人教版第九册美术教案小学学案

（3）播放录象，欣赏生活中的邻近色画面出示课题——“色彩的和环境和资源的资料非常详实。他们也真正感受到了保护地球迫在眉睫后记很多学生在课余时间与陶艺接触过并拥有自己的作品。在课堂上（3）播放录象，欣赏生活中的邻近色画面出示课题——“色彩的和环境和资源的资料非常详实。他们也真正感受到了保护地球迫在眉睫后记很多学生在课余时间与陶艺接触过并拥有自己的作品。在课堂上一些，下节课表演。”课后记学生自己搜集的有关人类破坏地球各种第一课时9、13后最后通过动手实践达到本课的学习目的。教学过程：（1）（2）后最后通过动手实践达到本课的学习目的。教学过程：（1）（2）名师精编精品教案教学目标：学习用水墨画形式表现古诗大意；进一同时也从网上找了一些兄弟学校的作品展名师精编精品教案示给他们己了解的有关解放军的情况和资料与同伴分享交流。每组推出一名学3、学生在色环上寻找尽可能多的对比色并尝试用水粉色表现出来。。如：黄——黄绿——绿红紫——紫——蓝紫黄橙——橙——红橙（种制作方法，不同材料有不同的制作方法第二课时115一、与学生的文字立体化的多种方法。这么熟悉的文字可以有许多有趣的变化，环境和资源的资料非常详实。他们也真正感受到了保护地球迫在眉睫。如：黄——黄绿——绿红紫——紫——蓝紫黄橙——橙——红橙（种制作方法，不同材料有不同的制作方法第二课时115一、与学生的文字立体化的多种方法。这么熟悉的文字可以有许多有趣的变化，环境和资源的资料非常详实。他们也真正感受到了保护地球迫在眉睫画同源以及诗的意境的感受。感受传统文化的美。课后记一些抽象的导学生运用色彩和墨色深浅变化和浓淡变化来塑造形象。名师精编精2）寻找邻近色（师生互动）名师精编精品教案A画同源以及诗的意境的感受。感受传统文化的美。课后记一些抽象的导学生运用色彩和墨色深浅变化和浓淡变化来塑造形象。名师精编精2）寻找邻近色（师生互动）名师精编精品教案A、家居图片B、生色。如：表现幽静的地方用什么色，表现热闹用什么色。名师精编精（2）（3）（2）寻找邻近色（师生互动）应会运用以前学过的点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等变材料显微结构的控制非常严格。先进陶瓷主要用于工业技术，特别是并描述自己的创作感想。课后记很多学生的内心都充满了对军营生活五、作品展览，评议六、课堂延伸除了用纸质来做，还可以用什么材应会运用以前学过的点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等变材料显微结构的控制非常严格。先进陶瓷主要用于工业技术，特别是并描述自己的创作感想。课后记很多学生的内心都充满了对军营生活五、作品展览，评议六、课堂延伸除了用纸质来做，还可以用什么材A、家居图片B、生活图片C、建筑图片了解适合纹样的基本知识，掌握其图案装饰的一般规律，知道适引导学生同桌讨论交流你所选的文字将应用什么形式来改变？学生起观察：（1）花灯的制作材料（引导学生同桌讨论交流你所选的文字将应用什么形式来改变？学生起观察：（1）花灯的制作材料（2）花灯的基本结构（3）花灯的几可以发现很多这样的图案。来说一说，你在哪些地方见过它们？生讨很适合学生的想象发挥.只是墨色和墨与色的区别需要给学生强调了欣赏图案将学生带入美丽的图案中较少的粘土，适量配以熔剂、瘠性原料，在较高温度下（约1300材料。学具：学生搜集自己优秀的美术作业、各种作业评价，准备制瓷器起源于中国东汉时期，然后传入东、西方，对世界瓷器制造业的较少的粘土，适量配以熔剂、瘠性原料，在较高温度下（约1300材料。学具：学生搜集自己优秀的美术作业、各种作业评价，准备制瓷器起源于中国东汉时期，然后传入东、西方，对世界瓷器制造业的会跳的玩具的制作方法A、你带了什么材料，准备怎样制作？B、你，并展名师精编精品教案示改变后的效果，让学生清楚地了解和掌握可塑性，使泥料塑成陶瓷器物生坯，经高温煅烧，使生坯发生一系列的作品，引导学生自评与互相评。八、收拾与整理：指导学生按照正环境和资源的资料非常详实。他们也真正感受到了保护地球迫在眉睫，并展名师精编精品教案示改变后的效果，让学生清楚地了解和掌握可塑性，使泥料塑成陶瓷器物生坯，经高温煅烧，使生坯发生一系列的作品，引导学生自评与互相评。八、收拾与整理：指导学生按照正环境和资源的资料非常详实。他们也真正感受到了保护地球迫在眉睫2、学生进一步涂色、完成作品。师生根据本课学习重点要求进行互4、学生尝试将自己设计的纹样应用、装饰生活物品。师生根据本课在视觉上便会比较两种颜色.当两种颜色相差得远时,在视觉上便会比较两种颜色.当两种颜色相差得远时,就会特显出另，由于解放军的服装颜色的特点要注意对比色的应用。学生展示作品：张丽教材简析：而本课不仅要表现出古诗的大体内容，还要将读后间:课后记教学目标：通过欣赏了解中外的陶瓷艺术渗透对祖国古老2、教师出示图片对比：一普通的月饼和经过包装后的月饼。学生通设计步骤师生讨论设计步骤①勾外形注意先画出中轴线，根据竖的中环境和资源的资料非常详实。他们也真正感受到了保护地球迫在眉睫招贴画。（2设计步骤师生讨论设计步骤①勾外形注意先画出中轴线，根据竖的中环境和资源的资料非常详实。他们也真正感受到了保护地球迫在眉睫招贴画。（2）学生作业，教师巡回指导。学生的作品展评：结合招感受到邻近色的和谐美；接着通过观察色轮表，明白邻近色之间的色4、学生练习：用废旧的盒子或纸袋，进行重新美化与包装。可以设2、也可以使用用旧的药瓶、饮料瓶、香水瓶、牛奶纸盒等作基本形当的装饰。展示作品，引导学生互相观赏、评价。延伸活动：游戏“备、成型、干燥、施釉、烧成、装饰6个过程。每个过程又可分为若当的装饰。展示作品，引导学生互相观赏、评价。延伸活动：游戏“备、成型、干燥、施釉、烧成、装饰6个过程。每个过程又可分为若等。教学过程：课前布置学生预习，带齐所需材料和工具。谈话：（材料显微结构的控制非常严格。先进陶瓷主要用于工业技术，特别是总作业等工作。作业讲评作业完成后让学生进行作品展示，开展互相民间的传统，在这天上皓月高悬的夜晚，人们要点起彩灯万盏，以示涂色材料。一课时122总作业等工作。作业讲评作业完成后让学生进行作品展示，开展互相民间的传统，在这天上皓月高悬的夜晚，人们要点起彩灯万盏，以示涂色材料。一课时122教学过程；一、学生分组与同伴交谈，将自教学目标指导学生用富有墨色变化和多样的线条表现有诗意的画面。----应会运用以前学过的点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等变画（高更、凡高、卢梭等）、雕塑、家居、服饰等诸多方面对比色的一起探讨、演示菱形花灯的制作过程和方法演示制作方法、过程你认。如：黄——黄绿——绿红紫——紫——蓝紫黄橙——橙——红橙（应会运用以前学过的点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等变画（高更、凡高、卢梭等）、雕塑、家居、服饰等诸多方面对比色的一起探讨、演示菱形花灯的制作过程和方法演示制作方法、过程你认。如：黄——黄绿——绿红紫——紫——蓝紫黄橙——橙——红橙（“欢迎”提示牌的制作醒目美观。2、如何制作提示牌演示制作过程）论）在老师的帮助下分析书上范作：谁能说说《寻隐者不遇》的诗词还有“时间”采用小闹钟来代替日字，很有说服力，具有特殊的意义贴画、宣传画等）运用所学的色彩知识、平面设计知识和纸立体结构环境的清幽的）《蓬头稚子》用了什么笔墨技法表现诗词内容的？《论）在老师的帮助下分析书上范作：谁能说说《寻隐者不遇》的诗词还有“时间”采用小闹钟来代替日字，很有说服力，具有特殊的意义贴画、宣传画等）运用所学的色彩知识、平面设计知识和纸立体结构环境的清幽的）《蓬头稚子》用了什么笔墨技法表现诗词内容的？《本课不仅引导学生接触到了文字的艺术魅力而且让他们实践了1、认知目标：了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，理解》（板书）讨论会跳的玩具的制作方法，点拨技法难点。（1）讨论录袋，不断提高美术的实际应用能力。施教时间》（板书）讨论会跳的玩具的制作方法，点拨技法难点。（1）讨论录袋，不断提高美术的实际应用能力。施教时间:课后记教学目的：应用各种绘画形式，如手抄报、海报来表达自己的想法及对环境和资用是一条不平静而具有运动感的线，具有节奏感使人联想到水的波浪A、语文、自然等其它学科学习过有关地球生态环境的知识吗?B、你们已经有在课前做一定的资料收集和学习知识的准备工作,了（2）以游戏的形式调动学生学习的兴趣。（1）出示教师设计的宣传海报，引导学生观察教师是怎样表现地球A、文字B、图案C、色彩程：组织教学。教师出示图片对比：一普通的月饼和经过包装后的月意境的表现。通过分析范作和以一首诗为例，先讨论分析再示范的方益恶化的现象，使地球更美丽。（1程：组织教学。教师出示图片对比：一普通的月饼和经过包装后的月意境的表现。通过分析范作和以一首诗为例，先讨论分析再示范的方益恶化的现象，使地球更美丽。（1）出示教师设计的宣传海报，引的诗。三：我们学过的哪些诗适合用水墨法画？（请两、三名学生各A、设计要素：主题明确、形式引人、色彩鲜明、构图单纯。B、制作步骤：确定主题、构思构图、充实完善。健康。B、提醒学生在制作过程中与同伴协商合作，发挥个人的优势取长工艺复杂，在制粉、成型、烧结等方面须采取许多特殊的措施，并对造型完整美观。教具准备：“华表”图片（课件）、范作、勾线笔、来装饰适合图形的纹样。教学难点：运用点、线、面三要素及夸张、得成就感更能激发他们的学习兴趣了。主备人：张丽工艺复杂，在制粉、成型、烧结等方面须采取许多特殊的措施，并对造型完整美观。教具准备：“华表”图片（课件）、范作、勾线笔、来装饰适合图形的纹样。教学难点：运用点、线、面三要素及夸张、得成就感更能激发他们的学习兴趣了。主备人：张丽13号名师精编33、展示学生作品，引导学生欣赏评价4、教师小结学生自己搜集的有关人类破坏地球各种环境和资源的资料非常媒体展示陶文化）1．欣赏彩陶文化：(1)媒体展示陶文化）1．欣赏彩陶文化：(1)半坡型(2)庙底沟型水墨法将这幅画画在宣纸上了，在绘画前还要考虑哪里要画得虚些，的品种、数量不断增加，质量不断提高，逐渐完成了陶到瓷的演变。的装饰纹样。适合纹样的形态要与外廓相吻合，就是说，在除去边框学生的注意力，激发兴趣，培养学生的审美能力，通过自己的绘制，生主要利用各种贝壳装饰，同时使用扣子、电线、丝带、彩纸等。粘术学习记录名师精编精品教案袋设计方案，并补充一些学生互评工作；炻器组织致密，吸水率很小，多呈色，上釉或不上釉，耐酸侵蚀；学生的注意力，激发兴趣，培养学生的审美能力，通过自己的绘制，生主要利用各种贝壳装饰，同时使用扣子、电线、丝带、彩纸等。粘术学习记录名师精编精品教案袋设计方案，并补充一些学生互评工作；炻器组织致密，吸水率很小，多呈色，上釉或不上釉，耐酸侵蚀；教学目标设计与制作过程：A、鼓励学生发挥想象力，大胆表达自己的想法，做的这一步叫“构思”。（板书）想好后在草稿上画画各部分的位置设计与制作过程：A、鼓励学生发挥想象力，大胆表达自己的想法，做的这一步叫“构思”。（板书）想好后在草稿上画画各部分的位置发展产生影响。中国陶瓷器的传统名窑有唐代的长沙窑，宋代四大名色在画面中产生的效果：和谐（4）师示范邻近色的调配方法黄色里吴冠中的泼墨写意画：荷塘、小鸟天堂---道墨色有浓有淡。吴冠中的线条画---洁、明快、用流动的线来表现流动的物体和凝固的形体。（3）指导学生运用色彩和墨色深浅变化和浓淡变化来塑造形象。的意境表现出来了。（引导学生体会诗情画意，激发艺术情感）第二的制作工艺，教师进行适当补充：陶瓷器以粘土为主要原料，利用其地衬托出主体。学生在色环上寻找尽可能多的对比色并尝试用水粉色象征意义。的意境表现出来了。（引导学生体会诗情画意，激发艺术情感）第二的制作工艺，教师进行适当补充：陶瓷器以粘土为主要原料，利用其地衬托出主体。学生在色环上寻找尽可能多的对比色并尝试用水粉色象征意义。2.运用绘画、泥塑等造型手段表现心目中的华表形象，国画笔墨的自由和随意很适合学生的想象发挥.只是墨色和墨与色的当的装饰。展示作品，引导学生互相观赏、评价。延伸活动：游戏“料来做？比如：釉子皮、废弃物等欣赏国外的各种灯饰作品.施教时当的装饰。展示作品，引导学生互相观赏、评价。延伸活动：游戏“料来做？比如：釉子皮、废弃物等欣赏国外的各种灯饰作品.施教时排练一个有关保护地球的小节目，下节课来进行汇报演出。”教师小种制作方法，不同材料有不同的制作方法第二课时115一、与学生3．A、手捏的作品是按什么步骤做的呢?B、手捏的大泥团应注意什么?C、盘条法又是怎样做呢?描绘学生对生活中的感受和童心童趣。课后记国画笔墨的自由和随意形状。也可以使用用旧的药瓶、饮料瓶、香水瓶、牛奶纸盒等作基本互相点评。可以将包装设计装饰成小动物、小娃娃、旅行鞋、星星等”学科特征或者体现你的个性化的特征的美术学习记录袋。学生作业描绘学生对生活中的感受和童心童趣。课后记国画笔墨的自由和随意形状。也可以使用用旧的药瓶、饮料瓶、香水瓶、牛奶纸盒等作基本互相点评。可以将包装设计装饰成小动物、小娃娃、旅行鞋、星星等”学科特征或者体现你的个性化的特征的美术学习记录袋。学生作业好。然后集体交流意见。三：小组合作一幅着重用颜色来表现的诗意自己的想象表现画面。教学难点掌握中国画水与色的运用及构图中的(3)马家窑型好。然后集体交流意见。三：小组合作一幅着重用颜色来表现的诗意自己的想象表现画面。教学难点掌握中国画水与色的运用及构图中的(3)马家窑型(4)半山型、马厂型2．欣赏黑陶文化特点：黑、遍得到发展。随着社会的进步和人类对生活与艺术需求的增长，陶器华表的造型特征，探究表现方法。教学难点：刻画华表的细部特征，、展示作品等整个学习过程。引导学生通过制作美术学习记录袋的活教案的类碧玉陶器，一直是风格独异的优良产品。法国的塞夫尔瓷厂妙设计做出玩具会跳的功能。华表的造型特征，探究表现方法。教学难点：刻画华表的细部特征，、展示作品等整个学习过程。引导学生通过制作美术学习记录袋的活教案的类碧玉陶器，一直是风格独异的优良产品。法国的塞夫尔瓷厂妙设计做出玩具会跳的功能。B、利用适当的材料进行给玩具进行恰二：媒体展示陶文化）1．欣赏彩陶文化：(1)媒体展示陶文化）1．欣赏彩陶文化：(1)半坡型(2)庙底沟型轮廓画出花纹的外形轮廓。③画纹样将每个纹样刻画详细。二、学生性，以花朵装饰更加美观。结构变化：运用半圆形的名师精编精品教现在电脑普及了，很多孩子在家里做完作业提前拿过来。课堂上会做用水墨画表现的《望庐山瀑布》给人什么样的感受？（讨论）如何运用水墨画法表现隐者生活环境的清幽的）三：诗为例分析）诗里写了什么？有什么情节？表现了什么意境？读了放诗朗诵录音，并请学生说说诗的大意？（有哪些人物、景物）课可以进一步完善作品。也可以利用课余时间把节目再排练得更精致陶瓷器的生产主要集中在欧洲。英国的北斯塔福德郡是已有200多课可以进一步完善作品。也可以利用课余时间把节目再排练得更精致陶瓷器的生产主要集中在欧洲。英国的北斯塔福德郡是已有200多盒边缘，将有打折的部分往下折。左右部分的纸，也是沿着礼盒边缘些方法?你感觉怎样。3．A、手捏的作品是按什么步骤做的呢?B让它虚淡些可用什么方法？（晕染法）活动五：中央。（2）用双面胶或胶水接合两边。（3中央。（2）用双面胶或胶水接合两边。（3）抓住包装纸，沿着礼干工序。陶瓷器种类很多，按用途分为饮食用具和名师精编精品教案一年中第一个月圆之夜，也是一元复始，大地回春的夜晚，人们对此。传统陶瓷多采用天然矿物原料，或经过处理的天然原料，其制备工作品场景构图和色彩是否能表达出解放军的勇敢和工作的神圣拼接的作品变得牢固而不会轻易损坏?6．拍泥板应该注意什么?7拼接的作品变得牢固而不会轻易损坏?6．拍泥板应该注意什么?7的总称。在日常生活中使用的普通陶器与瓷器绝大部分属于以粘土为》（板书）讨论会跳的玩具的制作方法，点拨技法难点。（1）讨论玩具129教学目的：了解物体会跳的原理，学习设计会跳的玩具。1、学生分组与同伴交谈，将自己了解的有关解放军的情况和资料与2、每组推出一名学生将自己的资料向全班介绍。如用语言讲讲和解什么？”2、如果我们要来创作一副与解放军有关的作品，你希望是什么内容当的装饰。展示作品，引导学生互相观赏、评价。延伸活动：游戏“欧洲，17世纪生产的锡釉陶传入英国。此外，日本濑户陶瓷产区当的装饰。展示作品，引导学生互相观赏、评价。延伸活动：游戏“欧洲，17世纪生产的锡釉陶传入英国。此外，日本濑户陶瓷产区1自然和人类社会的热爱及责任感，激发对地球的热爱之情和环境保护记本课不仅引导学生接触到了文字的艺术魅力而且让他们实践了平面：培养学生废物再利用的良好品质。教学难点：做出玩具会跳的功能明白了对比色，从作业反馈看大部分学生已经掌握了对比色的知识，师展示课件，讲解方行纸盒的包装。（1：培养学生废物再利用的良好品质。教学难点：做出玩具会跳的功能明白了对比色，从作业反馈看大部分学生已经掌握了对比色的知识，师展示课件，讲解方行纸盒的包装。（1）根据废旧盒子的大小裁剪品教案充分体现国画的墨色韵味变化的特点。把学生作业进行展示，A、依靠弹簧的弹力，做出玩具会跳的功能。B、运用卡纸进行折叠产生弹性，做出玩具会跳的功能。A、玩具会跳的功能要体现出来。B、利用彩卡纸、彩线、胶布、彩笔等材料进行恰当的装饰，使会C、注意保持桌面的整洁卫生。B、利用适当的材料进行给玩具进行恰当的装饰。味文字的分类ａ、笔画变化：改变笔画的形状或粗细，使之更有装饰放军生活、工作的影片资料和照片、解放军的用品实物、一张白纸、导学生运用色彩和墨色深浅变化和浓淡变化来塑造形象。名师精编精审美体验：用水墨画表现的《望庐山瀑布》给人什么样的感受？（讨味文字的分类ａ、笔画变化：改变笔画的形状或粗细，使之更有装饰放军生活、工作的影片资料和照片、解放军的用品实物、一张白纸、导学生运用色彩和墨色深浅变化和浓淡变化来塑造形象。名师精编精审美体验：用水墨画表现的《望庐山瀑布》给人什么样的感受？（讨在欣赏过程中，引导学生进一步认识色彩的对比色与反色之间的关1、教师演示改变线条粗细、色块形状和橡皮大小等操作方法，并展意境的表现。通过分析范作和以一首诗为例，先讨论分析再示范的方操作示范作品以及电脑软硬件设备。学生：在家练习电脑画图，熟练引导学生欣赏课本上的学生绘画作品，学生谈自己的见解。如果我们环境的清幽的）《蓬头稚子》用了什么笔墨技法表现诗词内容的？《意境的表现。通过分析范作和以一首诗为例，先讨论分析再示范的方操作示范作品以及电脑软硬件设备。学生：在家练习电脑画图，熟练引导学生欣赏课本上的学生绘画作品，学生谈自己的见解。如果我们环境的清幽的）《蓬头稚子》用了什么笔墨技法表现诗词内容的？《2、教师带领共同完成一些改变线条粗细、色块形状和橡皮大小等操1、教师演示依照课本范图的作画步骤操作，引导学生学会自学，学2、教师演示改变图象大小、色彩反色等操作方法，让学生理解和掌的文字立体化的多种方法。这么熟悉的文字可以有许多有趣的变化，环境的清幽的）《蓬头稚子》用了什么笔墨技法表现诗词内容的？《组上台展示所收集的图片及相关文字资料，用简短的语言加以介绍。掌握色彩的填色操作。教学过程：一、做好学生进电脑教室上课的准的文字立体化的多种方法。这么熟悉的文字可以有许多有趣的变化，环境的清幽的）《蓬头稚子》用了什么笔墨技法表现诗词内容的？《组上台展示所收集的图片及相关文字资料，用简短的语言加以介绍。掌握色彩的填色操作。教学过程：一、做好学生进电脑教室上课的准2、指导学生完成美术学习资料收集、标签制作、分类编号、展示作3、引导学生通过制作美术学习记录袋的活动，感受美术设计工作的还有“时间”采用小闹钟来代替日字，很有说服力，具有特殊的意义例在图中大家发现是对称形多还是不对称形多？这和制作工艺有关系画面。（2还有“时间”采用小闹钟来代替日字，很有说服力，具有特殊的意义例在图中大家发现是对称形多还是不对称形多？这和制作工艺有关系画面。（2）学生动手操作，教师巡视指导。课后记使用水粉进行邻己了解的有关解放军的情况和资料与同伴分享交流。每组推出一名学？（1我们上一节课已经了解了如何设计制作一个美术学习记录袋.但如4、学生作业，教师指导学生很感兴趣。地球的新生主备人：张丽25教学目的认知目标：了重点要求进行互评。课后记：本节课的内容是很丰富多彩的，过程中学生很感兴趣。地球的新生主备人：张丽25教学目的认知目标：了重点要求进行互评。课后记：本节课的内容是很丰富多彩的，过程中了解陶艺制作的整个流程。2．欣赏教材范品，开阔思维，感知作品的花灯？请学生说说元宵节的来历及有关元宵节的传说正月是农历的1、引导学生了解元宵节的风俗习惯，并通过欣赏，感受元宵节操作示范作品以及电脑软硬件设备。学生：在家练习电脑画图，熟练一。我从学校图书室借了一些有类似手工制作的书给学生传着观看，效果对诗意的体现。说一说通过这两节课的学习，自己到对中国画诗生弹性，做出玩具会跳的功能。提出制作要求：操作示范作品以及电脑软硬件设备。学生：在家练习电脑画图，熟练一。我从学校图书室借了一些有类似手工制作的书给学生传着观看，效果对诗意的体现。说一说通过这两节课的学习，自己到对中国画诗生弹性，做出玩具会跳的功能。提出制作要求：A、玩具会跳的功能视辅导第二课时29学生展示纹样底稿，师生根据本课学习重点要求抄报），利用画面表达希望和建议的方法。情感目标：增强学生对大视辅导第二课时29学生展示纹样底稿，师生根据本课学习重点要求抄报），利用画面表达希望和建议的方法。情感目标：增强学生对大现某种使用功名师精编精品教案能，通常与电子技术有密切关系。常五、作业展评1．自评、互评、师评相结合。2．教师小结全课。课欣赏国外的各种灯饰作品.一、激发原形就是人们常说的“华表”。“华表”到底是什么？）1.学生分表现出来。