确使用温度计和酒精灯实验器材及用品温度计、三杯不同温度的水、钟表、酒精灯简单实验过程倒大半杯热水，将温度计放入水中，视线与温度计液柱顶端保持水平，最后记录数据。用点燃的火柴自下而上斜向点燃酒精灯灯芯。被加热的物体放在外焰部位加热。用完酒精灯后，用灯帽自由上方斜向盖灭火焰。实验结果热水降温的速度先快后慢，直到与周围环境保持一致。年级班第组姓名实验报告焉耆县第二小学2014年10月8日实验名称热传导和热对流实验目的认识热传导和热对流的特点。实验器材及用品蜡烛、金属汤匙、竹夹、火柴、烧杯、酒精灯、三脚架、石棉网、木屑等简单实验过程在金属汤勺柄前端、中间和末端分别滴上蜡，等其凝固。用试管夹夹住汤勺，观察不同位置上蜡熔化的情况。把木屑放入水中加热，观察木屑在水中是怎样运动的。实验结果热在固体中，从温度高的地方传到温度低的地方，这种传热的方式叫做“传导”。气体和液体的传热方式为“对流”。年级班第组姓名实验报告焉耆县第二小学2014年10月20日实验名称吸热和散热实验目的了解不同物质吸热和散热性能不同。实验器材及用品油、水、温度计、烧杯、酒精灯、火柴、三脚架、石棉网、纸盒、金属片、纸板简单实验过程同时加热等重量的水和油6分钟，每隔一分钟测量并记录水和油的温度。停止加热后，每隔一分钟测量并记录水和油的温度。准备两只同样大小的纸盒。各剪一块同样大小的纸板和金属片，放在纸盒上。把它们放在阳光下晒，10分钟后测一测盒子里的温度，看看有什么不同。实验结果不同物质吸热和散热性能不同。颜色深的物体吸热快，散热也快。年级班第组姓名实验报告焉耆县第二小学2014年11月3日实验名称水的蒸发快慢与什么因素有关实验目的认识水的蒸发快慢与哪些因素有关。实验器材及用品大小不同的碟子、水、湿布简单实验过程烧杯中倒入半杯冷水，点燃酒精灯给水加热。待水烧热时把玻璃片盖在烧杯上，可以看到什么？（小水珠)在两个盘子里装入同样重量的水，在阳光下晒10分钟，观察现象并记录结果。实验结果水蒸发的快慢与周围的温度、蒸发的面积、表面空气流动的快慢有关。年级班第组姓名实验报告焉耆县第二小学2014年11月10日实验名称声音的产生实验目的声音是怎样产生的。实验器材及用品尺子、小鼓、鼓槌、绿豆、干净的透明杯子、音叉、泡沫小球简单实验过程一只手压住尺子，另一只手弹拨尺子，观察尺子的震动情况，听声音。在尺子震动时抓住尺子，你发现了什么？将黄豆或细盐装进空塑料瓶，用嘴吹塑料瓶口，观察现象。实验结果声音是由物体的震动产生的。年级班第组姓名实验报告焉耆县第二小学2014年11月11日实验名称声音的传播实验目的声音是怎样传播的。实验器材及用品烧瓶、小铃、水、酒精灯、胶塞、弯玻璃管、乳胶管、皮管夹简单实验过程将装有沙的塑料袋放在桌子上，耳朵贴在塑料袋上，另一只手拿带有橡皮的铅笔敲击桌面，听声音。将装有水的塑料袋放在桌子上，耳朵贴在塑料袋上，另一只手拿带有橡皮的铅笔敲击桌面，听声音。将装有空气的塑料袋放在桌子上，耳朵贴在塑料袋上，另一只手拿带有橡皮的铅笔敲击桌面，听声音。实验结果声音能沿着固体、液体和气体向四面八方传播。年级班第组姓名实验报告焉耆县第二小学2014年11月17日实验名称不同的声音实验目的探究不同的声音实验器材及用品沙、水、空气分别放入三个封口的塑料袋中、带橡皮头的铅笔简单实验过程将长短不同、粗细不同的四根皮筋套在空盒子上。分别用手轻轻拨动两组皮筋，听声音，你有什么发现？实验结果声音的强弱叫音量，其和物体振动的距离有关。声音的高低叫音调，和物体振动的快慢有关。年级班第组姓名实验报告焉耆县第二小学2014年11月24日实验名称我们吃什么（检测食物的营养成分）实验目的碘酒是淀粉探测器实验器材及用品碘酒、土豆、萝