2023年班级中秋节活动计划书(七篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2023年班级中秋节活动计划书(七篇)无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

班级中秋节活动计划书篇一

中秋节是我国仅次于春节的其次大传统节日，这一天家家吃团聚饭，品月饼，赏明月，四处洋溢开心喜庆气氛。今年中秋是8号星期一，借此在中秋节到来之际，和平社区市民学校组织社区市民参与一些趣味活动，不仅然他们感受到社区的和谐气氛，还能够为中秋节的宣传打下良好的`基础。

“情系社区，开心中秋〞

20xx年x月x日

xx社区市民学校

xxx社区居民

1、猜灯谜：在经准备好的谜题板上，主持人在念完谜题后，举手回复，回复正确就有小礼品。（每人机遇只有一次）

2、诗词接龙：在先准备好的关于中秋的诗词中，把诗词空余的部分补充完整，回复正确就有小礼品。（先举手先回复，每人只有一次机遇）

3、才艺表演：凡是自己愿意表演的市民都可以上台表演，节目题材不限（包括诗歌朗读、唱歌、舞蹈、相声、笑话等）只要上台表演的，就可以获得小礼品。

4、发月饼：大家围坐在一起，每个人发几个小月饼，共同庆祝美好佳节的到来。

1、联系社区主要负责人，连同其做好活动宣传工作，让更多的社区居民参与进来。

2、社区负责帮忙征询一个节目主持人（社区志愿者）负责活动主持。

3、提前到商场购买所需的物品。

4、准备好灯谜，做好放灯片，准备好“诗词接龙〞的诗词。

5、现场的布置，音响、放灯片、桌灯，横幅。

1、上午9：00：组织参与者进入会场，维护现场秩序。

2、9：00—9：30：猜灯谜活动，主持人宣布活动规则，依照规则对活动进行开展，注意活动现场的秩序维护。

3、9：30—10：00：诗词接龙活动，主持人宣布活动规则，每位参与市民依照规则进行。

4、10：00—10：40：才艺表演文艺活动，本环节为自由才艺施展，主持人应当多多勉励市民参与，假使表演的人多，时间可以延长到11：00，每个表演者不能超过8分钟。

5、10：40—10：50：发月饼，为每一个与会市民发几个小月饼，并一起合影留念。

6、活动终止后，组织大家有秩序的离开会场，然后清搭理场。

月饼：200元小礼品：100元

共计：300元

班级中秋节活动计划书篇二

中秋节对中班幼儿来说还是比较陌生的，本次活动设计让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化的渊源，中班幼儿的认知特点具体直观形象，所以本次活动通过听故事吃月饼、欣赏音乐，使孩子对中秋节有初步认识。

活动名称：《中秋节》

活动目标：

1、知道中秋节的来历、习俗。

2、体验与同伴一起过节的开心

活动重点及难点：知道中秋节的由来，以及人们对传统节日的爱好与向往。

活动准备：有关中秋节的图片，月饼(每人一块)、多媒体。

活动过程：

提问：

1、小朋友们，你们喜欢吃月饼吗?

2、你们知道什么时候吃月饼吗

1、出示图片，请小朋友一块看一下图中都有些什么人，他们在干什么。

2、接下来，老师给小朋友们讲一个故事，小朋友们细心听，听完之后，请小朋友说一说为什么要吃月饼(故事开始，从前……)

小结：明年的农历八月十五是中秋节，中秋节是家家户户团聚的日子，大家一块过中秋节，吃月饼、赏月。

3、教师宣布中秋节的活动开始了，首先，给每位幼儿一边吃月饼，一边听音乐。感受与同伴在一起过节的开心。

4、音乐中止，教师同幼儿再一次说出“农历八月十五是中秋节〞。也希望小朋友回家后把这个故事讲给自己的家人听。

5、中秋节的活动终止。

小朋友今天是不是过的很开心呀，晚上回家后跟自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶一块赏月。

班级中秋节活动计划书篇三

前言民间传闻《嫦娥奔月》无论有多少版本，一点是共通的：嫦娥是射日英雄后羿之妻，王母感后羿射日之功，赠之不死仙药，而嫦娥因故吃了仙药，无法逗留地面，飞天奔月而去。后羿急忙派人到嫦娥爱好的后花园里，摆上香案，放上她平日最爱吃的蜜食鲜果和月饼，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆设香案，向良善的嫦娥祈求吉利平安。此后，中秋节拜月的风俗在民间传开了。

中秋节，中国传统节日，为每年农历八月十五。八月为秋季的第

二个月，古时称为仲秋，因处于秋季之中

中秋祭拜月神的供品。月饼最初是用来祭奉月神的祭品，后来人们逐渐把中秋赏月与品尝月饼，作为家人团聚的一大象征，渐渐的，月饼也就成为了节日的必备礼品。

活动介绍

中秋之夜是个美好、祥和的夜晚。家家户户团聚一堂，品尝月饼和瓜果，享受天伦之乐。我们的同学有好多路途遥远，不能回家与家人团聚，“每逢佳节备思亲〞之感油然而生，同学们都想拥有一个圆满，开心的仲秋之夜。

由于缘分，我们同在数计学院、同在11级数本班，现在，这里不再是一个班，而是一个家，我们是彼此的家人。因此，为了让每个同学在这个新家中愉快开心的度过每一天，中秋之夜是个开始。

：三教3708

（共六对）：

一号：二号：

三号：四号：

五号：六号：

活动流程

一,主持人简单介绍中秋节的来源和习俗。

二、开场秀：歌曲《月亮代表我的心》（）

三、主持人介绍参赛规则：

1、由主持人先说出题目；

2、谁最先站起来将获得此次回复权；

4、每答四个题目为一个回合，第五个题目由王老师来回复，答对得一分，打错扣一分，3秒内未答出来扣一分。

6、在比赛进入到中期时，xx位参赛选手获得休息，由观众参与

我们的《观众精明表演》活动，可争取为自己支持的队伍进行加分；

7、比赛终止后，每位选手、工作人员可获得月饼每人一个，获得最高分的一组选手将获得第一名的荣誉奖状，并且可将月饼发给自己的九个队员每人一个；四、比赛正式开始。

五、中场拉分活动《观众精明表演》

规则：1、每组中在观众台上选出1到3人；

2、由1—6号顺序开始分别抽取卡片，并且根据卡片上的内容来做，卡片上有详细的顺序和要求；（1背一首有关中秋节的诗歌；2说一个笑话，并且至少要让一位观众笑起来；3唱一首歌；4背一个有关中秋节的对联；5跳舞或跳几个搞笑的动作直到观众满意为止；6连续回复对三个问题）

3、抽取后有两分钟时间考虑，然后做对了的可将为自己

4、同样由抽取到的1—6号顺序开始；

班级中秋节活动计划书篇四

民间传闻《嫦娥奔月》无论有多少版本，一点是共通的：嫦娥是射日英雄后羿之妻，王母感后羿射日之功，赠之不死仙药，而嫦娥因故吃了仙药，无法逗留地面，飞天奔月而去。后羿急忙派人到嫦娥爱好的后花园里，摆上香案，放上她平日最爱吃的蜜食鲜果和月饼，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆设香案，向良善的嫦娥祈求吉利平安。此后，中秋节拜月的风俗在民间传开了。

中秋节，中国传统节日，为每年农历八月十五。八月为秋季的其次个月，古时称为仲秋，因处于秋季之中和八月之中，故民间称为中秋，又称秋夕、八月节、八月半、月夕、月节，又由于这一天月亮满园，象征团聚，又称为团聚夜。“八月十五月儿圆，中秋月饼香又甜〞，吃月饼以示“团聚〞，是古代中秋祭拜月神的供品。月饼最初是用来祭奉月神的祭品，后来人们逐渐把中秋赏月与品尝月饼，作为家人团聚的一大象征，渐渐的，月饼也就成为了节日的必备礼品。

中秋之夜是个美好、祥和的夜晚。家家户户团聚一堂，品尝月饼和瓜果，享受天伦之乐。我们的同学有好多路途遥远，不能回家与家人团聚，“每逢佳节备思亲〞之感油然而生，同学们都想拥有一个圆满，开心的仲秋之夜。

由于缘分，我们同在数计学院、同在11级数本班，现在，这里不再是一个班，而是一个家，我们是彼此的家人。因此，为了让每个同学在这个新家中愉快开心的度过每一天，中秋之夜是个开始。

一、活动主要方式：以抢答赛展开、

二、活动主题：中秋趣味抢答赛，仲秋之夜大团聚

三、活动时间：20xx年9月30日

四、活动地点：三教3708

五、参赛选手（共六对）：

一号：

二号：

三号：

四号：

五号：

六号：

六、工作人员（共三组）：

主持人：赖灵燕黄俊毅

ppt制作：王荣贵潘建

计分和后勤管理：吴丹丹张利徐洪军

一、主持人简单介绍中秋节的来源和习俗。

二、开场秀：歌曲《月亮代表我的心》

三、主持人介绍参赛规则：

1、由主持人先说出题目；

2、谁最先站起来将获得此次回复权；

4、每答四个题目为一个回合，c第五个题目由王老师来回复，答对得一分，打错扣一分，3秒内未答出来扣一分。

四、比赛正式开始。

五、中场拉分活动《观众精明表演》

规则：

1、每组中在观众台上选出1到3人；

（1）背一首有关中秋节的诗歌；

（2）说一个笑话，并且至少要让一位观众笑起来；

（3）唱一首歌；

（4）背一个有关中秋节的对联；

（5）跳舞或跳几个搞笑的动作直到观众满意为止；

（6）连续回复对三个问题

3、抽取后有两分钟时间考虑，然后做对了的可将为自己

4、同样由抽取到的1—6号顺序开始；

六、六对选手比赛继续。

七、比赛终止，颁奖，发礼品。

八、主持人朗读同学们对中秋的祈福和愿望。

班级中秋节活动计划书篇五

中秋节是我国传统佳节。为了引导学生从小就了解中国传统节日、认同传统节日、爱好传统节日、过好传节日，加强爱国主义情感，所以召开了此次班会。

（1）通过活动，使学生明白中秋节这一传统节日的时间、由来和特征。

（2）通过活动，使学生了解传统佳节—中秋文化。让学生初步懂得人类优秀文化的共性和追求美好生活的共同信念，培育学生的爱国主义情感。

（1）多媒体课件

（2）准备背景音乐（相亲相爱的一家人）

9月13日

（1）今天老师也给同学带来了一份月饼，你们看看是不是很想吃啊，那你们想想老师今天为什么给同学们带月饼，下面就让老师告诉你，由于马上就是中华民族的传统节日——中秋节。

（2）齐读班会的主题，交流对主题的理解，教师并出示图片（中秋节是月亮最圆的.时候，是团聚的日子，我们心里也会喜洋洋、甜滋滋的、高高兴兴的）

（3）中秋节是中国三大传统节日之一，我们谁能说出是其它两个节日吗？

（4）指名汇报交流。

（5）中秋节是中国十分重要的传统节日，它有大量习俗，如拜月娘、赏月、吃月饼等等。

（7）中秋节的故事还有大量，今天老师就给同学们讲这一个，等以后有时间老师再讲给同学们听好不好？（好）那我们回家时可以把这个故事讲给你的朋友听。

（8）介绍中秋节的水果：我们方才读了这首小儿歌，知道了还有好多水果，说说这个季节（苹果、梨、红果、葡萄、香蕉、柿子、）你自己最爱吃的水果吧。利用句式说话“我爱吃ⅹⅹ〞。

（9）联系班级学生实际，说说中秋节在家准备做些什么。

（10）品尝月饼，分发水果。

同学们了解了这么多关于中秋节的知识，你们一定感到好开心，老师也觉得很开心。最终老师又一个愿望：那就是我希望我们班同样也像一个大家庭，就像中秋节的月亮一样圆圆整整！大家永远齐心协力，共同出谋划策做好每一件事！同学们合唱《相亲相爱的一家人》伴随着音乐班会接近了尾声。

班级中秋节活动计划书篇六

(1)了解中秋节的由来

(2)了解中秋节的习俗

(3)了解中秋节月饼的由来

(4)了解有关中秋节的诗歌、故事、传闻。

力。

2、学会调查、收集、整理资料的方法，培养收集信息、处理信息的能力。

3、培养学生经常观测生活的习惯，提高审美能力和写作能力。

1、通过各种实践活动获得丰富的经验和积极的情感体验，中秋节的习俗好多，形式也各不一致，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。通过本次活动更激发学生热爱生活。

2、通过各种活动培养学生的合作意识、团体精神，共享合作与交往的开心。

3、通过展示、演讲等形式培养学生的自信心。

1、学生准备：课前请学生中秋节的来历、习俗、诗词以及月饼中选择其中一个方面通过上网等途径搜集相关的资料，并制作资料卡片。

2、教师准备：搜集素材，制作多媒体教学课件。

9月至10月上旬

月是民族、家庭幸福的象征。农历八月十五日，是我国传统的中秋节，也是我国仅次于春节的其次大传统节日。自古以来，中秋节不仅是小家团聚的日子，更是举国庆祝的时刻。从时令上看，中秋是“秋收节〞。从渊源上看，我国古代就有春祭日、秋祭月的礼制，中秋又叫“祭月节〞。祭月的风俗始于魏晋，盛于唐宋，甚至被定为国节，烧斗香、放天灯、走月亮、舞火龙……中秋活动极大地丰富了起来。

根据我国历法农历八月在秋季中间，为秋季的其次个月，称为“仲秋〞，而八月十五又在仲秋之中，所以称“中秋节〞，也称八月节、八月半;因这天的主要活动是围绕“月〞进行的，有俗称“月节〞、“月夕〞，中秋节月亮圆又满，象征团聚，因而又叫“团聚节〞。我们中国的习俗在“团聚节〞这天，和家团聚，共度佳节。

生：自由发言。

师：总结学生发言之后确定研究主题

如：a、中秋节的由来

b、中秋节的习俗。

c、有关中秋节的诗词

d、中秋月饼的来源

第一阶段：开展调查研究

活动内容：

1、搜集与中秋节相关的知识，并在班内交流，让同学们了解中秋节的来历与含义，了解中秋节的传统习俗，并从中解读传统节日在生活中的韵味。

2、搜集与中秋节有关的故事、诗歌、书籍，准备展示交流。

3、搜集中秋节习俗方面的资料。

a、中秋节的起源

b、中秋节的传闻与民间故事

中秋传闻——嫦娥奔月

c、习俗调查

师：中秋赏月、吃月饼是全国各地普遍的风俗习惯，但由于中国地域广大，人口众多，风俗各异，中秋节的过法也是多种多样并带有浓重的地方特色的。我们可以向长辈了解自己家乡过中秋节还有哪些风俗习惯，把了解到的记录下来，回到班里进行交流。

班级中秋节活动计划书篇七

中秋节，又称团聚节、八月节。时在夏历八月十五日，正值三秋之半，故名中秋。与春节、元宵节、端午节并称四大传统佳节。中秋节最早源于古代帝王秋天祭月的礼制；两汉时已具雏形，时在立秋日；魏、晋、唐、宋以来，逐渐蜕变成赏月的风俗。“中秋〞一词，最早见于《周礼》一书，而真正形成全国性的节日是在唐代。据传这个中华民族重要节日的形成与“唐明皇梦游月宫〞的故事有关。八月是作物收获季节，庆丰收、贺团聚，“花好月圆人寿〞便成了中秋节的主题。中秋节阖家团聚，月亮升起时，献月饼、瓜果以祭月，古风延续至今。

我们开展此次班会，培养学生的传统观念，从中国传统佳节中秋中体会中国结——福禄寿喜财安康——源远流长的华夏文化情结，加强民族自信心、自尊心和高傲感。

1、通过活动，使学生对中秋节这一传统节日有更深刻的了解，培养学生的传统观念和意识，重视友情、亲情，理解“团聚团聚〞在民族文化中的特别意义，从而更加珍惜眼前所拥有的幸福生活