赠人玫瑰手有余香 教学设计 （说课稿）-小学心理健康三年级上册通用版

赠人玫瑰，手有余香教学设计（说课稿）一、设计背景在小学三年级上册通用版《心理健康》教材中，有一篇名为《赠人玫瑰，手有余香》的文章。文章讲述了乌鸦和狐狸的故事，引导学生理解“给予别人帮助，自己也能从中受益”的道理。此外，文章还涉及到诚信、感恩等方面的内容，对于学生的情感认知、品德教育有着重要的意义。为了引导学生更好地理解这篇文章，落实教材的要求，本次教学活动以“赠人玫瑰，手有余香”为主题，设计了一节思想品德课，旨在让学生了解到助人为乐和感恩的观念，通过故事、互动活动等形式，帮助学生形成积极向上的心态和健康的人生观。二、教学目标1.知识目标了解故事中的道理：“给予别人帮助，自己也能从中受益”，学会从他人的角度去看待问题；了解对于别人的帮助要有感恩之心，不忘别人的好处，对待别人要诚实守信。2.能力目标能运用故事中的道理：“给予别人帮助，自己也能从中受益”，去思考自己的行为，养成助人为乐的良好习惯；能够接受和尊重不同的见解，学会从他人的角度去看待问题，培养人际交往的能力。3.情感目标培养学生的感恩之心，不忘别人的好处；培养学生勇于助人的精神，为他人着想。三、教学重点和难点教学重点通过故事“乌鸦和狐狸”的描述，引导学生理解道理：“给予别人帮助，自己也能从中受益”；让学生了解对于别人的帮助应该有感恩之心，不能忘记别人的好处；培养学生的勇于助人的意识和感恩之心。教学难点如何引导学生发掘故事中“给予别人帮助，自己也能从中受益”的道理；如何培养学生的人际交往能力，让学生能够从他人的角度去看待问题。四、教学过程1.导入活动（1）出示PPT中的图片：一朵美丽的玫瑰。（2）教师引入本节课的主题：“赠人玫瑰，手有余香。玫瑰是我们常见的美丽花卉，今天我们要学习的就是一句格言：赠人玫瑰，手有余香。你们知道它的意思吗？”（3）学生回答：“就是给别人帮助别人的时候，自己也能从中受益。”2.呈现故事教师讲述“乌鸦和狐狸”这个故事。引导学生对比故事当中的乌鸦和狐狸，了解其中的道理：“给予别人帮助，自己也能从中受益”。3.互动讨论（1）教师提出问题：“你们在生活中有没有遇到过需要别人帮助的场合？”让学生讲述自己的经历。（2）教师引导学生思考：当别人需要我们的帮助的时候，我们怎么做？（3）教师提问：当我们受到别人的帮助时，应该怎么样做，表示感谢？4.练习活动（1）分组讨论：小组成员说出自己遇到的需要别人帮助的场合，并进行探讨，提出解决方法。（2）每组代表上台表述小组成员的意见，并让全班进行讨论。5.课堂总结教师简单描述今天的课程内容，学生讲述今天学到的道理，培养学生的理解与反思能力。五、板书设计教学重点通过故事引导学生理解道理：“给予别人帮助，自己也能从中受益”；让学生了解对于别人的帮助应该有感恩之心，不能忘记别人的好处；培养学生勇于助人的精神，为他人着想。教学难点如何引导学生发掘故事中“给予别人帮助，自己也能从中受益”的道理；如何培养学生的人际交往能力，让学生能够从他人的角度去看待问题。六、教学反思本节课通过讲述故事“乌鸦和狐狸”，让学生理解到“给予别人帮助，自己也能从中受益”这个道理，通过生活实例和探讨的形式，让学生明白对于别人的帮助应该有感恩之心，不能忘记别人的好处，还利用小组讨论的形式，锻炼学生的人际交往能力。不足之处是，有些学生过于害羞，不愿意进行发言，课堂气氛有些被动