第三单元 活动主题三 生活中的工具（说课稿）苏少版三年级下册综合实践活动

第三单元活动主题三生活中的工具（说课稿）一、活动背景本活动是苏少版三年级下册综合实践活动的第三个主题活动，主题为“生活中的工具”。通过本活动，旨在帮助学生了解日常生活中常见的工具，掌握使用这些工具的方法和技巧，提高学生的日常生活自理能力。二、活动目标知识目标了解生活中常见的工具名称和使用方法；掌握合理使用生活中的工具，确保使用安全；掌握常见工具维护方法，保护环境。能力目标提高学生的日常生活自理能力；培养学生独立思考、自主学习的能力；培养学生团队合作、交流沟通的能力。情感目标培养学生保护环境、珍惜资源的意识；培养学生尊重劳动、感悟生活的情感。三、活动内容学生自带常见的生活工具，例如牙刷、剪刀等；分组展示生活工具，介绍工具名称和使用方法；分小组合作设计、制作小工具，例如书签、笔袋等，并演示使用方法；整理小工具使用和维护方法，呼吁保护环境。四、活动流程第一阶段：了解工具，合理使用班级集体行动，老师向学生介绍本次活动的主题和目标；学生自带常见的生活工具，老师对每个工具逐一进行讲解，介绍工具的名称、由来、使用方法和注意事项，并引导学生注意工具的使用安全；学生在小组内展示自带的生活工具，介绍工具的名称、功能和使用方法，并向其他组展示工具的使用过程。第二阶段：设计、制作小工具老师根据学生的特长、兴趣分配小组，每个小组3-5人；老师向学生介绍小工具的制作方法和使用场景，并引导学生进行思考、讨论，并进行设计；每个小组根据自己的设计，制作小工具，并学习使用小工具的方法，进行演示。第三阶段：维护小工具，保护环境老师向学生介绍小工具的维护方法，并引导学生进行演示；学生整理小组制作的小工具的使用方法和维护方法，并设计环保标语，号召保护环境；学生向其他小组展示自己制作的小工具和宣传场景，并演示使用和维护方法。五、教学重点和难点重点学生了解生活中常见的工具，掌握使用这些工具的方法和技巧；学生能够独立设计、制作小工具，并学习使用小工具的方法；学生掌握常见工具使用和维护方法，具备保护环境的意识。难点如何用简单明了的方法介绍学生生活中常见的工具及其使用方法；如何引导学生独立思考、自主学习，并进行设计和制作小工具；如何让学生形成保护环境的意识，养成良好的环保习惯。六、教学方法情境式教学法：通过实际道具、生动形象的例子等让学生更好地理解和掌握知识；合作学习法：引导学生进行合作学习，培养团队合作、交流沟通的能力；体验式教学法：通过实际操作、制作等活动，让学生更好地学习和掌握知识、技能。七、教学资源生活中常见的工具类道具；小工具制作所需要的工具和材料；相关的PPT、视频等教学辅助材料。八、作业布置学生巩固本次活动的知识点，制作使用非常规材料制作的小工具，并录制小工具的制作过程，分享给同学；学生整理小组制作的小工具的使用方法和维护方法，撰写小结并粘贴在教室环保展板上。九、教学评估教师观察学生在活动中的参与情况、合作态度，以及小工具制作的质量；学生互相评价小组成员，评选出每个小组的“最佳小工具”；教师根据学生的作业表现，评定成绩和给出改进建议。十、活动总结通过本次活动，学生了解了生活中常见的工具名称、用途和使用方法，掌握使用这些工具的方法和技巧；通过参与小工具制作，提高了学生的动手实践能力和创造力；通过整理小工具的使用和维护方法和开展环保宣传活