二年级体育与健康科集体备课教案

二年级体育与健康科集体备课教案授课班级授课时间年月日累计课时科目体育与健康课题体育常识：做早操的好处、体育课安全常识课型新授共计1课时参加人员主备人地点办公室教具课件等“班班通”课件等教学目标1、通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求，确保在教师安全要求下活动。2、使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。3、培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。教学重点通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求，确保在教师安全要求下活动。教学难点使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。教法学法教学方法：谈话讨论法、观察法、探究发现法。学习方法：互学法。教学过程一课时一、开始部分：1.师生问好。2.宣布本次课的内容和任务。3.点名。二、基本部分：

（一）讲解本学期体育课的要求和任务内容。（二）讲解做早操的好处。1、能够清醒头脑，有利于学习。2、能够呼吸新空气，有利于健康。3、能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。4、能够养成经常锻炼身体的习惯。

（三）小游戏：（抓手指）规则：1、手放平。2、食指尖必须顶着手掌心。3、听到教师口令后才能抓手指。三、总结本次课的情况。四、下课。二年级体育与健康科集体备课教案授课班级授课时间年月日累计课时科目体育与健康课题1.队列队形：立正、稍息、集合、解散；2.游戏；块块集合课型新授共计2课时参加人员主备人地点办公室教具课件等教学目标1．通过本次课的学习，使学生初步学习规定的徒手操，（武术健身操）。2．培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。3．培养学生行动迅速和听从指挥的精神。教学重点通过本次课的学习，使学生初步学习规定的徒手操，（武术健身操）。教学难点培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。教法学法教学方法：谈话讨论法、观察法、探究发现法。学习方法：互学法。教学过程第1、2课时一、课堂常规：1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2.宣布课的内容和任务。二、准备活动：1.队列：立正、稍息、集合、解散。2.二到三节简单徒手操。3.专项准备活动基础部分：一、武术健身操（1—3）节：重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。二、队列；排纵队，横队。要求：排头要迅速到位，其余学生看齐边找好间隔距离。结束部分：一、放松。二、小结。三、下课。二年级体育与健康科集体备课教案授课班级授课时间年月日累计课时科目体育与健康课题1、基本体操：武术健身操（1—3）节；2、队列：排纵队，横队。课型新授共计2课时参加人员主备人地点办公室教具课件等教学目标1.通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。2.培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。3.培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。教学重点通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。教学难点培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。教法学法教学方法：谈话讨论法、观察法、探究发现法。学习方法：互学法。教学过程第1、2课时开始部分：一、课堂常规：1．体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2．宣布课的内容和任务。二、准备活动：1．小游戏；“抓人”。2．做二到三节简单徒手操。3．专项准备活动。基础部分：一、队列队形：立正、稍息、集合、解散：重点：挺胸抬头。难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速。二、游戏：块块集合1．必须按信号散开，集合站队时要迅速。2．分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。结束部分：一、放松。二、小结。三、下课。二年级体育与健康科集体备课教案授课班级授课时间年月日累计课时科目体育与健康课题1、练习50米跑2、游戏：块块集合课型新授共计2课时参加人员主备人地点办公室教具课件等教学目标1．通过这节课的学习，使学生进一步掌握跑步要领及动作。2．培养学生跑步的正确姿势和方法。3．培养学生能够遵守纪律和快速集合的能力。教学重点通过这节课的学习，使学生进一步掌握跑步要领及动作。教学难点培养学生跑步的正确姿势和方法。教法学法教学方法：谈话讨论法、观察法、探究发现法。学习方法：互学法。教学过程第1、2课时开始部分：一、课堂常规：1．体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2．宣布课的内容和任务。二、准备活动：1．队列：立正、稍息、集合、解散。2．专项准备活动。专项练习：50米跑步：重点：各节的动作要领及要求。难点：跑步的姿势。四、游戏：块块集合规则：1．必须按信号散开和集合站队，散开后学生必须离开原位。2．分散集合时不许堆拉冲撞他人。结束部分：一、放松。二、小结。三、下课。二年级体育与健康科集体备课教案授课班级授课时间年月日累计课时科目体育与健康课题1、专项练习：座位体前屈2、游戏：挑战应战。课型新授共计2课时参加人员主备人地点办公室教具课件等座位体前屈仪器教学目标1.通过这节课的学习，使学生进一步掌握坐位体前屈要领及动作。2.培养学生身体的正确姿势和节奏感。3.发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。教学重点通过这节课的学习，使学生进一步掌握坐位体前屈要领及动作。教学难点培养学生身体的正确姿势和节奏感。教法学法教学方法：谈话讨论法、观察法、探究发现法。学习方法：互学法。教学过程第1、2课时开始部分：一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、复习50米跑步3、专项准备活动。专项练习：座位体前屈重点:各节动作的要求和熟练性。难点：腿要靠拢伸直、不要外扫。结束部分：一、放松。二、小结。三、下课。二年级体育与健康科集体备课教案授课班级授课时间年月日累计课时科目体育与健康课题1、技巧：前后滚动2、游戏：障碍赛跑课型新授共计2课时参加人员主备人地点办公室教具课件等小垫子20块四个标志物四个小圆圈教学目标1．通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。2．通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。3．培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。教学重点通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。教学难点通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。教法学法教学方法：谈话讨论法、观察法、探究发现法。学习方法：互学法。教学过程第1、2课时开始部分：一、课堂常规：1．体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2．宣布课的内容和任务。二、准备活动：1．队列：立正、稍息、集合、解散。2．复习广播操。3．专项准备活动。基础部分：一、技巧：（前后滚动）重点：滚动要圆滑；难点：团身紧；二、游戏：（障碍赛跑）规则：1．游戏者应在比赛中完成所规定的动作。2．由小裁判评定动作正确与否。3．每个队员的比赛次数相等。结束部分：一、放松。二、小结。三、下课。二年级体育与健康科集体备课教案授课班级授课时间年月日累计课时科目体育与健康课题游戏课：端水平衡比赛障碍赛跑课型新授共计2课时参加人员主备人地点办公室教具课件等四个标志物、四块小垫子、四个小圆圈教学目标1．通过本次游戏课的学习，使学生锻炼学生平衡能力和坚强意志。2．培养学生在游戏中锻炼保持平衡的能力。3．培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力教学重点通过本次游戏课的学习，使学生锻炼学生平衡能力和坚强意志。教学难点培养学生在游戏中锻炼保持平衡的能力。教法学法教学方法：谈话讨论法、观察法、探究发现法。学习方法：互学法。教学过程第1、2课时开始部分：一、课堂常规：1．体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2．宣布课的内容和任务。二、准备活动：1．队列：立正、稍息、集合、解散。2．复习广播操。3．专项准备活动。基础部分：一、游戏课：端水平衡比赛。规则：球随水泼出应捡回碗内，并由裁判把水加满后再跑。二、游戏：（障碍赛跑）规则：1．游戏者应在比赛中完成所规定的动作。2．由小裁判评定动作正确与否。3．每个队员的比赛次数相等。结束部分：一、放松。二、小结。三、下课。二年级体育与健康科集体备课教案授课班级授课时间年月日累计课时科目体育与健康课题1、技巧：复习前后滚动；2、游戏：绕木棒运动课型新授共计2课时参加人员主备人地点办公室教具课件等教学目标1．通过本次课的学习，使学生学会前后滚动的动作方法，掌握动作要领。2．通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。3．培养学生锻炼奔跑速度和发展动作的灵活性。教学重点通过本次课的学习，使学生学会前后滚动的动作方法，掌握动作要领。教学难点通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。教法学法教学方法：谈话讨论法、观察法、探究发现法。学习方法：互学法。教学过程第1、2课时开始部分：一、课堂常规：1．体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2．宣布课的内容和任务。二、准备活动：1．队列：立正、稍息、集合、解散。2．复习广播操。3．专项准备活动。基础部分：一、技巧：（前后滚动）重点：滚动要圆滑；难点：团身紧；二、游戏：（绕木棒运动）

规则：

1.不击掌或发令后不得起跑2．在穿行时不可碰到小木棒，不可跨越小木棒。结束部分：一、放松。二、小结。三、下课。二年级体育与健康科集体备课教案授课班级授课时间年月日累计课时科目体育与健康课题1、韵律活动2、走：各种姿势的走课型新授共计2课时参加人员主备人地点办公室教具课件等四个标志物

四块小垫子

四个小圆圈

教学目标1.通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感和审美能力。

2.通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力促进下肢和内脏器官的发展。教学重点通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感和审美能力。教学难点通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力促进下肢和内脏器官的发展。教法学法教学方法：谈话讨论法、观察法、探究发现法。学习方法：互学法。教学过程第1、2课时开始部分：一、课堂常规：1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2.宣布课的内容和任务。二、准备活动：1.队列：立正、稍息、集合、解散。2.复习广播操。3.专项准备活动。基础部分：韵律活动节奏，游戏形式：本律动练习是以踏步和走步与击掌动作相配合，按一定节奏的要求来进行游戏二、各种姿势的走；

重点：下上肢的协凋，放松，自然。

难点：抬头，挺胸，自然大方。结束部分：一、放松。二、小结。三、下课。二年级体育与健康科集体备课教案授课班级授课时间年月日累计课时科目体育与健康课题1．走：用各种正确姿势的走；2．游戏：迎面接力；

课型新授共计2课时参加人员主备人地点办公室教具课件等

接力棒教学目标

1．通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力促进下肢和内脏器官的发展。

2．通过游戏练习，培养学生集体主义精神，发展学生的速度和奔跑能力。教学重点通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力促进下肢和内脏器官的发展。教学难点通过游戏练习，培养学生集体主义精神，发展学生的速度和奔跑能力。教法学法教学方法：谈话讨论法、观察法、探究发现法。学习方法：互学法。教学过程第1、2课时开始部分：一、课堂常规：1．体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2．宣布课的内容和任务。二、准备活动：1．队列：立正、稍息、集合、解散。2．复习广播操。3．专项准备活动。基础部分：一、用各种正确姿势的走：

重点：下上肢的协凋，放松，自然。

难点：抬头，挺胸，自然大方。二、游戏：

（迎面接力）

规则：

1．

起跑前必须站在起跑线后不得踏线。

2．发出信号后才能起跑，其余人击掌后才能起跑。结束部分：一、放松。二、小结。三、下课。二年级体育与健康科集体备课教案授课班级授课时间年月日累计课时科目体育与健康课题1.队列：报数；2.复习走：各种姿势的走；；

课型新授共计2课时参加人员主备人地点办公室教具课件等

接力棒教学目标

1．通过这节课的学习，可以培养学生的有意注意和认真的态度，以及纪律性和良好的精神面貌。

2．培养学生的声音清晰、连贯、准确和精神饱满。

3．通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。教学重点通过这节课的学习，可以培养学生的有意注意和认真的态度，以及纪律性和良好的精神面貌。

教学难点培养学生的有意注意和认真的态度，以及纪律性和良好的精神面貌。教法学法教学方法：谈话讨论法、观察法、探究发现法。学习方法：互学法。教学过程第1、2课时开始部分：一、课堂常规：1．体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2．宣布课的内容和任务。二、准备活动：1．队列：立正、稍息、集合、解散。2．复习广播操。3．专项准备活动。基础部分：队列：（报数）重点：声音、短处、宏亮。难点；连贯、精神饱满。二、

走：

各种姿势的走；

重点：下上肢的协凋，放松，自然。

难点：抬头，挺胸，自然大方。结束部分：一、放松。二、小结。三、下课。二年级体育与健康科集体备课教案授课班级授课时间年月日累计课时科目体育与健康课题1．韵律活动2．队列：报数

课型新授共计2课时参加人员主备人地点办公室教具课件等

教学目标

1．通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感和审美能力。

2．学生的有意注意和认真的态度，以及纪律性和良好的精神面貌。3．培养学生的声音清晰、连贯、准确和精神饱满。教学重点通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感和审美能力。教学难点学生的有意注意和认真的态度，以及纪律性和良好的精神面貌。

教法学法教学方法：谈话讨论法、观察法、探究发现法。学习方法：互学法。教学过程第1、2课时开始部分：一、课堂常规：1．体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2．宣布课的内容和任务。二、准备活动：1．队列：立正、稍息、集合、解散。2．复习广播操。3．专项准备活动。基础部分：韵律活动节奏。游戏形式：本律动练习是以踏步和走步与击掌动作相配合，按一定节奏的要求来进行游戏。三、队列：

（

报

数

）

重点：声音、短处、宏亮。

难点；连贯、精神饱满。结束部分：一、放松。二、小结。三、下课。二年级体育与健康科集体备课教案授课班级授课时间年月日累计课时科目体育与健康课题1、技巧：前滚翻2、游戏：跳垫子游戏

课型新授共计2课时参加人员主备人地点办公室教具课件等

垫子20块，

四个标志物。教学目标

1．通过本次课的教学，使学生学习前滚翻的技能，增强学生的身体的各项身体素质和平衡能力。2．培养学生双脚连续跳的方法提高蹬地起跳的力量和发展学生的弹跳力。教学重点通过本次课的教学，使学生学习前滚翻的技能，增强学生的身体的各项身体素质和平衡能力。教学难点培养学生双脚连续跳的方法提高蹬地起跳的力量和发展学生的弹跳力

教法学法教学方法：谈话讨论法、观察法、探究发现法。学习方法：互学法。教学过程第1、2课时开始部分：一、课堂常规：1．体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2．宣布课的内容和任务。二、准备活动：1．队列：立正、稍息、集合、解散。2．复习广播操。3．专项准备活动。基础部分：一、技巧：

（前滚翻）

重点：团身紧，两手及时堆垫子。

难点：滚动圆滑，方向要正。二、游戏：

（跳垫子游戏；）

规则：

1．

必须击掌或发出后能起跳。

2．

垫子倒后要扶起后能起跳。结束部分：一、放松。二、小结。三、下课。二年级体育与健康科集体备课教案授课班级授课时间年月日累计课时科目体育与健康课题1．技巧：前滚翻2．游戏：换物赛跑

课型新授共计2课时参加人员主备人地点办公室教具课件等

垫子20块。

四个标志物。

口袋20个教学目标1．通过本次课的教学，使学生学习前滚翻的技能，增强学生的身体的各项身体素质和平衡能力。

2．培养学生双脚连续跳的方法提高蹬地起跳的力量和发展学生的弹跳力。

3．教育学生对工作认真负责的精神和遵守规则。教学重点通过本次课的教学，使学生学习前滚翻的技能，增强学生的身体的各项身体素质和平衡能力。教学难点培养学生双脚连续跳的方法提高蹬地起跳的力量和发展学生的弹跳力

教法学法教学方法：谈话讨论法、观察法、探究发现法。学习方法：互学法。教学过程第1、2课时开始部分：一、课堂常规：1．体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2．宣布课的内容和任务。二、准备活动：1．队列：立正、稍息、集合、解散。2．复习广播操。3．专项准备活动。基础部分：一、技巧：

（前滚翻）

重点：团身紧，两手及时堆垫子。

难点：滚动圆滑，方向要正。二、游戏：

（换物赛跑）

规则：

1．必须击掌或发出后能起跑。

2．交换不能传递不许抛接。结束部分：一、放松。二、小结。三、下课。二年级体育与健康科集体备课教案授课班级授课时间年月日累计课时科目体育与健康课题1．劳动模仿操2．游戏：迎面接力课型新授共计2课时参加人员主备人地点办公室教具课件等

接力棒4个、标志物4个教学目标1．通过这节课的学习，使培养学生的模仿能力，培养学生对体育活动的兴趣

。

2．提高动作的协调性和动作的准确性。3．培养学生快速奔跑能力和下肢力量。教学重点通过这节课的学习，使培养学生的模仿能力，培养学生对体育活动的兴趣

。

教学难点提高动作的协调性和动作的准确性。教法学法教学方法：谈话讨论法、观察法、探究发现法。学习方法：互学法。教学过程第1、2课时开始部分：一、课堂常规：1．体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2．宣布课的内容和任务。二、准备活动：1．队列：原地转法。

2．拍手操。3．专项准备活动。基础部分：一、劳动模仿操：

重点：动作的协调性。

难点：动作的准确性。游戏：（迎面接力）

规则：教师没有发领或击掌不许起跑。起跑前不许堆人。结束部分：一、放松。二、小结。三、下课。二年级体育与健康科集体备课教案授课班级授课时间年月日累计课时科目体育与健康课题1．劳动模仿操2．游戏：换物接力课型新授共计2课时参加人员主备人地点办公室教具课件等

四个小桶20个口袋教学目标1．通过这节课的学习，使培养学生的模仿能力，培养学生对体育活动的兴趣

。

2．提高动作的协调性和动作的准确性。

3．培养学生快速奔跑能力和下肢力量。教学重点通过这节课的学习，使培养学生的模仿能力，培养学生对体育活动的兴趣

。

教学难点提高动作的协调性和动作的准确性。教法学法教学方法：谈话讨论法、观察法、探究发现法。学习方法：互学法。教学过程开始部分：一、课堂常规：1．体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2．宣布课的内容和任务。二、准备活动：1．队列：原地转法。2．复习：模仿操：3．专项准备活动。基础部分：一、劳动模仿操：

重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。

二、游戏：

（换物接力）

规则：

1．

交换物品必须放好才能起跑。2．

听到发领后或击掌后才能起跑。结束部分：一、放松。二、小结。三、下课。二年级体育与健康科集体备课教案授课班级授课时间年月日累计课时科目体育与健康课题1、队列：齐步走-立定2、复习劳动模仿操课型新授共计2课时参加人员主备人地点办公室教具课件等

教学目标

1．通过本次课的学习，培养学生正确的走姿和摆臂的动作。

2．培养学生的下肢力量和动作的准确性。

3．提高学生的模仿能力。教学重点通过本次课的学习，培养学生正确的走姿和摆臂的动作。

教学难点培养学生的下肢力量和动作的准确性。教法学法教学方法：谈话讨论法、观察法、探究发现法。学习方法：互学法。教学过程第1、2课时开始部分：一、课堂常规：1．体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2．宣布课的内容和任务。二、准备活动：1．队列：原地踏步立定。

2．拍手操

3．专项准备活动。基础部分：一、队列：

齐步走-立定

重点：走时要轻松自然。

难点：整齐一致协调。二、劳动模仿操：

重点：动作的协调性。

难点：动作的准确性。结束部分：一、放松。二、小结。三、下课。二年级体育与健康科集体备课教案授课班级授课时间年月日累计课时科目体育与健康课题1．队列：走圆形；2．游戏：十字接力；课型新授共计2课时参加人员主备人地点办公室教具课件等接力棒4个

标志物4个教学目标1.通过本次课的学习，使学生进一步巩固走的技能，培养身体正确姿势感觉空间的能力。

2.学习弯道跑和转接棒的方法，发展奔跑的能力。

3.培养学生克服困难，勇敢等优良品质。教学重点1.通过本次课的学习，使学生进一步巩固走的技能，培养身体正确姿势感觉空间的能力。

2.学习弯道跑和转接棒的方法，发展奔跑的能力。教学难点培养学生克服困难，勇敢等优良品质。教法学法教学方法：谈话讨论法、观察法、探究发现法。学习方法：互学法。教学过程第1、2课时开始部分：一、课堂常规：1．体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2．宣布课的内容和任务。二、准备活动：1．队列：慢跑，蛇形跑。

2．拍手操。3．专项准备活动。基础部分：一、队列：

（走圆形）

重点：走的自然、协调；

难点：走的要圆。游戏：（十字接力）规则：1．不许跨进圆圈内。2．接力棒不许抛接棒。3．完成后迅速离开跑道，不得阻碍他人。结束部分：一、放松。二、小结。三、下课。二年级体育与健康科集体备课教案授课班级授课时间年月日累计课时科目体育与健康课题1．队列：走圆形；2．游戏：十字接力；课型新授共计2课时参加人员主备人地点办公室教具课件等接力棒4个

标志物4个教学目标1.通过本次课的学习，使学生进一步巩固走的技能，培养身体正确姿势感觉空间的能力。

2.学习弯道跑和转接棒的方法，发展奔跑的能力。

3.培养学生克服困难，勇敢等优良品质。教学重点1.通过本次课的学习，使学生进一步巩固走的技能，培养身体正确姿势感觉空间的能力。

2.学习弯道跑和转接棒的方法，发展奔跑的能力。教学难点培养学生克服困难，勇敢等优良品质。教法学法教学方法：谈话讨论法、观察法、探究发现法。学习方法：互学法。教学过程第1、2课时开始部分：一、课堂常规：1．体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2．宣布课的内容和任务。二、准备活动：1．队列：慢跑，蛇形跑。

2．拍手操。3．专项准备活动。基础部分：一、队列：

（走圆形）

重点：走的自然、协调；

难点：走的要圆。游戏：（十字接力）规则：1．不许跨进圆圈内。2．接力棒不许抛接棒。3．完成后迅速离开跑道，不得阻碍他人。结束部分：一、放松。二、小结。三、下课。二年级体育与健康科集体备课教案授课班级授课时间年月日累计课时科目体育与健康课题1．技巧：立卧撑2．游戏：换物接力课型新授共计2课时参加人员主备人地点办公室教具课件等教学目标1.通过本次课的学习，使学生学会立卧撑的动作，使学生增强身体素质和手脚并用的协调性。

2.发展学生奔跑的能力和下肢的能力。

3.培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。教学重点通过本次课的学习，使学生学会立卧撑的动作，使学生增强身体素质和手脚并用的协调性。教学难点培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。教法学法教学方法：谈话讨论法、观察法、探究发现法。学习方法：互学法。教学过程第1、2课时开始部分：一、课堂常规：1．体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2．宣布课的内容和任务。二、准备活动：1．队列：慢跑、圆形跑。

2．模仿操。3．专项准备活动。基础部分：一、技巧：

（立卧撑）

重点：用力收复；

难点：身体成一线二、游戏：

（换物接力）

规则：

1.

交换物品必须放好才能起跑。2.听到发领后或击掌后才能起跑。结束部分：一、放松。二、小结。三、下课。二年级体育与健康科集体备课教案授课班级授课时间年月日累计课时科目体育与健康课题1．基本体操2．游戏：“8”字接力课型新授共计2课时参加人员主备人地点办公室教具课件等接力棒4个教学目标1.通过本次课的学习，使学生进一步掌握基本体操的动作要求。

2.培养学生身体的正确姿势和节奏感。

3.培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。教学重点1.通过本次课的学习，使学生进一步掌握基本体操的动作要求。

2.培养学生身体的正确姿势和节奏感。教学难点培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。教法学法教学方法：谈话讨论法、观察法、探究发现法。学习方法：互学法。教学过程第1、2课时开始部分：一、课堂常规：1．体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2．宣布课的内容和任务。二、准备活动：1．队列：跑圆形。

2．模仿操3．专项准备活动。基础部分：一、基本体操：

重点：各节动作的要求和熟练性。

难点：动作的准确性。游戏：

（“8”字接力；）

规则：

1．跑前不得踏线、接棒后才能起跑。

2．不许不按规定的动作要求去作。结束部分：一、放松。二、小结。三、下课。二年级体育与健康科集体备课教案授课班级授课时间年月日累计课时科目体育与健康课题1．徒手操2．游戏：改换目标课型新授共计2课时参加人员主备人地点办公室教具课件等教学目标1．通过本次课的学习，使学生进一步掌握徒手操的要领。2．培养学生动作的节奏感和协调性。3．培养学生锻炼奔跑速度和发展动作的灵活性。教学重点通过本次课的学习，使学生进一步掌握徒手操的要领。教学难点培养学生动作的节奏感和协调性。教法学法教学方法：谈话讨论法、观察法、探究发现法。学习方法：互学法。教学过程第1、2课时开始部分：一、课堂常规：1．体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2．宣布课的内容和任务。二、准备活动：1．队列：各种图形的跑。

2．广播操。3．专项准备活动。基础部分：一、基本体操：

重点：各节动作的要求和熟练性。

难点：动作的准确性。二、游戏：

（改换目标）

规则：

1.追者只能拍人不许堆人、拉人。2.逃者需要隐蔽时必须站在该同学的后面。结束部分：一、放松。二、小结。三、下课。二年级体育与健康科集体备课教案授课班级授课时间年月日累计课时科目体育与健康课题1．跳小绳2．游戏：迎面接力课型新授共计2课时参加人员主备人地点办公室教具课件等接力棒4个

标志物4个

小绳每人一条

教学目标1．通过这节课的学习，使学生进一步掌握跳小绳的方法和正确的姿势。

2．提高动作的协调性和动作的准确性。

3．培养学生快速奔跑能力和下肢力量即集体主义精神。教学重点通过这节课的学习，使学生进一步掌握跳小绳的方法和正确的姿势。教学难点提高动作的协调性和动作的准确性。教法学法教学方法：谈话讨论法、观察法、探究发现法。学习方法：互学法。教学过程第1、2课时开始部分：一、课堂常规：1．体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2．宣布课的内容和任务。二、准备活动：队列：慢跑

1.徒手操。2.专项准备活动。基础部分：一、跳小绳：

重点：摇绳要协调。

难点：轻松协调，动作连贯。二、游戏：

（迎面接力）

规则：

1.

教师没有发领或击掌不许起跑。

2.起跑前不许堆拉人。结束部分：一、放松。二、小结。三、下课。二年级体育与健康科集体备课教案授课班级授课时间年月日累计课时科目体育与健康课题1．走跑交替2．复习：跳小绳课型新授共计2课时参加人员主备人地点办公室教具课件等每人一条小绳教学目标1．通过这节课的学习，使学生进一步掌握走跑的正确姿势，发展走跑能力。

2．发展学生下肢力量和灵敏性协调性等身体素质。

3．培养学生团结一致互相配合的精神。教学重点通过这节课的学习，使学生进一步掌握走跑的正确姿势，发展走跑能力。教学难点发展学生下肢力量和灵敏性协调性等身体素质。教法学法教学方法：谈话讨论法、观察法、探究发现法。学习方法：互学法。教学过程第1、2课时开始部分：一、课堂常规：1．体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2．宣布课的内容和任务。二、准备活动：1．队列：慢跑

2.徒手操。3.专项准备活动。基础部分：一、走跑交替

重点：走和跑要轻松。

难点：动作要自然。二、跳小绳：

重点：摇绳要协调。

难点：轻松协调，动作连贯。结束部分：一、放松。二、小结。三、下课。二年级体育与健康科集体备课教案授课班级授课时间年月日累计课时科目体育与健康课题1.队列：走跑练习2.游戏：跳进去拍人课型新授共计2课时参加人员主备人地点办公室教具课件等四个圆圈教学目标1．通过本次课的学习，使学生进一步掌握正确的走和跑的动作。

2．培养学生的下肢力量和动作的准确性。

3．培养学生勇敢顽强的精神。教学重点通过本次课的学习，使学生进一步掌握正确的走和跑的动作。教学难点培养学生的下肢力量和动作的准确性。教法学法教学方法：谈话讨论法、观察法、探究发现法。学习方法：互学法。教学过程第1、2课时开始部分：一、课堂常规：1．体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2．宣布课的内容和任务。二、准备活动：1．队列：慢跑

2.徒手操。3．专项准备活动。基础部分：一、走跑交替

重点：走和跑要轻松。

难点：动作要自然。二、游戏：

跳进去拍人；

规则：

1.圆圈内的人不能出圈。2.追拍的人不能用单脚跳必须双脚跳进去。结束部分：一、放松。二、小结。三、下课。二年级体育与健康科集体备课教案授课班级授课时间年月日累计课时科目体育与健康课题1.韵律活动2.游戏：找自己的家课型新授共计2课时参加人员主备人地点办公室教具课件等呼啦圈4个

标志物4个教学目标1.通过这节课的学习，发展学生的节奏感，观察力，培养学生组织纪律性。2.培养学生动作敏捷性发展身体的灵敏性和协调性。3.培养学生的反应能力和协调能力。教学重点通过这节课的学习，发展学生的节奏感，观察力，培养学生组织纪律性。教学难点培养学生动作敏捷性发展身体的灵敏性和协调性。教法学法教学方法：谈话讨论法、观察法、探究发现法。学习方法：互学法。教学过程第1、2课时开始部分：一、课堂常规：1．体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2．宣布课的内容和任务。二、准备活动：1.队列：

（圆形跑）

2.广播操。3.专项准备活动。基础部分：韵律活动；猜猜他是谁。规则：1.

被猜者不要动不要笑别人不要说话；2．

如果第一次猜错可要求二三次。二、游戏：

找自己的家

规则：

1．

发出口令后，才能起跑。2．

没有发出口令不须睁开眼睛。结束部分：一、放松。二、小结。三、下课。二年级体育与健康科集体备课教案授课班级授课时间年月日累计课时科目体育与健康课题1．跳小绳2．游戏：十字接力课型新授共计2课时参加人员主备人地点办公室教具课件等接力棒4个

标志物4个教学目标

1．通过本次课的学习，使学生进一步掌握跳小绳的方法。

2．发展学生灵敏性谐调性和耐力等身体素质。

3．发展学生的快速反应和奔跑能力。教学重点通过本次课的学习，使学生进一步掌握跳小绳的方法。教学难点发展学生灵敏性谐调性和耐力等身体素质。教法学法教学方法：谈话讨论法、观察法、探究发现法。学习方法：互学法。教学过程第1、2课时开始部分：一、课堂常规：1．体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2．宣布课的内容和任务。二、准备活动：1．跳小绳；2．游戏：十字接力；

3.队列：慢跑，蛇形跑。4.拍手操。5.专项准备活动。基础部分：一、跳小绳：

重点：摇绳要协调。

难点：轻松协调，动作连贯。二、游戏：

（十字接力）

规则：

1．不许跨进圆圈内。2．

接力棒不许抛接棒。

3．完成后迅速离开跑道，不得阻碍他人。结束部分：一、放松。二、小结。三、下课。二年级体育与健康科集体备课教案授课班级授课时间年