2024届怀化市重点中学数学七年级第一学期期末联考模拟试题含解析

2024届怀化市重点中学数学七年级第一学期期末联考模拟试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题(每小题3分,共30分)1．关于x的方程a﹣3（x﹣5）=b（x+2）是一元一次方程，则b的取值情况是（）A．b≠﹣3 B．b=﹣3 C．b=﹣2 D．b为任意数2．已知线段AB=10cm，点C在直线AB上，且AC=2cm，则线段BC的长为()A．12cm B．8cm C．12cm或8cm D．以上均不对3．下面几何图形是平面图形的是（）A． B． C． D．4．下列各数中，属于无理数的是（）A． B．1.414 C． D．5．小明用元买美术用品，若全买彩笔，则可以买3盒；若全买彩纸，则可以买5包，已知一包彩纸比一盒彩笔便宜2元，则下列所列方程中，正确的是（）A． B． C． D．6．下列图形经过折叠不能围成棱柱的是（）.A． B． C． D．7．下面各式中，计算正确的是（）A． B． C． D．8．如图，填在下面每个正方形中的四个数之间都有相同的规律，则m的值为（）A．107 B．118 C．146 D．1669．如图，CB=4cm，DB=7cm，点D为AC的中点，则AB的长为（）A．7cm B．8cm C．9cm D．10cm10．如图，直线AB、CD相交于点O，OE平分，若，则的度数是（）A．70° B．50° C．40° D．35°二、填空题(本大题共有6小题，每小题3分，共18分)11．单项式的次数是_____________________12．将多项式按降幂排列为__________．13．变量与之间的函数关系式是，则当自变量时，函数_____________．14．在（）里填上“＞”、“＜”或“=”．×（___）÷（___）×（___）÷15．设某数为x，用含x的代数式表示“比某数的2倍多3的数”：______．16．一只蚂蚁从数轴上一点A出发，爬了7个单位长度到了+1，则点A所表示的数是_____三、解下列各题(本大题共8小题，共72分)17．（8分）先化简，再求值：，其中满足条件．18．（8分）化简、求值2（a2b＋2b3－ab2）＋3a3－（2ba2－3ab2＋3a3）－4b3，其中a＝－3，b＝219．（8分）先化简，再求值：1（x3﹣1y1）﹣（x﹣1y）﹣（x﹣3y+1x3），其中x=﹣3，y=﹣1．20．（8分）某工地派48人去挖土和运土，如果每人每天平均挖土5方或运土3方，那么应怎样安排人员，正好能使挖出的土及时运走？21．（8分）先化简，再求值：其中．22．（10分）数学课上李老师让同学们做一道整式的化简求值题，李老师把整式在黑板上写完后，让一位同学随便给出一组，的值，老师说答案．当刘阳刚说出，的值时，李老师不假思索，立刻说出了答案．同学们莫名其妙，觉得不可思议，但李老师用坚定的口吻说：“这个答案准确无误”．你能说出其中的道理吗？23．（10分）解方程组：24．（12分）农历新年即将来临，某校书法兴趣班计划组织学生写一批对联，如果每人写6副，则比计划多了7副；如果每人写5副，则比计划少13副，求这个兴趣班有多少个学生?

参考答案一、选择题(每小题3分,共30分)1、A【分析】先把方程整理为一元一次方程的一般形式，再根据一元一次方程的定义求出b的值即可．【题目详解】a﹣1（x﹣5）=b（x+2），a﹣1x+15﹣bx﹣2b=0，（1+b）x=a﹣2b+15，∴b+1≠0，解得：b≠﹣1．故选A．【题目点拨】本题考查的是一元一次方程的定义，熟知只含有一个未知数（元），且未知数的次数是1，这样的方程叫一元一次方程是解答此题的关键．2、C【分析】作出图形，分①点C在线段AB上时，BC=AB-AC，②点C不在线段AB上时，BC=AB+AC分别代入数据进行计算即可得解．【题目详解】①如图1，点C在线段AB上时，BC=AB−AC=10−2=8cm，②如图2，点C不在线段AB上时，BC=AB+AC=10+2=12cm，所以，线段BC的长为12cm或8cm.故选C.【题目点拨】考查两点间的距离，画出示意图，分类讨论是解题的关键.3、A【解题分析】根据平面图形和立体图形的特点进行判断，平面图形是只有一个面的图形，而立体图形是由多个面组成的图形.【题目详解】解：由平面图形和立体图形的定义可知：A是平面图形，B、C、D是立体图形，故选A.【题目点拨】本题主要考查平面图形的定义，熟悉和掌握平面图形的定义是解题的关键.4、C【解题分析】由题意根据无理数的定义即无限不循环小数是无理数即可求解.【题目详解】解：观察选项根据无理数的定义可知只有是无理数，、1.414、都是有理数.故选：C.【题目点拨】本题考查无理数；能够化简二次根式，理解无理数的定义是解题的关键．5、A【分析】首先根据题意表示出一盒彩笔的价格是元，一包彩纸的价格是元，再根据关键语句“一包彩纸比一盒彩笔便宜2元”列出方程即可．【题目详解】由题意得：一盒彩笔的价格是元，一包彩纸的价格是元，列方程得：，故选：A．【题目点拨】本题主要考查了由实际问题抽象出一元一次方程，关键是正确理解题意，抓住题目中的关键语句，列出方程．6、B【解题分析】试题分析：三棱柱的展开图为3个矩形和2个三角形，故B不能围成.考点：棱柱的侧面展开图.7、B【分析】根据有理数的乘方以及有理数的减法法则进行计算即可.【题目详解】解：A、原式＝−16，不符合题意；B、原式＝，符合题意；C、原式＝8，不符合题意；D、原式＝−7，不符合题意，故选：B．【题目点拨】此题考查了有理数的混合运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．8、C【分析】根据题目中的数字，可以发现正方形各个位置数字的变化特点，然后即可得到左上角数字为10时，对应的m的值，本题得以解决．【题目详解】解:由正方形中的数字可知，左上角的数字是一些连续的偶数,从0开始,右上角的数字是一些连续的奇数,从3开始,左下角的数字比右上角的数字都小1,右下角的数字都是相对应的右上角的数字与左下角的数字的乘积减去左上角的数字,故当左上角的数字是10时,右上角的数字是13,左下角的数字是12,右下角的数字是13×12﹣10＝156﹣10＝146,即m的值是146,故选C．【题目点拨】本题考查数字的变化类,解答本题的关键是明确题意,发现数字的变化特点,求出m的值．9、D【分析】由图形可知，AB等于各线段的和，即分别求出AD，DC．然后相加即可得出AB的长度．

【题目详解】解：由题意知，CB=4cm，DB=7cm，所以DC=3cm，又点D为AC的中点，所以AD=DC=3cm，故AB=AD+DB=10cm．故选D．【题目点拨】本题主要考查学生灵活运用线段的和、差、倍、分转化线段之间的数量关系的能力．10、D【分析】根据对顶角相等求出∠AOC，根据角平分线的定义计算即可求出∠COE的度数．【题目详解】∵∠BOD=，∴∠AOC=∠BOD=，∵OE平分∠AOC，∴∠COE=∠AOC=，故选：D．【题目点拨】本题考察对顶角、角平分线的定义，掌握对顶角相等、角平分线的定义是解题的关键．二、填空题(本大题共有6小题，每小题3分，共18分)11、6【分析】根据单项式的次数的定义进行解答即可．【题目详解】∵单项式的所有字母的指数的和为∴单项式的次数是故答案是：【题目点拨】本题考查了如何确定单项式的次数，利用其定义将所有字母的指数相加就是单项式的次数，注意是字母因数的指数．12、【分析】将多项式内的各个单项式的次数分别求出，再按降幂排列即可.【题目详解】按降幂排列为故答案为【题目点拨】本题主要考查单项式的次数，在计算题中，一般计算结果按照降幂排列，熟练掌握单项式的次数的定义是解题关键.13、1【分析】直接把代入关系式中，求出y的值即可．【题目详解】当时，函数故答案为：1．【题目点拨】本题考查了函数关系式的值，代入x的值即可求出y的值．14、＜＞=【分析】先计算，再比较大小即可．【题目详解】解：∵×＝，＝，∴×＜；∵÷＝，＝，∴÷＞；∵×＝1，÷＝1，∴×=÷．故答案为：＜，＞，=．【题目点拨】本题考查了有理数的除法和乘法运算，以及有理数的大小比较，熟练掌握运算法则是解答本题的关键．15、【分析】比x的2倍多1，即x乘以2再加上1．【题目详解】解：比x的2倍多1的数是：．故答案是：．【题目点拨】本题考查列代数式，解题的关键是根据题意列出代数式．16、﹣6或8【解题分析】试题解析：当往右移动时，此时点A表示的点为﹣6，当往左移动时，此时点A表示的点为8.三、解下列各题(本大题共8小题，共72分)17、，【分析】利用绝对值的非负性得出的值，接着将原式进行化简，然后进一步代入计算求值即可.【题目详解】由题意可知：，，∴，，∵∴当，时，原式【题目点拨】本题主要考查了整式的化简求值，熟练掌握相关方法是解题关键.18、ab2，-1．【分析】先去括号，再合并，最后再把a、b的值代入化简后的式子计算即可．【题目详解】解：原式=2a2b+4b3-2ab2+3a3-2a2b+3ab2-3a3-4b3=ab2，

当a=-3，b=2时，原式=-3×22=-1．【题目点拨】本题考查了整式的化简求值，解题的关键是掌握去括号法则和合并同类项的法则．19、﹣10【题目详解】试题分析：首先化简，进而合并同类项进而求出代数式的值．解：1（x3﹣1y1）﹣（x﹣1y）﹣（x﹣3y+1x3）=1x3﹣4y1﹣x+1y﹣x+3y﹣1x3，=-4y1﹣1x+5y，∵x=﹣3，y=﹣1，∴原式=﹣4y1﹣1x+5y=﹣4×（﹣1）1﹣1×（﹣3）+5×（﹣1）=﹣10．考点：整式的加减—化简求值．20、18人挖土，1人运土．【分析】设x人去挖土，则有（48-x）人运土，根据如果每人每天平均挖土5方或运土3方，正好能使挖出的土及时运走可列方程求解．【题目详解】解：设x人去挖土，则有（48-x）人运土，根据题意可得：5x=3（48-x），解得：x=18，48-18=1．答：有18人挖土，有1人运土，刚好合适．【题目点拨】本题考查理解题意的能力，把土正好运走，所以的挖土的方数和运土的方数正好相等，所以以此做为等量关系可列方程求解．21、原式，3【分析】先根据整式的加减化简，再代入m和n的值计算即可．【题目详解】解：原式，当时，原式．【题目点拨】本题考查整式的加减，掌握运算法则是解题的关键，先去小括号，再去中括号能够避免计算错误．22、详见解析【分析】根据整式的加减法进行化简，进而即可得到结论．【题目详解】∵=7a1-6a1b+1a1+6a1b-10a1+1=1，∴多项式的值跟a和b的值无关，∴无论多项式中a和b的值是多少，多项式的值都是1．【题目点拨】本题主要考查整式的加减法，掌握去括号法则与合并同类项法则，是解题的关键．23、【分析】根据代入消元法解答即可．【题目详解】解：，由②得，，将③代入①，得，解得：，将代入③，得，方程组的解为：．【题目点拨】本题考查了二元一次方程组