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文档简介

（沪教版）五年级美术下册《古朴的民居》说课稿设计1一、教学内容与目标1.1教学内容本节课是五年级美术下册《古朴的民居》一章，主要内容是通过学习一些具有代表性的中国地域建筑，让学生了解中国传统建筑文化的发展过程、民族特色和中国人的审美观念。学生将学会从不同的角度来欣赏、分析古老的民居，掌握绘画表现的基础知识和技能，提高他们的审美和表现能力。1.2教学目标学习和欣赏中国古老的民居，掌握中国建筑文化的发展史，增强对中国传统文化的了解和认识。了解民居内部结构，掌握建筑感知，培养分析建筑艺术的能力。学习绘画表现技法，提高创作能力和创意思维。二、教学方法和过程2.1教学方法为了提高学生对民居周围的园林环境的了解，教师采用主题化设计和小组讨论方法，鼓励学生从不同的角度来观察、分析民居环境和建筑构造。为了确保教学的有效性和吸引学生的兴趣，教师将在教学过程中使用不同的媒体和材料，如电子图片、实物模型和艺术品，以使学生更加深入地了解中国传统民居建筑的特点和魅力。2.2教学过程2.2.1欣赏古代民居教师首先展示一组图片，涵盖了不同地域和时期的代表性民居，并鼓励学生加以观察、品味和思考。教师可以使用图片或视频来让学生感受中国古代建筑艺术的独特之处，从而培养学生对美的感知和理解。2.2.2分析民居建筑特色在欣赏后，教师和学生一起分析民居建筑的特点和魅力，如古色古香的木制构件、用砖石石材打造的廊柱、连续的圆弧形窗户等，描绘中国古代建筑的深度和独特之处。2.2.3绘制古代民居在欣赏和分析手绘后，学生将通过绘制一幅中国古代民居的艺术制品，来展示他们的创意思维和绘画能力。在绘制之前，教师将讲解建筑设计中的一些基本概念，如对称性、轴线等，以帮助学生更好地理解建筑构造和表现的方法。随着学生绘制完成，教师将启动小组讨论，让学生自行选择其中的几个绘制时用到的技法，以及他们所表现出的感觉和思想等，以及询问学生使用了哪些表现方式来触动观众的心。2.2.4展示成果在学习期间，教师鼓励学生在华丽的展板上展示他们的作品，以展示他们所表现的创意和创造力。在展示期间，教师可以向全班宣布作品的质量和表现，并在展示后，向学生提供一些鼓励和建议，以激发学生的兴趣和进一步培养他们的艺术素养。三、教学评价为了确定学生是否掌握了这些教学知识和技能，以及他们对中国传统文化和美学的认识和欣赏能力，教师需要对他们进行全面的评估。教师将使用一些艺术评价标准来对学生的绘画作品进行评估，如构图、色彩搭配、线条表现和美感等，以及学生对古代民居建筑的感受和意识。同时，教师还可以使用问卷、小组讨论等形式来了解学生的看法和体验，以检查在教学过程中是否存在问题，从而做出相应的调整。四、总结通过本节课的学习，学生将加深对中国传统建筑文化的了解和认识，并掌握了绘画表现的基础知识和技能，提高了创作能力和创意思维。通过教学，学生将拥有一种重要的技能和素养，通过对中国传统古代民居的

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